“在湖北當(dāng)老師，是為國(guó)家培養(yǎng)人才;在新疆站講臺(tái)，同樣是為國(guó)家培養(yǎng)人才。”這是湖北省襄陽(yáng)四中選派到新疆博爾塔拉蒙古自治州的援疆教師李靜的心里話。

　　近年來(lái)，新疆博州充分利用對(duì)口援疆省份湖北的教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮“組團(tuán)式”教育援疆工作模式作用，共同圍繞“組”字精準(zhǔn)施策，聚焦“團(tuán)”字提升品質(zhì)，全面推動(dòng)博州教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　名校嫁接，為當(dāng)?shù)卮蛟炱放剖痉秾W(xué)校

　　來(lái)到新疆博州后，特級(jí)教師李靜站上了襄陽(yáng)四中(義教部)精河分校的講臺(tái)，她將在這里援疆3年。

　　李靜這樣的名師能夠加入援疆教師隊(duì)伍中，得益于鄂博兩地開展的“名校嫁接”援疆模式，該模式旨在博州打造當(dāng)?shù)仄放剖痉秾W(xué)校。

　　“鄂博兩地在結(jié)對(duì)共建的博州學(xué)�；�礎(chǔ)上，實(shí)施湖北名校辦分校模式，深度開展結(jié)對(duì)共建�！焙�北省教育廳援疆干部、新疆博州教育局副局長(zhǎng)吳險(xiǎn)峰介紹，湖北省名校來(lái)博辦分校，校長(zhǎng)由援疆干部人才擔(dān)任，援疆教師常年穩(wěn)定在80人左右，創(chuàng)造出了“書記校長(zhǎng)+教研主任+年級(jí)組長(zhǎng)+備課組長(zhǎng)”的“名校嫁接”教育援疆新模式，打造了武漢市第一初級(jí)中學(xué)博樂分校等品牌學(xué)校，構(gòu)建起從幼兒園到高職的湖北援疆新格局�！斑@一模式落實(shí)了湖北結(jié)對(duì)學(xué)校的責(zé)任，湖北學(xué)校選優(yōu)配強(qiáng)支持結(jié)對(duì)共建學(xué)校，提升了結(jié)對(duì)共建學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量�！眳请U(xiǎn)峰說。

　　武漢中學(xué)與博州蒙古中學(xué)結(jié)對(duì)共建，雙方教師相互送課送教、跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流。華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)先后派遣25名教師到博樂市高級(jí)中學(xué)支教，而博樂市高級(jí)中學(xué)也成為華師一附中援疆教師的鍛煉平臺(tái)，先后有5名援疆教師成長(zhǎng)為華師一附中的黨委書記、副書記、副校長(zhǎng)。

　　“軟硬兼施”，推進(jìn)教育援疆建設(shè)落實(shí)落地

　　“通過‘校幫院’組團(tuán)式援助，湖北省更加全面、深入、精準(zhǔn)地結(jié)對(duì)共建，為我們?cè)趯�業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、資源共享等方面提供支持幫助，助力學(xué)院擴(kuò)容提質(zhì)�！闭劦胶�北對(duì)口支援帶來(lái)的變化，博爾塔拉職院黨委書記周學(xué)偉說。

　　湖北省教育廳實(shí)施了“2+9”“校幫院”的“組團(tuán)式”對(duì)口幫扶模式，協(xié)調(diào)華中師范大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)和9所國(guó)家級(jí)示范高職院校采取“一對(duì)一”或“二對(duì)一”的方式，與博爾塔拉職院的8個(gè)二級(jí)學(xué)院結(jié)對(duì)共建。

　　“為提升受援學(xué)校軟實(shí)力，援疆團(tuán)隊(duì)搭建了遠(yuǎn)程教育教研平臺(tái)，新建校園電視臺(tái)和‘創(chuàng)客教室’等，開設(shè)機(jī)器人編程、3D打印、無(wú)人機(jī)操作等課程，積極開展班主任線上培訓(xùn)�！眳请U(xiǎn)峰說。截至目前，博州7所先行試點(diǎn)學(xué)校的846名教師、10217名學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程免費(fèi)共享湖北教育信息化資源，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

　　為加大硬件建設(shè)力度，鄂博兩地簽訂《湖北省教育廳 博州人民政府2020—2023年教育對(duì)口支持計(jì)劃書》，確定從基礎(chǔ)教育到高等教育、從教育信息化到教科研、從基建項(xiàng)目到教師培訓(xùn)等全學(xué)段、全領(lǐng)域、全鏈條的20個(gè)援疆項(xiàng)目。

　　2020年以來(lái)，湖北省投入援疆資金近1.8億元，實(shí)施博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院三期校園、阿拉山口市高級(jí)中學(xué)綜合樓建設(shè)等，進(jìn)一步改善博州全學(xué)段教育基礎(chǔ)設(shè)施條件。

　　百校結(jié)對(duì)，構(gòu)建全覆蓋深層次援疆格局

　　“我和這里的小朋友一起學(xué)習(xí)了書法、沙畫，參觀了紀(jì)念館，還互相贈(zèng)送了禮物，體驗(yàn)了很多活動(dòng)，很期待后面幾天的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。”談到暑期的湖北研學(xué)之旅，來(lái)自新疆博樂市第一小學(xué)的薩日娜小朋友這樣說。

　　2022年暑假，新疆博樂市第一小學(xué)和湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的結(jié)對(duì)學(xué)生，在武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“同唱一首國(guó)歌，同升一面國(guó)旗”的升旗儀式，開始了他們的武漢研學(xué)之旅。之后，湖北武漢的孩子回訪新疆博樂，與結(jié)對(duì)小朋友手牽手，同走邊境線。大家走長(zhǎng)江邊、游賽湖畔、登黃鶴樓、巡邊境線、吃熱干面、品手抓飯，在“拔節(jié)孕穗期”共同鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　“熱干面和羊肉串分別是武漢和新疆代表性的食物，兩地學(xué)生對(duì)特色美食的體驗(yàn)，進(jìn)一步加深了雙方的交流與認(rèn)識(shí)。”吳險(xiǎn)峰說。

　　對(duì)口援疆過程中，湖北省深入推進(jìn)“百校結(jié)對(duì)工程”，湖北省86所學(xué)校(幼兒園)與新疆博州82所學(xué)校(幼兒園)結(jié)成對(duì)子，深入拓展了援疆機(jī)制。

　　全覆蓋、寬領(lǐng)域、深層次，鄂博學(xué)校結(jié)對(duì)共建開啟了新發(fā)展階段。2020年以來(lái)，鄂博兩地教育系統(tǒng)雙向交流86批932人次，湖北學(xué)校累計(jì)向結(jié)對(duì)學(xué)校捐贈(zèng)129萬(wàn)余元，這個(gè)過程中，湖北和博州兩地教育系統(tǒng)建立起了無(wú)法割舍的聯(lián)系和情感，為推動(dòng)博州教育高質(zhì)量發(fā)展注入“新鮮血液”。