每天清晨，用微笑迎接一個個天真可愛的孩子蹦蹦跳跳走進幼兒園，是甘肅省隴南市武都區(qū)東江幼兒園園長李江紅最愜意的時刻，也是她多年養(yǎng)成的習慣。

　　作為一名幼教戰(zhàn)線的“孩子王”，李江紅很享受和孩子們在一起的快樂時光。從教27年來，她一直認為，作為一名幼兒教師，和孩子們在一起，時時刻刻感受到的都是充實、幸福和快樂、自豪。

　　幼兒園的工作，看似簡單、重復、平凡，但在李江紅看來，沒有“愛”的付出，就難以感受生命的真諦，快樂的源泉就隱藏其中�！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊茫筒缓唵�。把每一件平凡的事做好，就不平凡。”李江紅說。

　　“我愿意蹲下來，陪你做一只蘑菇”

　　1994年，從甘肅省幼兒師范學校畢業(yè)后，李江紅被分配到武都區(qū)幼兒園任教。當她第一次以教師的身份走進幼兒園教室，看到一雙雙清澈的眼睛時，一下子就被孩子們吸引了，她堅信：這就是她所熱愛的幼教事業(yè)。

　　剛參加工作那會兒，一有空閑，她就去“蹭課”，從一日活動、班級常規(guī)到活動的設計和開展，事無巨細地“取經(jīng)”;業(yè)余時間，她勤學專業(yè)理論知識，廣泛閱讀幼教書刊，細細品悟其中的教育精髓，再理論結合實踐，不斷摸索、反思、調整。她還主動承擔幼兒園的觀摩教學課，參加省市區(qū)組織的各類賽課活動。在一次次歷練中，李江紅迅速成長起來，成為一名年輕的骨干教師。

　　李江紅帶的班上，彤彤是一個性格非常內向的孩子，她每次與彤彤說話，彤彤不是點頭就是搖頭。在李江紅潤物無聲的引導下，彤彤開始輕聲講話了，也和小朋友主動交談了。每次看到彤彤小小的進步，李江紅都及時給予鼓勵，一個月過去了，三個月過去了……彤彤更有信心了，說話的聲音大了，還能舉手發(fā)言了。

　　在李江紅的從教生涯中，像這樣的例子不勝枚舉。在幼兒園，孩子們都特別喜歡依偎在她身邊聽故事，會趴在她耳邊親昵地說，“老師，我告訴你一個小秘密”，會悄悄地藏在她身后捂住她的眼睛讓她猜猜是誰……

　　心理學中有一則“我愿意蹲下來，陪你做一只蘑菇”的哲理故事。李江紅很喜歡這則故事，也在時時鞭策自己。她常說，孩子們的愛是她前進的動力，孩子們無瑕的童心更堅定了自己對幼教事業(yè)的熱愛。當孩子們獲得成功時，她會陪孩子們肆意奔跑;當孩子們遇到挫折時，她會默默蹲下來，陪孩子們一起成長……

　　“在童心世界和孩子一起成長”

　　2008年5月，李江紅擔任了武都區(qū)教場幼兒園園長。剛上任不到兩天，一場突如其來的大地震，讓她的生活和工作旦夕之間發(fā)生了變化�；貞浧甬斕斓膱鼍�，她仍有些激動：“房屋晃動得厲害，我的第一反應就是地震。就在那瞬間，腦袋里只想著讓孩子們安全離開……”

　　當時幼兒園唯一的教學樓被停用。李江紅顧不上尚在帳篷里度日的家人孩子，在頻發(fā)的余震中和教師們走街串巷，在居民區(qū)尋找臨時安置點。炎炎烈日下，風雨泥土里，他們一道搬磚鋪路、搭建活動板房、平整院子，把一張張桌椅板凳扛到臨時安置點。很快，昔日荒草叢生的庫房變成了臨時幼兒園，板房里傳出了孩子們清脆悅耳的歌聲……

　　短短兩年時間，教場幼兒園就經(jīng)歷6次搬遷，李江紅每天往返于重建工地和安置點之間，“白娃娃”曬成了“黑娃娃”，長滿曬斑的臉龐上時常掛著汗水。2010年元旦，新建的教場幼兒園竣工，在廢墟上“涅槃重生”。但李江紅并沒有松口氣，在她的引領下，教場幼兒園于2013年成功創(chuàng)建省級示范幼兒園，并先后獲得“全國安全教育十佳學�！薄案拭C省語言文字規(guī)范化示范校”等30多項榮譽。

　　在每一個崗位上，李江紅處處以身作則，凝聚起強大的團隊力量。這背后，既有她不服輸?shù)男愿�，也有平時養(yǎng)成的凡事身先士卒的好習慣，更重要的是矢志不渝的愛和責任。她常說：“把學習當作一種責任，把愛孩子當作一種幸福，把工作當作一種享受，這樣才能在童心世界和孩子一起成長。”

　　因為這份愛，李江紅始終保持著童心和童趣，和孩子們做朋友，成了孩子們口中、眼中、心中最親切的“園長媽媽”。也正是因為愛，多少個日夜，李江紅付出了比別人多幾倍的心血，從一名普通教師快速成長為園長，完美地實現(xiàn)了蛻變。

　　“做適合孩子的教育”

　　2017年12月，擔任園長近10年后，李江紅調任武都區(qū)東江幼兒園園長并兼任城區(qū)幼兒園黨總支書記。此刻，她肩上的責任更重了。

　　李江紅深知，一所幼兒園要實現(xiàn)高品質發(fā)展，必須走內涵發(fā)展、文化興園、理念強園之路。如何在優(yōu)良辦園傳統(tǒng)的積淀下，尋求創(chuàng)新和變革，做適合孩子的教育?如何尊重孩子的天性，尊重每個孩子的成長規(guī)律?

　　“我們要尊重兒童的天性和成長規(guī)律，而不應企圖將兒童當作成人來看待�！痹诶罱t看來，幼兒教育是扎根的教育，幼教的本質就是給孩子一個快樂的童年，為孩子的一生奠基。

　　在這一系列思考下，李江紅以文化引領辦園方向，充分尊重兒童天性，積極構建“靈動教育”，在開放、豐富、探索與富有情趣的支持性教育環(huán)境中，探尋幼兒的內在需求和個性發(fā)展，形成了靈動多彩、健康活力的特色課程，著力培養(yǎng)身體靈活、思維活躍的靈動兒童，讓教育理念在實踐探索中有效落地。

　　如今，走進東江幼兒園，一草一木、一人一事，都充滿了靈氣，孩子們在豐富多彩的課程中快樂成長。“我越來越覺得，教育就像種莊稼，作為幼教人，我們應該盡可能給予孩子成長最需要的陽光雨露，讓每個孩子的天性都得到張揚�！崩罱t說。

　　2018年11月，“李江紅名園長工作室”掛牌成立，這也是隴南市首個名園長工作室。李江紅通過“幼兒園管理沙龍”、“園長專題論壇”、城鄉(xiāng)結對、轄區(qū)管理對口幫扶等活動，帶動了一批又一批教師專業(yè)成長。同時，東江幼兒園積極探索一體化辦園模式，帶動武都區(qū)內磨壩鄉(xiāng)等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的52所農村園及轄區(qū)內15所民辦園獲得充分發(fā)展。

　　近幾年，作為教育部幼兒園園長培訓中心特聘實踐教學指導專家，李江紅先后赴西藏、寧夏等地開展專題講座，分享展示教育理念和教學成果。

　　翻開李江紅的工作“成績單”，甘肅省特級教師、甘肅省隴原名師、甘肅省幼兒教育先進個人等榮譽“金光閃閃”。面對這些成績，李江紅卻很平靜：“一路走來，我的成長離不開諸多師友的悉心指導和周圍人的大力支持。在成千上萬的幼教隊伍里，我只是苔花般普通而又平凡的一員。”