黨的二十大代表、寧夏回族自治區(qū)固原市第二中學(xué)教師 張小玲

　　【代表手記】

　　黨的二十大召開，我有幸從“曾經(jīng)苦瘠甲天下，現(xiàn)在脫貧新樣板”的西海固的三尺講臺，走進人民大會堂，現(xiàn)場聆聽報告。

　　報告總結(jié)，10年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的三件大事。其中一件大事就是完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務(wù)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。

　　我來自固原，聽到這里，不禁心潮澎湃。

　　回顧我的家鄉(xiāng)固原這10年教育的發(fā)展，我的心中總是涌動感念的深情。這10年是教育投入最大、發(fā)展最快的10年，曾經(jīng)的“破屋子、土臺子”，現(xiàn)在變成了教學(xué)樓、塑膠跑道、綠色草坪……“破屋子、土臺子”里面坐著的“泥孩子”，啃干饃、喝冷水、面色蠟黃、頭發(fā)干枯，現(xiàn)在完全變了模樣，他們陽光燦爛的微笑溫暖了無數(shù)網(wǎng)民。用固原市西吉縣馬建鄉(xiāng)大坪小學(xué)校長的話說就是：“學(xué)生在學(xué)校吃得越來越好，個子更高了，身體更壯了�！�

　　與身體上的強健相伴而生的，是孩子精神世界的豐富和學(xué)習(xí)成績的提高。昔日山村，孩子不知電腦、互聯(lián)網(wǎng)為何物。現(xiàn)在，寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”，網(wǎng)絡(luò)空間“人人通”。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置等政策，讓農(nóng)村孩子也能享受到城市的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)習(xí)成績普遍提高了。

　　這些巨變，就是脫貧攻堅戰(zhàn)的戰(zhàn)果。多年來，黨中央始終堅持“再窮不能窮教育、再窮不能窮孩子”“努力讓每個孩子都有人生出彩的機會”。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，義務(wù)教育是“兩不愁三保障”的核心指標之一。教育改變了孩子的命運，孩子改變了家庭的命運。祖祖輩輩的貧困狀況，在新中國成立后日漸好轉(zhuǎn)，終于在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際一去不返。

　　在我的家鄉(xiāng)固原，教育資助體系讓50多萬學(xué)子受益，控輟保學(xué)讓輟學(xué)學(xué)生全部返校就讀。每個村子都有了幼兒園，真正做到了幼有所育。

　　從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”全面轉(zhuǎn)變，絕非虛言。今年，我任教的班上就有兩名學(xué)生被中山大學(xué)錄取。西部欠發(fā)達地區(qū)的孩子，享受著國家一攬子傾斜政策，如普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科班招生計劃、中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃等，讓世世代代面朝黃土背朝天的農(nóng)民子弟有了走出大山，去大城市上大學(xué)、上名牌大學(xué)的機會。

　　這些政策徹底點亮了山區(qū)學(xué)子的人生夢想，我堅信被光照亮過的人，一定會去照亮別人。

　　脫貧的終極目標是阻斷貧窮的代際傳遞，而教育就是最有效的途徑。鄉(xiāng)村振興、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家更是離不開優(yōu)質(zhì)教育。黨的二十大報告列專章對實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐進行部署，由此可見黨對教育的重視，這更堅定了我獻身教育事業(yè)的信心和決心。事業(yè)興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)乎未來。作為一名基層教育工作者，“辦好人民滿意的教育”，我也肩負一份沉甸甸的責(zé)任。我將爭做“四有”好老師，在我最熱愛的教育事業(yè)中為黨育人、為國育才。

　　本報記者 楊桂青 王若熙 整理