“家庭作業(yè)少了，孩子作息更規(guī)律�！薄罢n后服務(wù)更豐富了，幫助發(fā)掘孩子的特長�！薄皩W(xué)習(xí)負擔減輕了，孩子們更快樂了。”……近日，在包鋼實驗一小門口家長們正在熱議中。

　　內(nèi)蒙古包頭市“雙減”實施一年來，通過打造高效課堂、科學(xué)規(guī)范作業(yè)設(shè)計、做優(yōu)做強課后服務(wù)、嚴格治理校外培訓(xùn)、推動家校協(xié)同育人五項改革舉措，推動“雙減”改革各項工作落細落實。

　　打造高效課堂

　　提升教學(xué)質(zhì)量

　　時針回撥到一年前。

　　2021年7月，由中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》對外發(fā)布，“雙減”大幕正式開啟。

　　“雙減”政策的出臺，對學(xué)校和教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，“雙減”關(guān)鍵在于校長的引領(lǐng)構(gòu)筑和教師的精耕細作。

　　這一年，包頭市制定《義務(wù)教育和普通高中教育教學(xué)工作規(guī)范》，全市全學(xué)段全面推廣普及“教學(xué)評”一致性、單元整體教學(xué)設(shè)計等教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新課堂及個性化選課形式，改變課堂生態(tài)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　這一年，如果走進中小學(xué)課堂，就會發(fā)現(xiàn)，教師更加注重學(xué)生的主體性，強調(diào)以學(xué)生為中心積極探索多樣化的教學(xué)方式，通過探究式、分層式的教學(xué)模式，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　包五中校長王志軍說：“學(xué)校通過‘深化課標解讀，細化教研過程，鞏固教研成果，強化預(yù)習(xí)指導(dǎo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計’的教研模式助推課堂改革，保障科科有特色、人人有風格、節(jié)節(jié)都高效。這些都讓學(xué)校在‘雙減’提效的道路上走得更加自信�！�

　　科學(xué)合理留作業(yè)

　　真正實現(xiàn)少而精

　　作為一名小學(xué)生家長，北重六小教育聯(lián)盟六小校區(qū)學(xué)生家長王莉?qū)Α半p減”帶來的變化感慨頗多，她說：“我的經(jīng)濟與精力負擔都減輕了，孩子雙休日的語數(shù)英補習(xí)班停課了，又拾起了從前停掉的古箏課和歌唱課�！�

　　“雙減”實施以來，包頭市融合創(chuàng)新教研成果，形成了作業(yè)設(shè)計與實施的“12345”模式，推動全市194所義務(wù)教育學(xué)校均按“一校一案”要求制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)設(shè)計負面清單和作業(yè)設(shè)計審核公示制度等，強化作業(yè)批改與教學(xué)診斷，明確作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，確保小學(xué)生在學(xué)校能基本完成作業(yè)，初中生在學(xué)校能完成大部分作業(yè)。同時，市教育局組織開展13個學(xué)科《基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計指南》解讀工作，全市近4500名教師參加培訓(xùn)。

　　如今，“五育并舉”、形式多樣的個性化作業(yè)，已成為包頭市中小學(xué)校園內(nèi)外的一道風景線。包頭二十九中初一年級的暑期作業(yè)單上，生物作業(yè)有學(xué)生在A4紙上記錄一周每餐食譜，照片記錄學(xué)生學(xué)會做的2—3道菜，旁邊配有簡單的文字說明;道德與法治的作業(yè)有用視頻的方式記錄學(xué)生與社會互動的精彩瞬間;地理作業(yè)有收集外出遇到的外地車牌，并作拍照記錄……

　　包頭二十九中初一年級學(xué)生吳秦越很喜歡這樣的作業(yè)，她高興地說：“現(xiàn)在的暑期作業(yè)是在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，這讓我對各個學(xué)科更有興趣了。”

　　“菜單式”課后服務(wù)

　　提供多樣化選擇

　　這個假期，在包鋼二十五小暑假托管中，豐富多彩的課后服務(wù)讓孩子們收獲滿滿。

　　籃球課上孩子們揮灑著汗水，釋放了天性;腰鼓課上孩子們更是打得熱火朝天，激情滿滿;合唱團以美育德，以美育智，孩子們在優(yōu)美的音樂中，提升唱功;航模課程是孩子們最喜歡的課程，既能學(xué)到科學(xué)知識，還能動手操作制作模型;閱讀課程以書香為底色，培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣。

　　“雙減”實施以來，包頭市建立以“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣培養(yǎng)+特長拓展”為主要內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，出臺《關(guān)于支持多種形式擴充課后服務(wù)師資力量的若干措施》等，充分利用少年宮校外教育教師、退休教師、有專長的家長、非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)教師等，滿足課后服務(wù)師資需求。

　　自2017年，全市每年投入近6000余萬元設(shè)立課后服務(wù)專項補助資金，確保足額發(fā)放課后服務(wù)經(jīng)費。同時，從課程設(shè)置的豐富性、家長對課后服務(wù)支持率等方面進行科學(xué)評價，確保課后服務(wù)質(zhì)量。

　　目前，包頭市已實現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋、工作日全覆蓋，學(xué)生和教師自愿參與率基本達到100%。

　　鋼三小學(xué)生張一喆參加了學(xué)校課后服務(wù)的足球課和管弦樂團，感受著豐富多彩校園生活的樂趣。在張一喆媽媽看來，“雙減”讓教育回歸本真，讓孩子擁有一個快樂、健康、美好的童年。

　　“雙減”這一年，孩子的笑容多了，也有了更多自主時間能去外面的世界看看，選擇自己真正喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　包頭市教育局局長張文科表示，經(jīng)過一年的努力，包頭市“雙減”工作落地有聲，見到了實效，今后將繼續(xù)推進，讓家長和學(xué)生從“雙減”政策中更加受益。