日前，江西省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)《江西省義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)》，記者了解到，江西省義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主要包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面，三者各有側(cè)重、相互銜接、內(nèi)在統(tǒng)一，構(gòu)成完整的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要包括價(jià)值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)條件、教師隊(duì)伍、均衡發(fā)展等方面重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)，主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容。

　　江西強(qiáng)化對(duì)學(xué)生、學(xué)校、縣域的動(dòng)態(tài)性、數(shù)據(jù)性和全面性的過程性評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、縣域義務(wù)教育發(fā)展水平和工作水平的總體狀況及年度變化情況，科學(xué)評(píng)判地方黨委政府、學(xué)校和教師的努力程度及進(jìn)步程度。構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)校、學(xué)生、家長、社會(huì)、教育部門等多主體參與評(píng)價(jià)。采取實(shí)地調(diào)研、觀察、訪談、問卷、線上線下相結(jié)合等多種方式實(shí)施評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)真實(shí)全面、科學(xué)有效。

　　學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)校依據(jù)《學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)》組織實(shí)施;學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)依據(jù)《學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)》實(shí)行學(xué)校自評(píng)、縣級(jí)評(píng)價(jià);縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)依據(jù)《縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)》由縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)核。江西省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織對(duì)縣域義務(wù)教育質(zhì)量情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)情況報(bào)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室備案。

　　按照每5年一輪的原則開展縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。根據(jù)工作需要和學(xué)校數(shù)量確定學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)周期，原則上每3年一輪，并保證校長任期內(nèi)至少進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。