日前，江西省委教育工委、省教育廳等九部門聯(lián)合印發(fā)了《江西省貫徹落實〈新時代基礎(chǔ)教育強師計劃〉十五條措施》，提出了提升師范院校和師范專業(yè)辦學水平、保障鄉(xiāng)村教師待遇、深化基礎(chǔ)教育教師職稱制度改革等一系列創(chuàng)新舉措。

　　《措施》提出，調(diào)整師范院校布局，優(yōu)化師范院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，引導師范院校突出師范教育主業(yè)。擴大省屬高校公費師范生覆蓋學校范圍和培養(yǎng)規(guī)模。加強教師培訓，促進培訓與學歷教育銜接。鼓勵各地出臺優(yōu)惠政策，支持中小學校教師在職提升學歷。

　　《措施》要求，落實中小學思政課教師專業(yè)標準，建立中小學思政課教師三年輪訓制度。結(jié)合省屬公費師范生教育，實施“地方優(yōu)師專項培養(yǎng)計劃”，為江西脫貧縣(原集中連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣)培養(yǎng)一批高素質(zhì)教師。引導師范院校根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展實際需要，及時優(yōu)化調(diào)整師范類專業(yè)招生計劃，適度增加本科層次物理、化學、地理、生物、信息科技、勞動教育等地方急需專業(yè)招生計劃。

　　《措施》還要求，完善交流輪崗激勵機制，將上一個職稱或職級周期內(nèi)到農(nóng)村學校或薄弱學校任教1年以上作為申報高級職稱、評選特級教師的必要條件，3年以上作為選任中小學校長的優(yōu)先條件;村小、教學點新招聘的教師，5年內(nèi)須安排到縣城學�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)中心校任教至少1年。此外，《措施》還要求深入推進義務(wù)教育學校教師“縣管校聘”管理改革，完善中小學教職工編制動態(tài)管理機制，強化教師工資待遇保障等。