“我志愿做一名光榮的‘格桑花’赴藏支教隊(duì)員，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，爭做‘四有’好老師……”近日，平均海拔3900米的西藏瓊結(jié)縣又迎來一批新面孔——湖北文理學(xué)院第十三批“格�；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)5名隊(duì)員，跨越3000公里來到瓊結(jié)中學(xué)，開展為期半年的支教活動。

　　8年接力，13批68人次，他們莊嚴(yán)宣誓、賡續(xù)奮斗，在時代接力中遞出“青年”的重要一棒。

　　接力志愿服務(wù)

　　“春天在哪里呀……”3月28日上午，瓊結(jié)縣雙語幼兒園大(2)班教室里，稚嫩的童聲響起，這是支教隊(duì)隊(duì)員張?zhí)蚁阍诮毯⒆觽兂獌焊�。從課前觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻、自己彈唱歌曲、準(zhǔn)備相關(guān)圖片到如今站上三尺講臺，張?zhí)蚁阋呀?jīng)逐漸適應(yīng)了“老師”的角色。

　　同為支教隊(duì)員的尹明慧說，為實(shí)現(xiàn)自己的支教夢想，大一時她主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校“格�；ㄖ摇闭箯d講解員，終于在大三時競選成為“格�；ā敝Ы剃�(duì)員�！盀椴刈宓暮⒆觽儾ハ轮R的種子，傳遞愛的能量�！边@是支教隊(duì)員們共同秉承的信念。

　　早在2014年春季，湖北文理學(xué)院為響應(yīng)國家關(guān)于大學(xué)生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去的號召，經(jīng)過層層選拔、考核、培訓(xùn)，選出4名大學(xué)生志愿者組成首批支教團(tuán)隊(duì)，到西藏瓊結(jié)縣義務(wù)支教，并將團(tuán)隊(duì)命名為“格�；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)。

　　在湖北文理學(xué)院，用青春擁抱雪域高原的人不在少數(shù)。截至目前，“格�；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)中有7人畢業(yè)后繼續(xù)留藏工作。在他們的影響下，學(xué)校70余名非支教團(tuán)隊(duì)畢業(yè)生進(jìn)藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在西藏奉獻(xiàn)自己的青春。

　　合力促學(xué)生成長

　　鼓聲、歌聲、加油聲、歡笑聲……每到下午第四節(jié)課，瓊結(jié)中學(xué)的校園便歡騰起來，支教教師們“激活”了學(xué)校一些原本閑置的儀器設(shè)備，給孩子們帶去了更多課堂之外的知識，也增添了不少興趣愛好。

　　“格桑花”支教團(tuán)隊(duì)在筑牢學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，積極爭取學(xué)校支持，豐富課程內(nèi)涵，與學(xué)校教師組建了合唱、美術(shù)、街舞、科創(chuàng)等十幾個學(xué)生社團(tuán)，全校90%以上的學(xué)生參加了社團(tuán)。第一屆藝術(shù)繪畫展、第一支合唱隊(duì)、第一個葫蘆絲演奏團(tuán)、第一支校園武術(shù)隊(duì)、第一期校報(bào)……8年來，許多“第一”相繼誕生，“格�；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)給藏族學(xué)生打開一扇外面世界的窗戶。

　　“我上的最后一節(jié)課是美術(shù)課，當(dāng)時很多學(xué)生都哭了�！笔着Ы剃�(duì)隊(duì)員戴昊奇回憶說，當(dāng)?shù)睾苌儆幸魳方處熀兔佬g(shù)教師，學(xué)生對他特別依賴。下課時學(xué)生扯著他的衣服挽留，從三樓走到一樓，他足足用了16分鐘。

　　“興趣是最好的老師，作為一名支教教師，我會尊重學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的潛力。我堅(jiān)信，給孩子們插上夢想的翅膀，他們會飛得更高、看得更遠(yuǎn)。”第九批支教隊(duì)隊(duì)員彭闖介紹，藏族學(xué)生對新鮮事物都感到好奇，支教教師就是要滿足他們對知識的需求，提高他們的創(chuàng)新意識。

　　助力民族團(tuán)結(jié)

　　“我經(jīng)常去學(xué)生洛桑多吉家?guī)退a(bǔ)習(xí)英語。一天補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，洛桑多吉的爸爸執(zhí)意送給我一串曬干的金黃色蘑菇，說聽說我剛手術(shù)出院，讓我補(bǔ)補(bǔ)�！边B續(xù)參加第四、第五批“格�；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)的黃亞鸝至今被一件事情感動。這串蘑菇是這位藏族父親在海拔5000米的高寒地帶找了一整天才采到。“這串蘑菇是一份認(rèn)可、一份藏族同胞的真情�！�

　　8年前，支教團(tuán)隊(duì)需適應(yīng)氣候差異、飲食不適、學(xué)生基礎(chǔ)較差等種種問題。如今，教育設(shè)備、設(shè)施，教學(xué)場所一應(yīng)俱全，學(xué)生社團(tuán)、“第二課堂”等相繼開設(shè)……8年來，在教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善的同時，漢藏民族大團(tuán)結(jié)在教育援藏、城建支藏、漢藏交流中逐漸緊密。

　　“赴藏支教的意義不僅僅是支教教師給藏族學(xué)生上了多少堂課、開展了多少活動，重要的是讓自己成為增進(jìn)友誼、促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)的橋梁�！钡谑Ы剃�(duì)隊(duì)員尹明慧說。