江蘇把職業(yè)院校技能大賽作為提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，不僅多年來(lái)大賽成績(jī)穩(wěn)居全國(guó)前列，而且將德技并修、育訓(xùn)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式運(yùn)用到教育對(duì)口支援事業(yè)中，持續(xù)提升受援地師生技能水平。從辦學(xué)條件到教學(xué)成績(jī)，從獲獎(jiǎng)零的突破到頻頻獲獎(jiǎng)……江蘇“組團(tuán)式”教育援疆為伊犁職業(yè)教育帶來(lái)了一系列的突破式發(fā)展。新疆維吾爾自治區(qū)黨委常委、區(qū)政府常務(wù)副主席陳偉俊近日在自治區(qū)援疆辦第76期簡(jiǎn)報(bào)上作出肯定批示：“江蘇教育援疆有深度、有力度�！�

　　助力國(guó)賽取佳績(jī)

　　2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)名單日前公布，江蘇教育人才“組團(tuán)式”援疆試點(diǎn)單位伊犁絲路職業(yè)學(xué)院(籌備)捷報(bào)頻傳。液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)賽項(xiàng)榮獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)新疆代表隊(duì)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上一等獎(jiǎng)零的突破，汽車(chē)機(jī)電維修和車(chē)身修復(fù)兩個(gè)賽項(xiàng)榮獲三等獎(jiǎng)，創(chuàng)下歷史最好成績(jī)。

　　江蘇援疆團(tuán)隊(duì)探索崗課賽證綜合育人機(jī)制，強(qiáng)化技能大賽賽前培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和真實(shí)生產(chǎn)過(guò)程，著重培養(yǎng)選手的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新創(chuàng)意水平和團(tuán)隊(duì)合作精神。在江蘇省對(duì)口支援伊犁州前方指揮部的支持幫助和援疆團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)下，4支入圍國(guó)賽的隊(duì)伍于去年5月初前往江蘇，分赴蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等4所后方學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)多月的專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)，為國(guó)賽取得佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　同樣是在江蘇支援下，通過(guò)選派職業(yè)院校教師團(tuán)隊(duì)赴江蘇參加教學(xué)大賽集訓(xùn)，伊犁州在2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，兩個(gè)作品作為新疆唯一代表進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽并獲得二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)2018年賽事改革以來(lái)新疆代表隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽零的突破。

　　援助精髓在于“團(tuán)”

　　成績(jī)的取得既是伊犁絲路職業(yè)學(xué)院(籌備)指導(dǎo)教師辛勤輔導(dǎo)、參賽學(xué)生刻苦訓(xùn)練的結(jié)果，更是江蘇扎實(shí)推進(jìn)教育“組團(tuán)式”援疆的結(jié)果。

　　“組團(tuán)式”教育援疆的精髓在于“團(tuán)”。各學(xué)校拿出本校最強(qiáng)專(zhuān)業(yè)，集中優(yōu)質(zhì)教育資源，精準(zhǔn)對(duì)口援建伊犁絲路學(xué)院(籌備)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)群，這一新模式從根本上改變了原來(lái)“單打獨(dú)斗”的援疆方式，有利于援疆教育人才與新疆教師和管理人員形成合力，將內(nèi)地管理、教研、培訓(xùn)、教改等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到受援學(xué)校，集中發(fā)展一批示范性學(xué)校。

　　“組團(tuán)式”教育援疆是放大援疆工作綜合效益的有效方法，是全面提升受援地教育水平的重要抓手。鮮明的方向、健全的機(jī)制、明確的任務(wù)、共同的目標(biāo)，多措并舉打出的“組合拳”，推動(dòng)伊犁州和兵團(tuán)四師七師教育系統(tǒng)形成“州里示范試點(diǎn)，面上一縣一�！钡摹敖M團(tuán)式”援疆工作新格局。

　　帶不走的人才隊(duì)伍

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇援疆資金投往伊犁教育領(lǐng)域2020年4.3億元，2021年4億元，教育援助資金在援助總資金中占比達(dá)21%以上，重點(diǎn)支持“組團(tuán)式”教育援疆學(xué)校提升硬件水平、建設(shè)示范陣地、培養(yǎng)培訓(xùn)人才、打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

　　江蘇第十批援疆教師共454名，其中251名教師具有高級(jí)職稱，這些教師被集中選派到“組團(tuán)式”教育援疆學(xué)校，很快適應(yīng)了工作崗位，成為受援單位的業(yè)務(wù)骨干，得到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷恼J(rèn)可。

　　“調(diào)動(dòng)后方優(yōu)質(zhì)教育資源，為受援地培育一支帶不走的人才隊(duì)伍，是‘組團(tuán)式’援疆的根本著力點(diǎn)。”江蘇對(duì)口援伊前方指揮部黨委書(shū)記、總指揮朱斌說(shuō)。為推動(dòng)教育援疆發(fā)揮實(shí)效，江蘇一手抓補(bǔ)短板、一手抓拉長(zhǎng)板，援疆前方指揮部聯(lián)合受援地組織部門(mén)研究制定“組團(tuán)式”援疆三年行動(dòng)計(jì)劃，跟進(jìn)配套考核評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“課例評(píng)選”等方式，最大限度整合援受雙方資源，充分釋放援疆教師特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不斷提升本地青年教師能力水平。

　　五個(gè)“多”放大效應(yīng)

　　一是多渠道爭(zhēng)取后方支持。在江蘇援伊前方指揮部的牽線搭橋下，援疆團(tuán)隊(duì)深化“以校包系”“人帶人”幫扶模式，組織38所江蘇高水平院校對(duì)口幫扶伊犁州屬職業(yè)院校，2所開(kāi)放大學(xué)對(duì)口幫扶伊犁州開(kāi)放大學(xué)。伊犁絲路職業(yè)學(xué)院(籌備)先后與江蘇7所高水平職業(yè)院校簽訂共建協(xié)議，開(kāi)展教學(xué)管理指導(dǎo)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)跟學(xué)結(jié)對(duì)等工作。針對(duì)伊犁州教育短板不足，有效利用后方資源，持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。江蘇13所高水平院校線上精品課程資源免費(fèi)向伊犁對(duì)口院校師生開(kāi)放。

　　二是多途徑壓實(shí)幫帶責(zé)任。援疆團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一制定幫帶目標(biāo)責(zé)任書(shū)，建立“組團(tuán)式”援疆教師“一日一解析、一周一講評(píng)、一月一座談、一季一回顧、一年一評(píng)比”的“五個(gè)一”幫帶工作機(jī)制。由援疆教師領(lǐng)銜的江蘇援疆名師工作室暨伊犁州教學(xué)能手培養(yǎng)工作室共有38個(gè)，援疆團(tuán)隊(duì)結(jié)合結(jié)對(duì)學(xué)員學(xué)科專(zhuān)業(yè)、職務(wù)職稱和技術(shù)特長(zhǎng)，創(chuàng)新開(kāi)展“10+N”工作任務(wù)清單，帶領(lǐng)本地教師及時(shí)將技能大賽經(jīng)驗(yàn)反饋到日常教學(xué)中，真正做到以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建。

　　三是多形式打造特色品牌。援疆團(tuán)隊(duì)利用后方資源成立了陳莉大語(yǔ)文工作室等5個(gè)名師工作室伊犁絲路職業(yè)學(xué)院分站，伊犁絲路職業(yè)學(xué)院(籌備)成為全國(guó)現(xiàn)代生活服務(wù)業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，并牽頭組建了“兩霍兩伊”職教發(fā)展聯(lián)盟，整體提升“兩霍兩伊”職教發(fā)展水平。

　　四是多榮譽(yù)演繹感人故事。在第十批教育援疆團(tuán)隊(duì)中，有兩名援疆教師被中共中央、國(guó)務(wù)院表彰為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人，一人獲得自治區(qū)“開(kāi)發(fā)建設(shè)新疆獎(jiǎng)?wù)隆�，兩人獲得“感動(dòng)江蘇教育人物——2021最美中學(xué)教師”，30人被江蘇援伊前方指揮部州教育局聯(lián)合表彰為“教育援疆管理工作先進(jìn)個(gè)人”，516人次被評(píng)為自治州“優(yōu)秀援疆教師”。援疆教師陳銀海，連續(xù)遞交5份援疆支教申請(qǐng)，在伊犁州特克斯縣工作了7年半。在援疆團(tuán)隊(duì)中，有十來(lái)對(duì)夫妻雙雙援疆，充分展現(xiàn)了新時(shí)代援疆的情懷與大愛(ài)。大家紛紛表示，若把新疆當(dāng)故鄉(xiāng)，再干一年又何妨。

　　五是多條線促進(jìn)交流交往。江蘇省教育廳積極協(xié)調(diào)省內(nèi)高校支持，增加面向伊犁投放的對(duì)口援疆扶貧定向招生計(jì)劃，為伊犁州學(xué)生提供更多到江蘇接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)。同時(shí)廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各方開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，一年半時(shí)間，社會(huì)幫扶捐款974萬(wàn)元，捐物折款1608萬(wàn)元，志愿到受援地支教人員89人次。目前，參與蘇伊結(jié)對(duì)的江蘇學(xué)校有341所，受援學(xué)校215所，深入推動(dòng)了各民族交流交往交融。

　　(作者彭召波系南京大學(xué)教育研究院博士生，江蘇省第十批援疆干部、援疆任伊犁州教育局副局長(zhǎng);王運(yùn)來(lái)系南京大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師)