“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事。”2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記語重心長(zhǎng)地說。

　　3年來，思政教育得到了前所未有的重視，立德樹人作用更加凸顯，教師隊(duì)伍日益壯大，億萬學(xué)子心中的中國(guó)紅愈發(fā)鮮亮。師生始終牢記習(xí)近平總書記的囑托：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”

　　透過3個(gè)關(guān)鍵詞，我們一同感受變化，領(lǐng)悟其中重大深遠(yuǎn)的意義。

　　改革創(chuàng)新：

　　思政課發(fā)生歷史性變化

　　2021年12月2日，《新聞聯(lián)播》播出了清華大學(xué)一堂別開生面的思政課。在“思想道德與法治”課堂上，青年教師鄧喆坐在學(xué)生中間當(dāng)起了“觀眾”，講臺(tái)上學(xué)生們正在圍繞個(gè)人與集體的關(guān)系展開熱烈討論。

　　參與討論的機(jī)械111班本科生張皓軒說：“老師讓我們以小組為單位圍繞某一著作或時(shí)政熱點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，并在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示，展開辯論，我們感受了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)通過這門課的學(xué)習(xí)樹立了更高的目標(biāo)，在如何將個(gè)人發(fā)展和國(guó)家前途相結(jié)合這個(gè)問題上有了更多的思考�！�

　　這幾年，像這樣的翻轉(zhuǎn)課堂、情景模擬、辯論比賽等沉浸式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)形式，在高校思政課中越來越普遍，越來越多的學(xué)生變成思政課的主角。不斷增強(qiáng)學(xué)生的參與感、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓思政課真正“活”起來。

　　刻板印象中的思政課早已成往事。思政課成為“爆款”，思政課教師成為最受歡迎的教師。還沒有哪一堂課，像思政課這樣，發(fā)生如此歷史性的變化。

　　“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課�！绷�(xí)近平總書記提出“八個(gè)統(tǒng)一”的具體要求，為開好思政課指明了方向。

　　3年來，一項(xiàng)項(xiàng)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的舉措出臺(tái)落地，思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性不斷增強(qiáng)——

　　《“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教學(xué)大綱》研制實(shí)施，37家全國(guó)重點(diǎn)馬院全面開設(shè)專門課程作為全校大學(xué)生必修課。各地各校陸續(xù)開設(shè)“四史”等課程模塊，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人作用更加凸顯;

　　“一省一策思政課”集體行動(dòng)打造了一批省級(jí)品牌工作項(xiàng)目，與課堂教學(xué)、教師素質(zhì)提升緊密結(jié)合，推動(dòng)全國(guó)高校思政課改革創(chuàng)新;

　　國(guó)家社科基金和教育部“繁榮計(jì)劃”都常態(tài)化設(shè)立了思政課研究專項(xiàng)，支持開展思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題和教學(xué)方法改革創(chuàng)新等研究;

　　每?jī)赡昱e辦一次的全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，已成為全國(guó)思政課教師“大練兵”的舞臺(tái)，在守正創(chuàng)新中講出新時(shí)代的自信自強(qiáng);

　　高校思政課骨干教師研修班、高端深度輔導(dǎo)的“周末理論大講堂”、32個(gè)高校思政課“手拉手”集體備課中心，思政課教師培訓(xùn)平臺(tái)全面覆蓋;

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　　“滑行、起跳、空中轉(zhuǎn)體四圈半、穩(wěn)健落地……”2月8日，首鋼滑雪大跳臺(tái)，北京理工大學(xué)187名志愿者見證了谷愛凌拿下北京冬奧會(huì)中國(guó)隊(duì)雪上首金的歷史性時(shí)刻。

　　這是北理工“冬奧+”大思政課讓教育有溫度、有實(shí)感的一幕。北理工組織學(xué)生策劃拍攝了“我的冬奧Vlog”系列短視頻，通過青年人喜聞樂見的方式打造出沉浸式、體驗(yàn)式情景思政課。

　　“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來�！比ツ陜蓵�(huì)期間，在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)，習(xí)近平總書記作出重要指示。

　　培育時(shí)代新人要將思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合得更加緊密。大國(guó)戰(zhàn)疫、脫貧攻堅(jiān)、全面小康、建黨百年、鄉(xiāng)村振興……億萬中國(guó)人已經(jīng)書寫和正在書寫的時(shí)代篇章就是“大思政課”的鮮活素材。

　　教育部在山東大學(xué)和武漢大學(xué)連續(xù)兩次指導(dǎo)召開“大思政課”學(xué)習(xí)交流會(huì)，積極引領(lǐng)高校思政課戰(zhàn)線統(tǒng)一思想和行動(dòng)�！陡叩葘W(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(2021年本)》新增關(guān)于“大思政課”建設(shè)的指標(biāo)。

　　湖北出臺(tái)《用好抗疫“大思政課”工作方案》等指導(dǎo)文件，通過“講活抗疫故事，用活思政課教材”開辦好新時(shí)代的“大思政課”。

　　湖南“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂探索“大思政課”路徑，將思政教育“溶解”到學(xué)生喜愛的內(nèi)容、形式、人物等各方面，著力提升吸引力和有效性，形成了網(wǎng)絡(luò)育人新模式。

　　北京大學(xué)等打造“泥土味”的思政實(shí)踐課，思政大課堂越過大學(xué)圍墻，開到了田間地頭、工廠車間、脫貧一線;中南大學(xué)將育人內(nèi)容與實(shí)踐資源深度融合，先后建設(shè)了價(jià)值觀體驗(yàn)課堂、問渠晨讀長(zhǎng)廊等思政實(shí)踐資源，為夯實(shí)育人“最后一公里”架橋通渠，有效提升了工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性……

　　3年來，思政課上出了驚濤拍岸的聲勢(shì)，取得了潤(rùn)物無聲的效果，這就是立德樹人、思政教育之道。

　　一體化建設(shè)：

　　一盤大棋步步為營(yíng)

　　“滴滴滴……”在上海歷史博物館的展廳里，一名少年按動(dòng)著發(fā)報(bào)機(jī)的按鈕。他是復(fù)旦大學(xué)第二附屬學(xué)校五年級(jí)學(xué)生趙梓瑞，2021年4月，復(fù)旦附屬中小學(xué)師生們成立“望道”黨史研習(xí)社，他是其中年齡最小的成員。在這里，他們了解了《永不消逝的電波》原型李白烈士的故事。

　　2021年12月7日下午，這堂特殊的黨史教育課在上海市歷史博物館舉行。復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館“星火”黨員志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員走出校園，與復(fù)旦大學(xué)附屬中小學(xué)“望道”黨史研習(xí)社代表一同參觀博物館。紅色的展品，微紅的眼眶，大手牽小手，信仰的力量穿越歷史而來。

　　就在前不久，復(fù)旦大學(xué)攜手上海市楊浦區(qū)，聯(lián)動(dòng)建設(shè)大中小一體化專業(yè)化課后服務(wù)支持體系，助力“雙減”落地�！靶腔稹标�(duì)員走進(jìn)中小學(xué)，點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)“小火苗”。

　　“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。”在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記言辭懇切。

　　守好一段渠，種好責(zé)任田。這是黨和國(guó)家對(duì)于思政課一體化建設(shè)的謀劃和要求。

　　事關(guān)祖國(guó)未來的重要工程千頭萬緒，該如何開展?2019年8月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明確了“堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)”的基本原則。

　　下好一盤棋，必須步步為營(yíng)。

　　教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段不同類型學(xué)校思政課建設(shè)的分類指導(dǎo);教育部、中組部、中宣部、中央政法委、中央網(wǎng)信辦、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》;教育部、中組部、中宣部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》;各高校紛紛成立思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記、校長(zhǎng)作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人……黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，為大中小思政課一體化建設(shè)筑牢基礎(chǔ)。

　　青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，正確的思想引領(lǐng)便是源頭活水。安徽、內(nèi)蒙古、廣西、寧夏、甘肅等地紛紛建立思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，積極推進(jìn)教師集體培訓(xùn)、同備一堂課、相鄰學(xué)段相互掛職等活動(dòng);廣東、貴州、山東等地印發(fā)指導(dǎo)意見(綱要)，成立教指委、組建聯(lián)合體，一體化推進(jìn)思政課教學(xué)研究、教學(xué)交流等活動(dòng)……

　　大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)制度的四梁八柱日益健全，配套的課程教材體系則成為“綱”。

　　2021年秋季學(xué)期，全國(guó)中小學(xué)的課堂上出現(xiàn)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》�！巴ㄋ滓锥恼Z言、直觀形象的畫面，把孩子的心牢牢抓住了!”一拿到《讀本》，華東師大閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師丁麗莉就興奮地分享感受。

　　小學(xué)三年級(jí)、小學(xué)五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中一年級(jí)、大學(xué)，全套5冊(cè)《讀本》圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心內(nèi)容，從具體到抽象、從感性體悟到理性認(rèn)識(shí)，將知識(shí)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)和價(jià)值引導(dǎo)融為一體，循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政課程教材受到廣大師生歡迎。

　　至此，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)又跨出了歷史性的一步。

　　希望之師：

　　托起祖國(guó)明天

　　“如何講好抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?”圍繞“中共中央在延安十三年史”的授課難點(diǎn)，在陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院集體備課室里，思政課教師們開始了熱烈的研討。

　　一張大圓桌，一塊大屏幕，在這小小的備課室里，教師們揮斥方遒。每隔兩周，思政課教師就會(huì)相聚于此，集思廣益，碰撞出思維的火花。

　　“課要上好，內(nèi)容為王。課前說課、課堂聽課、課后根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整……每一堂‘金課’，都是這樣慢慢‘磨’出來的�！标兾鲙煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉力波說。

　　近年來，陜西師大高度重視中青年骨干思政課教師培訓(xùn)工作，吸納優(yōu)秀研究生作為助教，與新疆師范大學(xué)等高校開展“手拉手”集體備課活動(dòng)，擴(kuò)大思政“金課”輻射范圍，在交流合作中提高隊(duì)伍素質(zhì)。

　　“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性�！绷�(xí)近平總書記話語鏗鏘。

　　3年來，教育部狠抓思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)各地各校擔(dān)當(dāng)作為、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人成效顯著。

　　廣西加大兼職教師聘任力度，推動(dòng)高校邀請(qǐng)自治區(qū)黨政機(jī)關(guān)、社科研究機(jī)構(gòu)、黨校等部門專家掛職兼職;青海每年組織特聘教授專題講座90余場(chǎng)(次);福建從省級(jí)層面每年遴選100名左右黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范等擔(dān)任高校思政課特聘教授(教師)……

　　磅礴之力匯聚在一起。

　　截至2021年底，登記在庫(kù)的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，其中專職教師超過9.1萬人。學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)以來，思政課教師增加50187人，綜合師生比已經(jīng)達(dá)到規(guī)定的配備要求。9萬多名專職思政課教師中，擁有研究生以上學(xué)歷的占72.9%，具有高級(jí)職稱的占35%。高學(xué)歷、年輕化已成為思政課教師隊(duì)伍發(fā)展新狀態(tài)。

　　“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�。”思政課教師牢記習(xí)近平總書記的囑托。

　　這3年，探索的腳步深深印在育人的沃土上。

　　中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》。中宣部、教育部重點(diǎn)建設(shè)37家全國(guó)重點(diǎn)馬院，教育部支持建設(shè)200余家示范馬院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。教育部將馬克思主義理論學(xué)科列入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”，累計(jì)增加近9000個(gè)博士、碩士研究生招生指標(biāo)。目前，全國(guó)馬克思主義理論一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)已由2019年的81個(gè)增至104個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由239個(gè)增至279個(gè)，為推動(dòng)馬院和思政課建設(shè)提供了重要人才支撐。

　　這3年，思政課教師隊(duì)伍的活力被大大激發(fā)。

　　中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)設(shè)立優(yōu)秀高校思政課教師和馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金;山東、河北、山西、重慶、海南、內(nèi)蒙古等地紛紛增設(shè)專職思政課崗位津貼，相應(yīng)核增學(xué)�？�(jī)效工資總量。

　　這3年，思政教師們也通過自己的努力，取得了滿意的成績(jī)。

　　數(shù)十位優(yōu)秀思政課教師在《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等重點(diǎn)新聞欄目亮相;多所高校的思政課教師獲得全國(guó)“最美教師”、“最美高校輔導(dǎo)員”、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)……

　　希望之師，必將托起祖國(guó)的明天。