牡丹江師范學(xué)院始建于1958年，是黑龍江省東南部?jī)H有的設(shè)置法學(xué)院的省屬本科高校，在60多年的辦學(xué)歷程中，為建成區(qū)域高水平應(yīng)用型師范大學(xué)而不懈努力，法學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，德法兼修，根據(jù)“六卓越一拔尖”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，將新時(shí)代社會(huì)主義法治建設(shè)的要求與高等學(xué)校法學(xué)教育的需求緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)高質(zhì)量的法學(xué)人才。法學(xué)院獲批黑龍江省新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目一般項(xiàng)目“新文科建設(shè)背景下高師院校卓越法治人才政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐研究”，承擔(dān)了黑龍江省知識(shí)產(chǎn)權(quán)主管部門(mén)學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)資金項(xiàng)目、黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目（SJGY20200743）、黑龍江省科研基礎(chǔ)業(yè)務(wù)項(xiàng)目（1353ZD012），取得了階段性成果。

　　踐行政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同法學(xué)育人新理念

　　牡丹江師范學(xué)院按照建設(shè)高水平師范類大學(xué)以培養(yǎng)品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)過(guò)硬、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，始終堅(jiān)持內(nèi)涵和外延的協(xié)調(diào)發(fā)展，法學(xué)院遵照《關(guān)于堅(jiān)持德法兼修實(shí)施卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》和《牡丹江師范學(xué)院服務(wù)地方發(fā)展規(guī)劃》，根植于基層，凝練了“服務(wù)龍江和丹江，政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同共育人”的思路。為了縮短法學(xué)教學(xué)從理論到應(yīng)用的周期，法學(xué)院將學(xué)校課堂理論教學(xué)與司法實(shí)務(wù)應(yīng)用緊密結(jié)合，將社會(huì)主義法治理念教育貫穿專業(yè)、實(shí)踐和文化協(xié)同育人。通過(guò)簽署《牡丹江師范學(xué)院和牡丹江市中級(jí)人民法院協(xié)同育人合作協(xié)議》和建立黑龍江省法院系統(tǒng)落戶高校的科技化法庭“校園審判庭”，打破法學(xué)教育獨(dú)立育人的壁壘，實(shí)現(xiàn)了高校法學(xué)院與司法實(shí)務(wù)部門(mén)的“零距離”對(duì)接，聘請(qǐng)和邀請(qǐng)司法實(shí)務(wù)專家進(jìn)校園開(kāi)展司法審判，通過(guò)莊嚴(yán)的國(guó)徽與法槌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃痉ǔ绦�、現(xiàn)代化的科技法庭和校內(nèi)外協(xié)同育人模式，培育卓越法治人才。設(shè)置培養(yǎng)卓越法治人才的新實(shí)驗(yàn)班，結(jié)合法學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了《基層卓越法治人才培養(yǎng)方案》，根據(jù)課程需要選擇有代表性的案例在校園審判庭審理，在法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中突出司法實(shí)務(wù)能力、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室和司法人格教育等特色課程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　創(chuàng)新校園審判庭協(xié)同立體化育人

　　2017年10月，牡丹江市中級(jí)人民法院投入設(shè)備在牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院建成了“場(chǎng)地固定、設(shè)備標(biāo)配、全網(wǎng)直播”且具有真實(shí)司法審判效力的校園審判庭，實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人和司法單位用人的有效連接，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的卓越法治人才，為依法治國(guó)、依法服務(wù)地方和依法治校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　�。ㄒ唬┱蔑@“雙向并進(jìn)”

　　校園審判庭根據(jù)不同的案件類型，展示法官、檢察官、律師、書(shū)記員和法警的執(zhí)法特色，并參與法學(xué)本科生指導(dǎo)，為法科生開(kāi)展“法官和檢察官職業(yè)教育”，融入學(xué)校法治教育和法學(xué)第二課堂專業(yè)技能培育活動(dòng)。

　　培育金牌庭審課程指導(dǎo)教師，發(fā)揮高校法學(xué)智庫(kù)的作用，為法官和檢察官等司法實(shí)務(wù)人員舉辦法治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立了市立法聯(lián)系點(diǎn)，參與“七五”和“八五”普法宣講隊(duì)，服務(wù)牡丹江市行政復(fù)議，為地方司法實(shí)務(wù)部門(mén)提供第三方評(píng)估等。

　�。ǘ�）盡顯“三個(gè)結(jié)合”

　　根據(jù)法學(xué)課程需要，選取符合教學(xué)要求的法庭案例，“網(wǎng)上+網(wǎng)下”“課堂+法庭”“法學(xué)教師+法官”同步開(kāi)展案例教學(xué)的分析和講解，這已經(jīng)成為法學(xué)院網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)的常態(tài)。除了在授班級(jí)學(xué)生在校園審判庭旁聽(tīng)外，其他班級(jí)的學(xué)生也可以借助電腦臺(tái)式機(jī)、手機(jī)和平板電腦通過(guò)黑龍江省法院視頻臺(tái)同步觀看。黑龍江省法院網(wǎng)視頻臺(tái)的成熟使用，將案件預(yù)判與法庭判決相結(jié)合、法官庭審后答疑和學(xué)生庭審觀摩后再判相結(jié)合，增強(qiáng)了法科生的學(xué)習(xí)效果。2020年5月，以校園審判庭為平臺(tái)開(kāi)設(shè)的“科技化法庭實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程”成為牡丹江師范學(xué)院的首輪“金課”。

　�。ㄈ�）檢驗(yàn)“四維互動(dòng)”

　　校園審判庭選用了目前全國(guó)法院系統(tǒng)較先進(jìn)的華夏書(shū)記員中控系統(tǒng)、語(yǔ)音激勵(lì)攝像頭與法院視頻臺(tái)傳輸轉(zhuǎn)化器，實(shí)現(xiàn)了“法臺(tái)、法椅、法槌和法袍”的標(biāo)準(zhǔn)化配置，并于2017年12月進(jìn)行了首次網(wǎng)絡(luò)直播的公開(kāi)審判。截至2022年底，校園審判庭已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了民事、刑事、行政類案件類型全覆蓋，為法學(xué)人才培養(yǎng)提供了新的模式。校園審判庭帶動(dòng)了“法學(xué)院+法學(xué)教師+法官+法科生”“四維互動(dòng)”機(jī)制，通過(guò)校園內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)庭審案，法科生檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的科學(xué)性和法官法庭的嚴(yán)謹(jǐn)性，法學(xué)教師檢驗(yàn)學(xué)生用法的知識(shí)性和法官開(kāi)庭程序的合法性，法官檢驗(yàn)法學(xué)教師理論與實(shí)踐教學(xué)的密切性和法科生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，法學(xué)教師、法科生和法官檢驗(yàn)法學(xué)院教學(xué)管理中校園審判庭案件選擇的針對(duì)性和達(dá)成度。校園審判庭通過(guò)“四維互動(dòng)”充實(shí)了教學(xué)案例，提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)揮了學(xué)校法學(xué)“金課”課程思政的作用，增強(qiáng)了法學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)效性。

　�。ㄋ模┩卣沟诙�課堂“六條途徑”

　　法科生“導(dǎo)師制”——政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同助力學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。邀請(qǐng)優(yōu)秀法官、司法輔助人員、省市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)部門(mén)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估企業(yè)共同參與本科生指導(dǎo)，從求學(xué)和求職角度，幫助法科生實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　“成長(zhǎng)面對(duì)面”——政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。充分依托“雙千工程”，邀請(qǐng)?jiān)谛�園審判庭開(kāi)庭過(guò)程中學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)秀法官、檢察官、公安干警等行業(yè)專家作為第二課堂嘉賓走進(jìn)校園和講臺(tái)，圍繞法考、碩士研究生招生考試和公務(wù)員考試等主題，展示司法實(shí)務(wù)專家的職業(yè)魅力，傳授成長(zhǎng)體會(huì)。

　　“法說(shuō)方圓”學(xué)術(shù)沙龍——政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同訓(xùn)練“法言法語(yǔ)”。法學(xué)院于每周三下午常態(tài)化舉辦“法說(shuō)方圓”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，至今共21期，各個(gè)年級(jí)行政班輪流承辦，面向全校師生發(fā)布邀請(qǐng)函，每期都根據(jù)案情等需要指派教師參與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，提高法科生對(duì)于法律法規(guī)修訂、熱點(diǎn)法律事件、法律題材影視作品等的“評(píng)法”能力。

　　舉辦“模擬法庭”——政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同再現(xiàn)案情和審理。牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院的“模擬法庭”已經(jīng)創(chuàng)辦了22個(gè)年頭，校園審判庭開(kāi)庭審理具有法律效力的真實(shí)案件，閉庭時(shí)就是法科生研究法學(xué)理論和專研法律案情的“模擬法庭”。結(jié)合科技法庭實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)特色課程，學(xué)生自主分成刑事、民事和行政案件小組，扮演審判長(zhǎng)、公訴人、書(shū)記員、法警和委托代理人等法庭角色，撰寫(xiě)法律文書(shū)，通過(guò)“模擬法庭”的演練，學(xué)生既學(xué)會(huì)了熟練運(yùn)用知識(shí)理論，又鍛煉了寫(xiě)作法律文書(shū)的能力，更檢驗(yàn)了法律邏輯思維�！澳�擬法庭”將專業(yè)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)常態(tài)化，培養(yǎng)理論扎實(shí)、邏輯敏銳、應(yīng)用能力強(qiáng)的法學(xué)人才。法學(xué)院根據(jù)庭審案件改編的法律微電影《墜樓懸案》獲得了學(xué)校首屆微電影大賽一等獎(jiǎng)。

　　筆錄速錄競(jìng)賽——政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同強(qiáng)化專業(yè)錄入技能。速錄，被稱為“指尖上的舞蹈”。法學(xué)院每年都開(kāi)展速錄技能比賽，不僅適應(yīng)司法部門(mén)的需要，也強(qiáng)化了服務(wù)其他職業(yè)的緊缺技能。

　　校園審判庭——在高校校園具有很好的育人作用。在“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“4·15”全民國(guó)家安全教育日、“4·26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、“12·4”國(guó)家憲法日等節(jié)點(diǎn)和掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)等主題宣傳教育活動(dòng)中，校園審判庭都審理專項(xiàng)案件，預(yù)防和打擊了“校園貸”“套路貸”和校園欺凌等違法犯罪行為，面向高校師生開(kāi)展普法宣傳。

　　助推高師院校法學(xué)新文科改革實(shí)踐成效

　　2019—2022年，牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院以10多項(xiàng)省校教研科研課題為紐帶，實(shí)現(xiàn)了法學(xué)新文科人才協(xié)同培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。

　�。ㄒ唬┻\(yùn)用了校園審判庭實(shí)體法庭和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了虛實(shí)結(jié)合。2021年6月，牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院“虛擬仿真科技化法庭實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室”課程獲批黑龍江省虛擬仿真一流課程，通過(guò)校園審判庭和虛擬仿真科技化法庭實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的虛實(shí)結(jié)合，滿足更多法學(xué)愛(ài)好者多語(yǔ)種的廣泛需要，豐富司法資源與教學(xué)高度結(jié)合的新內(nèi)容，線上總使用和總瀏覽達(dá)2萬(wàn)多次，省級(jí)精品課“法學(xué)概論”實(shí)現(xiàn)了SPOC課建設(shè)。

　　（二）拓展了庭審觀摩渠道和覆蓋范圍，保障了法學(xué)新文科建設(shè)。高師院校的法學(xué)新文科建設(shè)創(chuàng)新卓越法治人才教學(xué)改革一體化設(shè)計(jì)，借助法院網(wǎng)視頻臺(tái)和公眾開(kāi)放日，將專業(yè)實(shí)習(xí)前置和專業(yè)見(jiàn)習(xí)常態(tài)化，結(jié)合“雙導(dǎo)師制”，實(shí)現(xiàn)線上線下法治教育資源共享的新方法。2021年11月23日，法學(xué)院省新文科改革項(xiàng)目負(fù)責(zé)人受邀參加了黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)交流黑龍江省“隨身聽(tīng)”融媒傳播矩陣“極光新聞”平臺(tái)的音頻錄制，近7000人進(jìn)行了線上閱讀。

　　（三）協(xié)同了法學(xué)新文科課程設(shè)置，適應(yīng)并滿足國(guó)家戰(zhàn)略需要和行業(yè)需求。結(jié)合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展需求、師范教育改革和司法制度改革的行業(yè)發(fā)展，探索開(kāi)設(shè)國(guó)別法的雙語(yǔ)教學(xué)，借助大數(shù)據(jù)開(kāi)設(shè)特色課程，發(fā)揮法學(xué)課程思政的選修與通識(shí)課程的作用，培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)涉外問(wèn)題的卓越法治人才，滿足新文科建設(shè)需求，擔(dān)負(fù)提升法學(xué)實(shí)務(wù)水平的新使命。

　�。ㄋ模┨嵘�了法學(xué)新文科受教育者、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和用人單位滿意度。開(kāi)展雙語(yǔ)法學(xué)教學(xué)，在國(guó)家安全教育日、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、國(guó)家憲法日等法制宣傳日進(jìn)行專項(xiàng)案件庭審，實(shí)現(xiàn)法學(xué)實(shí)踐常態(tài)化、職業(yè)教育全程化。豐富法學(xué)新文科教育類別，增設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)和法學(xué)第二學(xué)士學(xué)位，推動(dòng)育人要素與創(chuàng)新資源共享。

　�。ㄎ澹�實(shí)現(xiàn)了新文科改革走向社會(huì)，服務(wù)區(qū)域法治建設(shè)。牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院秉承“服務(wù)龍江和丹江、協(xié)同發(fā)展共育人”，與黑龍江省知識(shí)產(chǎn)權(quán)主管部門(mén)、省內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估公司和黑河自貿(mào)區(qū)大豆制品企業(yè)開(kāi)展了持續(xù)合作。2022年，為了更好地執(zhí)行黑龍江省《關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《牡丹江師范學(xué)院服務(wù)龍江振興發(fā)展提質(zhì)增效工作方案》，牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院與寧安市政法部門(mén)簽署了農(nóng)村法律服務(wù)共建戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是發(fā)揮牡丹江市立法聯(lián)系點(diǎn)、法律援助工作站和“五師一室”志愿者服務(wù)隊(duì)的作用，也成為學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)協(xié)同育人的重要成果，充實(shí)了課堂案例教學(xué)，豐富了第二課堂實(shí)踐育人形式，提升了法學(xué)課程思想政治教育水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。2022年6月，“審判庭進(jìn)校園——法學(xué)類專業(yè)‘四維互動(dòng)’協(xié)同育人體系構(gòu)建研究”榮獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　牡丹江師范學(xué)院法學(xué)院將政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人作為高校法學(xué)新文科改革實(shí)踐的新途徑，實(shí)現(xiàn)了法庭向校園的整體遷移，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)和法學(xué)專業(yè)理論與實(shí)踐的常態(tài)化，提高了卓越法治人才的培養(yǎng)質(zhì)量，黨政工團(tuán)協(xié)同發(fā)力，成為服務(wù)區(qū)域城鄉(xiāng)法治建設(shè)的重要力量。近五年，法學(xué)院獲得全國(guó)模范職工小家、省工人先鋒號(hào)、省巾幗建功先進(jìn)集體、省模范職工小家和全省關(guān)心下一代先進(jìn)集體等各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)60多項(xiàng)，建設(shè)成效顯著。

　　（李學(xué)鋒 李鑫 諶雪燕 徐忠穎 李云峰）