“哇，小學(xué)可真大，有10多個幼兒園那么大吧!”“還有這么神奇、好玩的創(chuàng)客教室，快看，里面有我喜歡的航空母艦!”“小學(xué)生活太有意思了，我好期待!”日前，山東省青島膠州市海口路幼兒園大班小朋友參觀膠州市第六實驗小學(xué)時紛紛說著自己的感受。

　　�？诼酚變簣@和膠州市第六實驗小學(xué)僅一墻之隔，自今年該市開展幼小銜接至今，幼兒園和對口小學(xué)成了“一家人”。幼兒園組織大班幼兒參觀小學(xué)、欣賞小學(xué)生籃球操表演、與小學(xué)低年級學(xué)生互換禮物，開展以幼兒為主體的探究性、體驗式學(xué)習(xí)，為幼兒順利升入小學(xué)搭建“過渡橋”。

　　“幼小銜接是幼兒園向小學(xué)過渡的關(guān)鍵期，而入學(xué)準(zhǔn)備教育又是循序漸進(jìn)的過程。根據(jù)大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)的特殊需要，我們圍繞社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、專注堅持等方面，研究制訂了幼小科學(xué)銜接實施方案。”�？诼酚變簣@園長劉樹麗告訴記者。

　　據(jù)了解，膠州市學(xué)前教育部門圍繞幼小協(xié)同開展教研活動，同時做好家長幼小銜接教育觀念的引導(dǎo)，設(shè)立大班幼兒進(jìn)入小學(xué)體驗周、每周進(jìn)小學(xué)體驗日，旨在減少幼兒入學(xué)后的陌生感與緊張感;設(shè)立幼兒園教師進(jìn)入小學(xué)追蹤月、小學(xué)教師入園參觀月;同一轄區(qū)內(nèi)幼兒園與小學(xué)形成“一對一、一對多”結(jié)對銜接共同體，實現(xiàn)100%結(jié)對。

　　�？诼酚變簣@幼兒黃梓瀚的爸爸黃雪冰說：“孩子通過進(jìn)入小學(xué)觀察、聆聽、體驗，‘零距離’感受到小學(xué)校園的無限魅力，激發(fā)了對小學(xué)生活的美好向往�！�

　　據(jù)悉，膠州市教體局將幼小科學(xué)銜接列為家園共育、家校共育的重要內(nèi)容。通過“校長、園長及家長”的“三長”見面會、家長開放日等，了解家長的困惑問題及意見建議，宣傳幼小銜接的科學(xué)理念和正確做法。以向家長“述職”的方式，展示幼兒園及小學(xué)在推進(jìn)幼小科學(xué)銜接方面采取的具體措施。

　　“下一步，我們將建立全方位幼小銜接推進(jìn)機制，整合多方資源，有效調(diào)動家長、小學(xué)、幼兒園及社會資源等多方力量形成合力，幫助幼兒平穩(wěn)度過銜接期�！鼻鄭u膠州市教體局局長馬加波說。