2024年3月23日至24日，第八屆全國高等學校外語教育改革與發(fā)展高端論壇舉辦，共有2000余位高等外語教育界專家學者齊聚北京，通過5位主講人的主旨報告、3場教指委論壇、10場專題論壇，共同研判高等外語教育發(fā)展新形勢，探究高等外語教育發(fā)展新方向，謀劃高等外語教育服務強國建設新方略。

　　本屆論壇由北京外國語大學、高等學校外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會、高等學校大學外語教學指導委員會與中國高等教育學會外語教學研究分會聯(lián)合主辦，浙江大學協(xié)辦，北京外國語大學中國外語與教育研究中心、北京外國語大學中國外語測評中心、北京外國語大學中國外語教材研究中心、外語教學與研究出版社、北京外研在線數(shù)字科技有限公司承辦。

　　主動應變 共謀發(fā)展

　　高等教育是整個教育體系的高端和龍頭，是國之戰(zhàn)略重器。面對新形勢新任務，國家教育部門有關負責人表示，要認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，準確把握教育強國建設的戰(zhàn)略意義、本質(zhì)特征和主要任務，深刻認識新時代高等教育面臨的新形勢新要求，堅持問題導向、目標導向和效果導向，深化高等外語教育改革，加快新文科建設，更好服務新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，更好服務國家戰(zhàn)略急需和區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

　　該負責人還指出，要深入開展《習近平談治國理政》多語種版本“三進”工作，推動課程擴圍、資源提質(zhì)、實踐升級，深化外語教育課程思政高質(zhì)量建設；要研制外語專業(yè)、大學外語教學要點，推動外語教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、“四新”專業(yè)教育有機融合，構建中國自主的外語人才培養(yǎng)體系；要深化外語教育與文理工農(nóng)醫(yī)不同學科專業(yè)交叉融合，強化高校與實務部門產(chǎn)教融合、科教融匯，培養(yǎng)實戰(zhàn)型拔尖創(chuàng)新外語人才；要深化數(shù)字賦能外語教育改革，推動外語教育與人工智能雙向互促，加快培養(yǎng)有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領的復合型外語人才，形成有部署、有推動、有落實、有成效的工作閉環(huán)，切實回答好“強國建設 外語何為”的時代命題。

　　“近年來，北京外國語大學致力于更好地服務國家更高層次的對外開放戰(zhàn)略，積極探索外語學科改革創(chuàng)新、新時代外語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和全球語言文化傳承創(chuàng)新�！闭搲_幕式上，北京外國語大學黨委書記王定華從“深化‘三進’工作，落實立德樹人”“聚焦學科建設，服務國家戰(zhàn)略”“強化數(shù)智引領，賦能教育變革”“構建全球文明，促進交流互鑒”四個方面，分享了北京外國語大學近年來在高等外語教育教學改革上的具體做法和成果。

　　王定華表示，北京外國語大學致力推動外語類專業(yè)知識體系、教材體系、課程體系創(chuàng)新，傳播中國智慧、中國方案，為中國參與全球治理、促進文明互鑒、構建人類命運共同體作出貢獻。

　　“學科是高校發(fā)展的基石，是核心競爭力的集中體現(xiàn)�！蓖醵ㄈA介紹，近年來北京外國語大學大力調(diào)整學科布局，加強有組織科研，實施外語人才培養(yǎng)“101工程”，包括非通用語種振興計劃和通用語種卓越計劃，分門別類培養(yǎng)高端人才。

　　“培養(yǎng)非通用語人才，體現(xiàn)的是外語院校服務國家的責任擔當�！蓖醵ㄈA尤其強調(diào)，非通用語人才培養(yǎng)，由于人數(shù)較少、投入較多，需要聯(lián)合、互補，不應該由各個學校單打獨斗。

　　“看準的，我們要大膽地改；看不準的，我們要保持定力，觀察變化�！蓖醵ㄈA表示，早在2019年，學校就成立了人工智能與人類語言重點實驗室，集中各學科科研優(yōu)勢和人才培養(yǎng)力量，聚焦人工智能與語言教育發(fā)展中的前沿問題，開展語言學習機理研究、基于人工智能的語言教學研究，以及多語語料庫、多語自然語言處理和外語健腦強智研究。他鼓勵全國高等外語教育界關注、接納、擁抱人工智能帶來的變化與挑戰(zhàn)，同時也提醒大家保持戰(zhàn)略定力，遵循教育規(guī)律進行改革和發(fā)展。

　　通過介紹北京外國語大學在“全球文明論壇”、“一帶一路”國家文化教育大系成果發(fā)布、“國際理解貢獻度指數(shù)”推出以及中非大學聯(lián)盟交流機制等方面作出的努力與成果，王定華呼吁全國同行一道積極參與教育對外開放，提升教育交流的高度，拓寬教育交流的廣度，挖掘教育交流的深度，同時保持教育交流的溫度。

　　強國建設 外語有為

　　在論壇主旨報告環(huán)節(jié)，浙江大學教授何蓮珍圍繞“強國建設 大外何為”這一議題，從落實立德樹人根本任務、重構大學外語課程體系、推進AI賦能大學外語教學三方面闡明了大學外語教育教學改革方向。

　　“大學外語教育應覆蓋外語教育、文化教育和專業(yè)教育三個層面。其中，外語教育一定是重要任務，文化教育包括世界先進文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，專業(yè)教育則是服務學生，幫助他們在專業(yè)學習中與世界對話，參與科技競爭和人才競爭�！焙紊徴湔f。

　　在何蓮珍看來，當前大學外語課程體系亟須重構，而首要任務就是構建中國自主的應用語言學知識體系。“這個知識體系要立足中國實際，解決中國問題，為外語教學提供思路和參考�！�

　　何蓮珍強調(diào)，大學外語還應服務國家戰(zhàn)略人才和急需人才的培養(yǎng)。深化大學外語改革，培養(yǎng)“一精多會”“一專多能”的國際化復合型人才是未來的方向。同時，她呼吁將不同學科領域的重點人才培養(yǎng)納入大學外語的視野中，為解決國家“卡脖子”問題貢獻力量。

　　當前，“外語教育學”作為“外國語言文學”的二級學科已經(jīng)塵埃落定，其學科定性在外語教學與研究界也產(chǎn)生了較大影響。北京外國語大學中國外語與教育研究中心主任王文斌闡述了外語教育學的核心概念和內(nèi)涵，強調(diào)其與教育學之間是特殊性與普遍性、個別性與一般性的關系。外語教育學旨在研究外語教育的特殊規(guī)律和現(xiàn)象，推動外語教育事業(yè)的發(fā)展。

　　王文斌強調(diào)，外語教育不僅傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的思想力和想象力，使他們在面對人工智能和教育數(shù)字化的挑戰(zhàn)時能夠立于不敗之地。

　　新華社高級記者繆曉娟和與會者分享了如何向世界講述可信、可愛、可敬的中國的故事，并呼吁更多的人加入講好中國故事的行列，為國家形象的塑造和傳播貢獻力量。

　　此外，在高等學校外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會、大學外語教學指導委員會組織的大學外語、英語類專業(yè)、多語種專業(yè)教指委論壇上，多位教指委專家圍繞深化課程思政、服務“四新”建設、專業(yè)教學和人才培養(yǎng)的轉型與發(fā)展等議題，探討外語教育服務強國建設的新使命、新定位、新舉措。

　　保持定力 迎難而上

　　面對教育數(shù)字化的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)，北京師范大學教授李芒表示：“教育數(shù)字化既不是教育信息化的嶄新發(fā)展階段，更不比教育信息化先進，它們是相互重疊、相互包含的混合存在，不是代替的關系�！痹诶蠲⒖磥�，教育數(shù)字化應當被視為一種賦能，即利用現(xiàn)代技術的優(yōu)勢來助推教育現(xiàn)代化、發(fā)展高質(zhì)量教育。

　　在談到未來的發(fā)展方向時，他提到，腦機接口等前沿技術有可能給教育帶來新的變革。同時也強調(diào)：“無論技術如何發(fā)展，教育的基本目標，學生的批判性思維、提問能力等基本能力都是不變的�！�

　　在大學外語、英語類專業(yè)、多語種專業(yè)教指委論壇上，多位教指委專家就人工智能時代的困境與出路、數(shù)字技術與外語教育教學深度融合等關鍵議題展開研討，探尋外語教育數(shù)字化轉型新方略。專題論壇中，特別設置“前沿論壇：人工智能與外語學科建設”“日語學科發(fā)展論壇：數(shù)智賦能與教學創(chuàng)新”等，交流數(shù)智賦能外語教學創(chuàng)新的有效路徑。

　　本次論壇上，外語教學與研究出版社（以下簡稱“外研社”）《新視野大學英語（第四版）》《新標準大學英語（第三版）》首批AI外語教材亮相，利用人工智能技術重塑教育形態(tài)，推動外語教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　在本次論壇上還有兩項由外研社推動的重要活動啟動、發(fā)起：

　　一是啟動了2024年“外研社·國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽，公布了短視頻賽項題目以及定題演講題目。大賽短視頻賽項題目為“數(shù)字中國（Digital China）”，定題演講題目為“中國龍福澤四海（The Chinese Dragon Is Good）”。

　　據(jù)北京外國語大學副校長孫有中介紹，2024年大賽進一步升級：新增韓國語組和國際中文組，覆蓋英語、俄語、德語、法語、國際中文等共計11個語種的學生；多語種組取消專業(yè)限制，并增加了參賽名額；對于比賽組織工作突出的院校和省份，加大獎勵力度；重點考查綜合能力，以選拔培養(yǎng)更符合國際傳播實戰(zhàn)需求的高素質(zhì)復合型外語人才。

　　二是發(fā)起了由外研社聯(lián)合國家工信部門中小企業(yè)發(fā)展促進中心推出的“產(chǎn)業(yè)出海國際人才培養(yǎng)揚帆計劃”。據(jù)悉，計劃將在全國范圍內(nèi)征集實施高校，通過資源整合、優(yōu)勢互補，推動高校構建產(chǎn)業(yè)出海國際人才培養(yǎng)的新模式。

　　論壇在實施“十四五”規(guī)劃、建設教育強國的關鍵之年成功舉辦，恰逢其時，意義重大，影響深遠，彰顯了中國高等外語教育在強國建設中大有可為、大有作為的決心與信心。站在新起點，期待高等外語教育以創(chuàng)新力量，為推進高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻！