教育是國之大計、黨之大計，高校立身之本在于立德樹人。

　　近年來，在高校實施“學(xué)分制”“大類培養(yǎng)”等改革的背景下，“同班不同學(xué)”“同學(xué)不同班”成為常態(tài)，傳統(tǒng)的班級建制管理方式受到越來越多的挑戰(zhàn)，學(xué)生社區(qū)日漸成為學(xué)生交流互動最經(jīng)常、最穩(wěn)定的場所和課堂之外的重要教育陣地。自2019年以來，教育部推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作，實現(xiàn)從10所高校率先試點到31所高校集成探索，再到1447所高校積極參與建設(shè)的“三步邁進(jìn)”。

　　在“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)過程中，教育部指導(dǎo)各地各高校不斷強(qiáng)化“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)治校理念，進(jìn)一步提升圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的工作質(zhì)量，在學(xué)生社區(qū)逐步探索形成一站式集成、網(wǎng)格化管理、精細(xì)化服務(wù)、信息化支撐的綜合管理模式，將高校育人力量和資源整體下沉到學(xué)生社區(qū)，用最溫暖的關(guān)愛陪伴學(xué)生健康成長。

　　構(gòu)筑學(xué)生黨建前沿陣地

　　“老師，參加今天的寢室讀書會后，我第一次感受到了陳望道先生翻譯《共產(chǎn)黨宣言》時的興奮，我還沒有吃晚飯，但我一點兒也沒覺得餓！”這是一次寢室讀書會后，一名學(xué)生興高采烈地追出寢室對輔導(dǎo)員說的話。在東北大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)，輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)，每周五晚上來到寢室與學(xué)生們一起品讀經(jīng)典、暢聊時事。

　　近年來，教育部不斷探索“黨建+”社區(qū)育人體系，云南、湖北、遼寧、江蘇等省份印發(fā)加快推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作的通知，指導(dǎo)各高校通過構(gòu)建“一核多方”組織管理體系，在制度規(guī)范、運行機(jī)制等方面提供良好的資源與條件配置。

　　2022年，1400余所高�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)內(nèi)共成立黨組織2.1萬個，團(tuán)組織近10萬個，實現(xiàn)黨團(tuán)組織基本覆蓋，縱到底、橫到邊、全覆蓋的基層黨建工作格局進(jìn)一步鞏固拓展，學(xué)生社區(qū)逐步成長為學(xué)生黨建的前沿陣地。

　　“一站式”學(xué)生社區(qū)既要“造形”，更重“鑄魂”。

　　在清華大學(xué)，教工黨員深度參與社區(qū)學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)，5個強(qiáng)基書院共有166名書院導(dǎo)師和144名校機(jī)關(guān)教師擔(dān)任學(xué)生入黨積極分子聯(lián)系人，截至2022年底，2020級和2021級“強(qiáng)基計劃”學(xué)生中有300余人成為黨員或預(yù)備黨員。

　　在西安外事學(xué)院，學(xué)校充分發(fā)揮黨建中心和黨員服務(wù)站的作用，形成“三級網(wǎng)格四級指導(dǎo)”工作機(jī)制，黨員理論教育、考評推優(yōu)、活動開展、服務(wù)群眾“四到社區(qū)”，把高質(zhì)量黨建成效向?qū)W生社區(qū)延伸拓展。

　　建設(shè)“三全育人”實踐園地

　　“學(xué)生晚上11點半還能在宿舍樓里看見輔導(dǎo)員值班工作，臉上那種驚喜和信任是隱藏不住的�！碧旖虼髮W(xué)輔導(dǎo)員謝舒很享受這種“扎根”在學(xué)生中的感覺。

　　如今，像謝舒一樣，全國有9.6萬名專兼職輔導(dǎo)員在學(xué)生社區(qū)辦公或住宿，還有8300余名心理健康教育人員入駐學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生“同吃、同住、同生活”，24小時為學(xué)生“護(hù)航”。

　　在教育部的指導(dǎo)下，各地方、各高校通過選聘校院領(lǐng)導(dǎo)干部、黨政人員、專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生社區(qū)樓長層長、兼職輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等，以學(xué)生社區(qū)建設(shè)實效檢驗“三全育人”實際成果，以全過程的陪伴和全方位的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決思想之惑、學(xué)業(yè)之困、就業(yè)之難。

　　在西安交通大學(xué)，“百名教授進(jìn)書院”“‘青交說’教授沙龍”等活動邀請學(xué)院教師深入社區(qū)書院，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，聘請時代楷模、道德模范、國企骨干、杰出校友、退役軍人等在社區(qū)擔(dān)任校外導(dǎo)師，舉辦師生交流活動。

　　在蘇州大學(xué)，校院各級領(lǐng)導(dǎo)與馬院專家、抗戰(zhàn)老兵、行業(yè)專家、212名專職輔導(dǎo)員等組成“德政導(dǎo)師團(tuán)”，選聘1235名專業(yè)教師、校外行業(yè)專家組成“學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)”，949名高年級學(xué)生組成“朋輩導(dǎo)師團(tuán)”，全校專兼職輔導(dǎo)員、關(guān)工委老同志、社區(qū)管理人員組成“生活導(dǎo)師團(tuán)”，4支隊伍進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)。

　　在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校選拔100名陽光心理社成員和200名優(yōu)秀心理委員組成社區(qū)朋輩心理輔導(dǎo)隊伍，在社區(qū)內(nèi)廣泛普及心理健康知識，幫助學(xué)生提升心理健康素養(yǎng)。

　　打造智慧服務(wù)創(chuàng)新基地

　　把最好的資源給學(xué)生，用最好的條件建社區(qū)，這是北京航空航天大學(xué)所秉持的理念。黨團(tuán)活動室、黨的二十大精神社區(qū)講堂、師生研討室……目前已經(jīng)建成的19間社區(qū)活動室增進(jìn)了社區(qū)生活的舒適與便利，學(xué)生們常說“除了去教室上課，一切都可以在社區(qū)解決”。

　　各高校在建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)的過程中勇立時代潮頭，主動適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，通過科技助力、管理協(xié)同、服務(wù)融合，以數(shù)字化賦能學(xué)生社區(qū)建設(shè)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障學(xué)生全面發(fā)展。

　　在華中科技大學(xué)，“一站式”師生服務(wù)中心入駐單位25家，開設(shè)服務(wù)窗口28個，設(shè)立24小時自助服務(wù)區(qū)，自助服務(wù)設(shè)備21臺，線上線下一體可辦理各類事項逾777項，為師生群眾辦理各類事項逾80萬件次，服務(wù)滿意率近100%。

　　貴州大學(xué)建成集教育、管理、服務(wù)于一體的“一站式”師生事務(wù)服務(wù)大廳，堅持“以學(xué)生為本”的理念，構(gòu)建線上線下服務(wù)平臺，建立受理、保障、監(jiān)督3個機(jī)制，實現(xiàn)辦結(jié)率、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量、滿意度提升，切實推進(jìn)智慧社區(qū)內(nèi)涵式建設(shè)。

　　重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過“人臉識別+身份認(rèn)證”技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)管理的潛在風(fēng)險，提升社區(qū)管理人員工作效能，用智慧服務(wù)助力學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量建設(shè)。

　　爭創(chuàng)平安校園樣板高地

　　2022年疫情期間，吉林大學(xué)、上海大學(xué)等高校成立了學(xué)生公寓臨時黨支部，劃分黨支部責(zé)任區(qū)，校院領(lǐng)導(dǎo)干部、思政工作隊伍、師生志愿者入駐社區(qū)開展工作�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)不僅保障了校內(nèi)學(xué)生在隔離期間的健康、平安，更為他們帶來了心理上的溫暖、踏實。

　　在教育部組織召開的高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點工作研究課題組研討會上，各地各高校交流了多渠道、多方式維護(hù)師生安全和校園穩(wěn)定的豐富經(jīng)驗。各高校學(xué)生社區(qū)積極與管理部門協(xié)同配合，將學(xué)校打造成維護(hù)社會安全穩(wěn)定的重要樣板高地。

　　浙江大學(xué)變“被動應(yīng)戰(zhàn)”為“主動出戰(zhàn)”，開發(fā)安全預(yù)警平臺，整合聯(lián)動多方資源，建立了校內(nèi)“學(xué)�！獙W(xué)院—中心”會商和校外“家—校—醫(yī)”聯(lián)動機(jī)制，設(shè)置了“社區(qū)—宿舍—樓層—寢室”4級安全員隊伍，全員參與筑牢學(xué)生社區(qū)安全防線。

　　東南大學(xué)匯聚各職能部門及院系力量，以多方常態(tài)化聯(lián)動加強(qiáng)社區(qū)安全教育，建立“社區(qū)輔導(dǎo)員—宿管人員—保衛(wèi)人員”社區(qū)工作組聯(lián)動機(jī)制，廣泛開展宿舍走訪、談心談話、文化建設(shè)及處理突發(fā)事件等工作。

　　在上海杉達(dá)學(xué)院，2名退役學(xué)生積極響應(yīng)“學(xué)生社區(qū)學(xué)生管理”的理念，主動發(fā)起并號召55名退役士兵組建“橄欖綠”社區(qū)平安志愿者隊，開展社區(qū)夜間巡邏、消防安全檢查和演練，協(xié)助維護(hù)校園出入治安等工作，成為學(xué)校平安校園“人防”隊伍中的生力軍。

　　如今，“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)已經(jīng)成為中國特色社會主義大學(xué)治理體系下學(xué)生管理模式改革的重要抓手和實現(xiàn)途徑。2023年，在全面總結(jié)三年建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育部將面向全國高校推廣“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，努力形成新時代中國特色社會主義大學(xué)學(xué)生教育管理的新范式新經(jīng)驗。