“白如蒼山雪，藍如洱海水，至白至藍的技藝浸染了千年時光……”在云南省大理白族自治州財貿(mào)學校，幾名旅游電商方向的學生湊在一起，借助國家職業(yè)教育智慧教育平臺（以下簡稱“職教平臺”）的課程，自主學習撰寫短視頻腳本，為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——大理扎染代言。

　　電子商務(wù)專業(yè)跨境電商方向?qū)W生馬予鑫告訴記者，利用職教平臺，他可以隨時隨地進行在線學習，還可以反復觀看課程資源，這提升了他的學習興趣，幫助他實現(xiàn)了知識的重難點突破和遷移拓展。

　　大理州財貿(mào)學校校長趙紅娥介紹，作為西部地區(qū)的一所中職學校，學校結(jié)合區(qū)域特色和定位，借助職教平臺上豐富的教育教學資源，進行辦學革新，服務(wù)國家戰(zhàn)略、地方經(jīng)濟和企業(yè)需求，走上了高速發(fā)展的快車道。

　　2023年4月，大理州數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學院在大理州財貿(mào)學校落地。產(chǎn)業(yè)學院立足于服務(wù)“數(shù)字大理”建設(shè)，以大理州設(shè)立跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)為契機，開設(shè)農(nóng)村電商、旅游電商和跨境電商等方向和專業(yè)。產(chǎn)教融合是產(chǎn)業(yè)學院辦學的核心要求，職教平臺的出現(xiàn)，為產(chǎn)業(yè)學院深化產(chǎn)教融合辦學機制，進行教學模式、教學內(nèi)容和教學方法創(chuàng)新提供了有力抓手。

　　楊馨原是學校的語文教師，大理州數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學院成立后，她主動請纓，加入網(wǎng)絡(luò)直播教學團隊。直播文案的設(shè)計、直播帶貨的技巧、直播時的粉絲維護等實踐性很強的問題曾讓這位新手教師一籌莫展。好在有職教平臺作為她教學教研的得力助手。

　　“職教平臺資源豐富，我借助平臺進行學習和備課，在課堂上播放平臺上的相關(guān)視頻案例，學生學習更有趣味性，理解也更深入了。”楊馨說。不少教師在加強通識研修的同時，還利用平臺資源積極學習農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店運營、直播電商、跨境電商運營等專業(yè)課程，教學水平得到了很大提升。

　　借助職教平臺等資源，學校也在不斷創(chuàng)新教學模式。學校電教中心主任張照峰介紹，學校積極引入實踐項目，通過“線上＋線下”“企業(yè)導師＋院校教師”相結(jié)合的方式，開展項目化教學與實踐。學校還利用大理三月街民族節(jié)、財校雅集、校內(nèi)直播帶貨等方式，讓師生走出校門，開展了一系列實踐活動。

　　課程實訓是職業(yè)院校學生掌握專業(yè)技能的關(guān)鍵一環(huán)。在學校教師王建宣看來，職教平臺的虛擬仿真實訓功能可以提供更加真實、直觀的教育環(huán)境，幫助學生掌握實訓要點，在一定程度上破解了職業(yè)教育實習實訓的難題。

　　“借助平臺資源和系列實踐，我能更好地了解和熟悉電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，增強了實踐能力和創(chuàng)新意識。相信畢業(yè)之后，我們一定能夠更快適應(yīng)崗位的需要，以扎實的專業(yè)知識和技能，服務(wù)社會和行業(yè)。”電子商務(wù)農(nóng)村電商方向?qū)W生王嘉豪說。

　　“目前，以職教平臺資源為依托，結(jié)合學校自身專業(yè)特色和學生特點，學校正在建設(shè)集場景體驗、素養(yǎng)培訓、項目實訓、科研創(chuàng)新于一體的數(shù)字商務(wù)虛擬仿真實訓基地，力圖進一步推進區(qū)域數(shù)字商務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。”趙紅娥介紹。