沒(méi)有超重作業(yè)負(fù)擔(dān)，沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的培訓(xùn)班，有的是更多自由支配的時(shí)間，做更多自己喜歡的事，看更多自己喜歡的書(shū)。

　　日前，湖南永州零陵區(qū)荷葉塘小學(xué)六年級(jí)學(xué)生馬子涵告訴記者，今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，她的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了明顯變化，“像我這樣的，在我們學(xué)校還有很多!”

　　創(chuàng)新教學(xué)模式 提升教學(xué)效率

　　不久前，在荷葉塘小學(xué)六年級(jí)1606班的教室里，語(yǔ)文教師蔣桂華正在講授《少年閏土》的閱讀分享課。課堂上，老師以閱讀單中的預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)推進(jìn)課程，學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地跟隨老師的思路踴躍發(fā)言。蔣桂華的課堂以學(xué)生為主體，讓學(xué)生整合文本信息、關(guān)聯(lián)自己的學(xué)習(xí)及生活經(jīng)驗(yàn)，使用“跨界”思維方式，從而將“高階思維”融入創(chuàng)意讀寫(xiě)之中，更好地加深了學(xué)生對(duì)《少年閏土》這篇課文的理解。

　　“要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，必須要向40分鐘課堂要效率�！痹撔ＰｉL(zhǎng)蔣衛(wèi)華說(shuō)，教師備課必須實(shí)現(xiàn)從“備教”到“備學(xué)”的轉(zhuǎn)變，小學(xué)尤其是低年級(jí)，應(yīng)當(dāng)增加師生互動(dòng)，引導(dǎo)孩子在趣味中主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成高效課堂，讓學(xué)生每一階段、每一堂課、每一天所學(xué)的知識(shí)都能在課堂上全部消化吸收。

　　該區(qū)教育局副局長(zhǎng)唐國(guó)柳說(shuō)，“減負(fù)提質(zhì)”就是要向課堂要質(zhì)量，倒逼著教師提高教學(xué)質(zhì)量。早在“雙減”政策實(shí)行之前，零陵區(qū)便通過(guò)“工匠杯教學(xué)比賽”“教師素養(yǎng)大賽”“1+N備課制度”“名師工作室”“推門(mén)聽(tīng)課”“專題教研”等活動(dòng)，聚焦新時(shí)代教師教書(shū)育人能力的提升，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。

　　精編家庭作業(yè) 構(gòu)筑反饋體系

　　近日，珠山鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)教師卿艷娟在為初二年級(jí)學(xué)生上課時(shí)，把Go for it(新目標(biāo))人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 7(第7單元)第一課時(shí)的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為由簡(jiǎn)至難、由合作創(chuàng)新到拓展思維的模式。

　　針對(duì)學(xué)困生，卿艷娟利用希沃白板中雙人PK游戲，速記單詞;在“will加動(dòng)詞原形”句型練習(xí)時(shí)，把任務(wù)分配給一桌兩人，互相帶動(dòng);對(duì)于優(yōu)秀生，她根據(jù)書(shū)本上原有的對(duì)話文本，鼓勵(lì)學(xué)生用口語(yǔ)表述自己對(duì)于未來(lái)的預(yù)測(cè)。

　　“通過(guò)這種課堂訓(xùn)練手段，在課后的作業(yè)中就可以針對(duì)性地進(jìn)行分層作業(yè)�！鼻淦G娟說(shuō)，學(xué)困生布置作業(yè)時(shí)以單詞的基本積累為主，而課堂上注重讓他們?nèi)セ卮鹨詥卧~為主的簡(jiǎn)單問(wèn)題和環(huán)節(jié)，既能增強(qiáng)學(xué)生的積極性，又不會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感。

　　“我校在作業(yè)反饋中，推行‘作業(yè)報(bào)備制’。引導(dǎo)教師布置難易適度、數(shù)量適當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng)的‘分層’作業(yè)，并完成每日作業(yè)登記、備案和公示，發(fā)現(xiàn)作業(yè)量超出學(xué)生能力范圍時(shí)，班主任、教務(wù)處會(huì)及時(shí)調(diào)整干預(yù)。”珠山鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處主任周昭君說(shuō)，目前，該校已形成學(xué)科教師報(bào)備、備課組長(zhǎng)(班主任)簽字、年級(jí)組長(zhǎng)審核、教務(wù)處調(diào)控的工作巡查機(jī)制。

　　優(yōu)化課后服務(wù) 打造育人新天地

　　“以前我不敢在課堂上大聲講話，發(fā)言的時(shí)候特別緊張，戲曲讓我變得自信。我還參加了很多的比賽，還有什么好緊張的呢!”記者眼前的高漩，神情自然又自信。

　　高漩是零陵區(qū)陽(yáng)明芙蓉學(xué)校三年級(jí)(2)班學(xué)生，成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在老師看來(lái)，她的變化，與學(xué)校的芙蓉戲曲社團(tuán)有著緊密的聯(lián)系。在學(xué)校正式成立芙蓉戲曲社團(tuán)時(shí)，高漩就是最早加入的學(xué)生。在專業(yè)老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，學(xué)校芙蓉戲曲社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)環(huán)境和模式也逐步優(yōu)化，芙蓉戲曲社團(tuán)的陪伴改變了其中的每一名學(xué)生。

　　學(xué)校校長(zhǎng)何會(huì)英說(shuō)：“為了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不但有舞蹈、籃球、書(shū)法、美術(shù)、剪紙、武術(shù)、朗誦等藝術(shù)類社團(tuán)，還有信息技術(shù)、科學(xué)和足球等課外活動(dòng)課程，專門(mén)聘請(qǐng)或者選擇有相關(guān)特長(zhǎng)、專業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步升級(jí)課后服務(wù)模式。目前，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)已初具規(guī)模，武術(shù)、戲曲、書(shū)法等社團(tuán)的多名學(xué)生在全區(qū)、全市比賽中取得了令人驕傲的成績(jī)�！�

　　“隨著‘雙減’政策的落實(shí)，全區(qū)各中小學(xué)校在做減法的同時(shí)也要做好加法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升�！庇乐菔辛懔陞^(qū)教育局局長(zhǎng)唐天光說(shuō)，今后，該區(qū)將進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，讓更多的專業(yè)老師培養(yǎng)出有專業(yè)愛(ài)好的學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。