“先到食堂樓上看看吧，那里有我們的美術館哦!”近日，記者剛進校門，四川省成都市青白江區(qū)龍王學校校長巫開金就迫不及待地邀請記者參觀學校美術館，語氣中帶著滿滿的自豪。

　　龍王學校是一所鄉(xiāng)村九年一貫制學校，位于成都市青白江區(qū)姚渡鎮(zhèn)。學校美術館位于校門左側的“問源樓”三樓。跟隨著巫開金的腳步，記者看見沿途的樓道兩側掛滿了學生的美術作品，三樓的走廊上陳列著師生用當地稻草創(chuàng)作的草編作品。

　　“以前因為結構性缺編，我們一位美術專職教師都沒有，現在有4名，其中2名還是研究生�！蔽组_金一邊走一邊給記者介紹近年來學校的變化，師資隊伍的不斷增強是讓他最開心的。

　　記者了解到，由于結構性缺編等問題，藝體專業(yè)教師的缺乏一直是龍王學校發(fā)展面臨的難題。以2017年為例，當時學校沒有專職美術教師，音樂教師只有2名，體育教師只有4名。近年來，青白江區(qū)正創(chuàng)建國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)，把優(yōu)化農村學校教師結構、配齊配足農村學校音體美等專業(yè)教師放在非常重要的位置，每年公招優(yōu)先保障農村學校的師資需求。如今，龍王學校有專職美術教師4名、音樂教師5名、體育教師10名，學科教師結構有了極大的改善。

　　在學�！皢栐礃恰比龢怯�3間美術教室，每一間教室同時也都是教師工作室，這是學校為3名美術教師成立的工作室。

　　走進“石馳工作室”，正碰上美術教師石馳在整理作品�！拔覜]有想到一所農村學校，還專門給我們美術教師成立了工作室�！�2019年，石馳從四川師范大學油畫系研究生畢業(yè)后加入龍王學校，對于未來的教學生涯和專業(yè)發(fā)展，他其實很忐忑。但讓石馳驚喜的是，學校非常重視美術學科。如今，除了日常的美術課，他還發(fā)揮專業(yè)所學，給學生開設了影視欣賞等多門社團課，學校的教育教學生活也讓他有了更多的創(chuàng)作靈感。

　　美術教師趙文鑫和石馳有著同樣的感受，2019年來龍王學校之前，趙文鑫已經有了3年工作經驗。習慣了許多農村學校把美術當成“豆芽”學科，他最初對龍王學校也并沒有太多的期待，但事實卻超過了他的想象。

　　“忽然一下有了希望和動力，學校在這個領域越像一張白紙，我發(fā)揮作用的地方就越多。”有了工作室，有了學校的大力支持，趙文鑫一到學校就著手帶著孩子們做工作坊，創(chuàng)作了許多精美的草編作品，也把美育種子播撒到了農村家長和孩子們的心中。

　　師資的變化，不僅僅體現在美術學科，近5年來，龍王學校先后招了13名研究生學歷教師，涉及語文、英語、歷史、地理、美術等多學科。對于新教師的加入，龍王學校給他們“樹牌子”“壓擔子”，引領學校高質量發(fā)展。

　　“學校越來越美，藝術氣息越來越濃厚，孩子的藝術素養(yǎng)也不斷提高。”龍王學校副校長黃文兵說，以前學校每年的藝體節(jié)就是“熱鬧一下”，沒什么專業(yè)水準，現在卻一年比一年好。

　　巫開金說：“希望能為孩子們播下美的種子，學校能成為農村孩子的藝術夢想園。”