今年9月，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919完成全部適航審定工作，獲得中國(guó)民用航空局頒發(fā)的型號(hào)合格證，標(biāo)志著中國(guó)具備自主研制世界一流大型客機(jī)能力。在實(shí)現(xiàn)這一“藍(lán)天夢(mèng)”的過程中，南京航空航天大學(xué)為中國(guó)商飛輸送了大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才，還有眾多師生在可靠性與適航技術(shù)、結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度、飛機(jī)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域前沿奮力攻關(guān)，用創(chuàng)新實(shí)踐踐行科研報(bào)國(guó)使命。

　　為大型飛機(jī)、載人登月、火星探測(cè)等國(guó)家重大工程持續(xù)提供人才和科研支撐的“底氣”，來(lái)自南京航空航天大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐教育的細(xì)致籌謀�！跋Ｍ�培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷、科學(xué)素養(yǎng)、大工程視野、工程實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力的卓越工程師�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)黨委書記鄭永安表示，學(xué)校已在多年實(shí)踐中構(gòu)建起滿足全體學(xué)生需求的創(chuàng)新實(shí)踐教育體系，集成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，融匯產(chǎn)業(yè)資源，為創(chuàng)新人才成長(zhǎng)“鋪路”。

　　擦亮底色：創(chuàng)新實(shí)踐體系覆蓋全員

　　“本科階段，我經(jīng)歷了兩個(gè)‘大創(chuàng)’項(xiàng)目;未來(lái)，我會(huì)在控制工程領(lǐng)域攻關(guān)，讓成果應(yīng)用在戰(zhàn)略運(yùn)輸機(jī)上�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院博士生崔軼博告訴記者，自己在專業(yè)學(xué)習(xí)之余參與了兩個(gè)不同方向的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。項(xiàng)目中，崔軼博鍛煉了做科研必備的核心技能，未來(lái)的科研方向也逐漸明晰。

　　“創(chuàng)新實(shí)踐是工程人才需要具備的最重要的能力之一，創(chuàng)新實(shí)踐教育應(yīng)做到全過程貫通、全員性參與、全方位覆蓋。”中國(guó)工程院院士、南京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)單忠德說。10余年來(lái)，南京航空航天大學(xué)不斷推進(jìn)實(shí)踐課程、科創(chuàng)項(xiàng)目和創(chuàng)新競(jìng)賽相互貫通，以及基礎(chǔ)層、綜合層和創(chuàng)新層循序漸進(jìn)的創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)方案。從科創(chuàng)節(jié)、創(chuàng)業(yè)課到學(xué)術(shù)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生都能在方案中找到自己的“心頭好”。

　　入學(xué)3年多，南京航空航天大學(xué)物理學(xué)院本科生王佳祺多次參與全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽和物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，同步推進(jìn)創(chuàng)新項(xiàng)目，完成2篇達(dá)到SCI期刊刊發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的論文�！霸绞莿�(dòng)手實(shí)踐，越能發(fā)現(xiàn)新點(diǎn)子�！蓖跫鸯髡f，多樣的科研訓(xùn)練讓他收獲頗豐，他還會(huì)在競(jìng)賽空當(dāng)期為其他同學(xué)提供參賽指導(dǎo)。

　　近年來(lái)，南京航空航天大學(xué)本科生在校期間100%參與創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)W術(shù)競(jìng)賽，每年有超過6000人次學(xué)生參加科創(chuàng)活動(dòng)。近5年來(lái)，在校生各類科創(chuàng)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽中綜合成績(jī)穩(wěn)居全國(guó)高校前列，累計(jì)4100余人次獲得國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　“優(yōu)秀成績(jī)并非偶然取得�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)副校長(zhǎng)施大寧解釋說，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練納入學(xué)生培養(yǎng)方案，并分別為師生建立參與科創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)分轉(zhuǎn)化和成果認(rèn)定機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參與創(chuàng)新實(shí)踐的積極性。當(dāng)前，該校幾乎所有院士、長(zhǎng)江學(xué)者、“杰青”都積極參與創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)，建立團(tuán)隊(duì)吸納學(xué)生加入。

　　搭建平臺(tái)：創(chuàng)新育人資源匯聚融通

　　“國(guó)家級(jí)一流課程、重點(diǎn)科研項(xiàng)目和高水平競(jìng)賽相互貫通，為創(chuàng)新實(shí)踐教育提供廣闊平臺(tái)。”南京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院/集成電路學(xué)院教師宋曉勤介紹，她在無(wú)人機(jī)集群、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與通信、5G車聯(lián)網(wǎng)等方向攻關(guān)授課的同時(shí)，也為學(xué)生提供相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)。去年，她指導(dǎo)本科生團(tuán)隊(duì)用車聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的項(xiàng)目申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)16項(xiàng)，參與江蘇省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并獲金獎(jiǎng)。

　　“多方優(yōu)質(zhì)資源匯聚，讓創(chuàng)新實(shí)踐教育在科教融合、產(chǎn)教融合、專創(chuàng)融合中深入推進(jìn)。”施大寧說，打破學(xué)科與學(xué)科、科研與教學(xué)、學(xué)校與企業(yè)、項(xiàng)目研發(fā)與人才培養(yǎng)、本研教育等多種傳統(tǒng)邊界，創(chuàng)新鏈、教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈貫通，創(chuàng)新的“種子”就有了肥沃的生長(zhǎng)“土壤”。

　　近年來(lái)，南京航空航天大學(xué)建立了77個(gè)科教融合主題創(chuàng)新區(qū)，學(xué)校協(xié)調(diào)提供資源，鼓勵(lì)建設(shè)交叉學(xué)科團(tuán)隊(duì)，聚焦前沿學(xué)術(shù)主題，實(shí)施本研一體的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練。此外，學(xué)校與航空航天高端研發(fā)機(jī)構(gòu)合作建立30多個(gè)校企深度合作平臺(tái)，建立雙導(dǎo)師制度，開展“企業(yè)出題—導(dǎo)師點(diǎn)題—學(xué)生解題”的“項(xiàng)目式”實(shí)習(xí)，形成“學(xué)生科創(chuàng)—教師科教—員工進(jìn)修—校企攻關(guān)”合作范式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新育人資源的充分匯聚融通。

　　成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師以來(lái)，南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師米傳民每年都會(huì)為幾個(gè)參與“互聯(lián)網(wǎng)+”或“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的技術(shù)類項(xiàng)目提供商務(wù)方向的指導(dǎo)，還會(huì)帶著學(xué)生在電子商務(wù)主題創(chuàng)新區(qū)與企業(yè)討論項(xiàng)目、對(duì)接實(shí)習(xí)�！凹葞蛯W(xué)生樹立跨學(xué)科思維，也讓學(xué)生嘗試用專業(yè)知識(shí)解決企業(yè)的實(shí)際問題。”米傳民說。

　　為進(jìn)一步匯聚航空航天領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)特色資源，學(xué)校于2018年實(shí)體化建設(shè)“長(zhǎng)空學(xué)院”，統(tǒng)籌學(xué)校所有航空航天類專業(yè)的大類招生和培養(yǎng)，將大類招生的700余名學(xué)生和經(jīng)過選拔拔尖培養(yǎng)的40余名“長(zhǎng)空創(chuàng)新班”學(xué)生融合培養(yǎng)。“每個(gè)學(xué)生都會(huì)有量身定制的創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)方案。”兼任學(xué)校長(zhǎng)空學(xué)院院長(zhǎng)的施大寧介紹。

　　項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想落地有聲

　　今年是博士生欒眾楷在南京航空航天大學(xué)度過的第10個(gè)年頭。10年間，他在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)“汽車智能化底盤”領(lǐng)域的商機(jī)，并從所在的智能線控課題組的專題研究項(xiàng)目出發(fā)創(chuàng)業(yè)成立公司。經(jīng)過數(shù)百次設(shè)計(jì)方案迭代，欒眾楷和團(tuán)隊(duì)突破多項(xiàng)技術(shù)難題，公司越辦越大�！皥F(tuán)隊(duì)獲得50余項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，產(chǎn)品在龍頭企業(yè)得到應(yīng)用�！睓璞娍�說，他的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)在學(xué)生時(shí)代就已實(shí)現(xiàn)。

　　當(dāng)下，“隨時(shí)有比賽，隨時(shí)有項(xiàng)目”在南京航空航天大學(xué)成為常態(tài)�！绊�(xiàng)目牽引下，學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和跨界整合能力都得到了有效提升�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)孔垂謙說，學(xué)校的項(xiàng)目式課程和企業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生參與感十足，是創(chuàng)新實(shí)踐教育的扎實(shí)落點(diǎn)。

　　“不少學(xué)生從本科階段就在項(xiàng)目中成長(zhǎng)�！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)機(jī)電學(xué)院教師吳青聰說。以課程為基礎(chǔ)，學(xué)院設(shè)立了多個(gè)機(jī)器人相關(guān)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，不少學(xué)生在本科低年級(jí)時(shí)就加入項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)手實(shí)踐。在團(tuán)隊(duì)不斷傳承迭代的過程中，項(xiàng)目也逐年優(yōu)化。

　　校內(nèi)的科研項(xiàng)目讓優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源向創(chuàng)新實(shí)踐教育轉(zhuǎn)化，依托學(xué)校的“三航”特色強(qiáng)化與科研院所、企業(yè)的產(chǎn)教融合，則為學(xué)生提供了更多參與重大研發(fā)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。10年間，南京航空航天大學(xué)與企業(yè)院所聯(lián)合成立一批跨界創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生了“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽23項(xiàng)國(guó)賽金獎(jiǎng)。

　　完成航天科工某研究所的噴管設(shè)計(jì)任務(wù)，推進(jìn)某先進(jìn)組合循環(huán)發(fā)動(dòng)機(jī)的試驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)，完成關(guān)于航空發(fā)動(dòng)機(jī)矢量技術(shù)的專利申請(qǐng)，“高機(jī)動(dòng)無(wú)舵兩棲航行器推進(jìn)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”項(xiàng)目在國(guó)賽中獲獎(jiǎng)……今年，南京航空航天大學(xué)“馭風(fēng)”先進(jìn)航空航天排氣系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)收獲頗豐�！拔覀冎铝τ跐M足國(guó)家重大空天戰(zhàn)略需求�！眻F(tuán)隊(duì)成員潘睿豐說，團(tuán)隊(duì)多個(gè)項(xiàng)目都與相關(guān)院所合作緊密，項(xiàng)目獲得工程支持，落地較為順暢。