3月11日，十四屆全國人大二次會議第三場“代表通道”在人民大會堂舉行。全國人大代表、中國科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長高松在“代表通道”上講起一段故事。

　　“30多年前，我在北大讀碩士期間到廣州珠江冶煉廠，做稀土分離的工業(yè)放大。這期間，我碰到了一個(gè)難題，稀土料液進(jìn)到萃取槽后變成一團(tuán)糨糊。文獻(xiàn)里沒有現(xiàn)成答案，我只能動手做實(shí)驗(yàn)，摸索各種辦法，終于找到了一種破乳劑，解決了這個(gè)問題�！备咚苫貞洝�

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？高松有著深刻的體會和思考。

　　他也直言了當(dāng)前人才培養(yǎng)的“難題”�！拔覀兊慕逃恢痹趯⑦^去的知識教給現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們?nèi)ソ鉀Q未來的問題。面對未來的不確定性，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的一般性能力，特別是學(xué)習(xí)力、思想力和行動力，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造力。”“最重要的一個(gè)途徑，就是讓學(xué)生參與更多高水平研究。高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的主力軍，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，而高校是這三者最集中的交匯點(diǎn)�！备咚烧f。

　　實(shí)際上，這兩年，高松的建議也都與發(fā)揮高校這個(gè)交匯點(diǎn)和主力軍的作用有關(guān)。去年他建議提高對于研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究的穩(wěn)定性支持比例；今年建議優(yōu)化競爭性經(jīng)費(fèi)管理，更好地激發(fā)科研工作者和所在單位的積極性，從而推動產(chǎn)出前沿科學(xué)和未來技術(shù)�！斑@既有利于培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，又可促進(jìn)科技自立自強(qiáng)，形成新質(zhì)生產(chǎn)力�！备咚烧f。