“小朋友們，你們知道什么是元宇宙嗎？”近日，湖南省湘潭市雨湖區(qū)九華和平科大小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)湖南科技大學(xué)元宇宙創(chuàng)新研究院開(kāi)展科技研學(xué)活動(dòng)，3D場(chǎng)景、游戲和社交互動(dòng)等豐富的沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生感受虛擬世界的魅力。

　　這是一堂別開(kāi)生面的科普教育課，也是湖南科技大學(xué)利用自身資源，與湘潭域內(nèi)中小學(xué)校構(gòu)建科學(xué)教育共同體，貫通式培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一種嘗試。

　　科學(xué)教育工作涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性大，如何落地見(jiàn)效？這不僅需要中小學(xué)努力，也對(duì)高校提出了新要求。湖南科技大學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極探索科學(xué)教育新樣態(tài)，推動(dòng)科學(xué)教育在大中小學(xué)落地生根。

　　“3+5”頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“大科學(xué)教育”格局

　　“科學(xué)教育是湖南科技大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)重要的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我們?cè)诼鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中，始終注重加強(qiáng)科學(xué)教育�！焙峡萍即髮W(xué)黨委書(shū)記唐亞陽(yáng)說(shuō)。

　　學(xué)校專(zhuān)門(mén)出臺(tái)文件，推動(dòng)“大科學(xué)教育”格局有效形成，推行“3個(gè)行動(dòng)”，即師范生科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)、大中小一體化科學(xué)教育行動(dòng)、科學(xué)教育專(zhuān)項(xiàng)研究行動(dòng)；推行“5個(gè)一批工程”，即建設(shè)一批科學(xué)教育精品課程、編著一批科學(xué)教育精品力作、培養(yǎng)一批科學(xué)教育名師、樹(shù)立一批科學(xué)教育活動(dòng)品牌、創(chuàng)建一批科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)基地。

　　“做好科學(xué)教育加法，關(guān)鍵是‘加’科學(xué)教育的參與主體�！睂W(xué)校科學(xué)教育工作總負(fù)責(zé)人、校紀(jì)委書(shū)記郭時(shí)印說(shuō)，“亟須形成常態(tài)化科教融合協(xié)同育人機(jī)制，加速構(gòu)建多主體共同投入、多資源高效整合、多對(duì)象有機(jī)銜接、多形式融合發(fā)展的‘大科學(xué)教育’格局�！�

　　“師范+科技”，培養(yǎng)未來(lái)教師科學(xué)素養(yǎng)

　　強(qiáng)教必先強(qiáng)師。要做好科學(xué)教育加法，必須先做好科學(xué)教師隊(duì)伍規(guī)模和素養(yǎng)提升�！皩W(xué)校的師范教育歷史悠久，因此，我們彰顯‘師范+科技’辦學(xué)特色并推動(dòng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)�！焙峡萍即髮W(xué)師范學(xué)院、教育學(xué)院院長(zhǎng)譚千保說(shuō)。

　　湖南科技大學(xué)迄今已有66年的師范教育辦學(xué)歷史，目前開(kāi)設(shè)18個(gè)師范專(zhuān)業(yè)。學(xué)校非常重視師范教育，2023年成立師范學(xué)院，“師范+科技”已成為該校的重要戰(zhàn)略，也是學(xué)校師范教育的重要特色。

　　如何培養(yǎng)未來(lái)教師的科學(xué)素養(yǎng)？學(xué)校順應(yīng)數(shù)字時(shí)代潮流，推進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)提升。學(xué)校出臺(tái)并實(shí)施師范生“數(shù)字素養(yǎng)”提升工程，通過(guò)課程體系、科普講座、競(jìng)賽活動(dòng)等舉措，拓展、豐富人才培養(yǎng)方式，著力培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展的未來(lái)教師。

　　學(xué)校致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)以科學(xué)技術(shù)史、現(xiàn)代科技概論、科學(xué)與人文素養(yǎng)等內(nèi)容為主的通識(shí)課程。在最新修訂的培養(yǎng)方案中，教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程擬開(kāi)設(shè)數(shù)字化教育教學(xué)專(zhuān)題、專(zhuān)業(yè)特色類(lèi)課程擬開(kāi)設(shè)“科技與教育”等，健全學(xué)校師范生數(shù)字素養(yǎng)培育體系。

　　“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”，讓科學(xué)的種子生根發(fā)芽

　　要想把科學(xué)課上好，必須讓孩子見(jiàn)得到、摸得到。湖南科技大學(xué)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，讓“師范+科技”有了具體的行動(dòng)。

　　湖南科技大學(xué)把科學(xué)小課堂搬進(jìn)大學(xué)堂，盤(pán)活學(xué)校資源，使大學(xué)資源全面向中小學(xué)開(kāi)放，讓越來(lái)越多中小學(xué)生走入學(xué)校“海�！睂�(shí)驗(yàn)室、博物館、生物園等科研場(chǎng)所。同時(shí)，邀請(qǐng)“時(shí)代楷�！比f(wàn)步炎、“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”王育霖、“國(guó)家優(yōu)青”陳超洋等一批專(zhuān)家學(xué)者和骨干教師走進(jìn)中小學(xué)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、實(shí)驗(yàn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科研夢(mèng)想、提升科學(xué)素養(yǎng)。

　　大手牽小手，讓科學(xué)的種子悄然在孩子心間生根發(fā)芽。學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院教授周建安，帶領(lǐng)“智造家”科學(xué)支教團(tuán)隊(duì)，把生活中隨處可見(jiàn)的素材變成了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)化工學(xué)院教授周虎帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)深入湖南地方中小學(xué)，開(kāi)設(shè)“走進(jìn)化學(xué)的奧妙世界”系列科學(xué)家課堂。

　　“下一步，我們將培養(yǎng)一批科學(xué)教育名師、建設(shè)一批科學(xué)教育精品課程、推出一批科學(xué)教育力作、創(chuàng)建一批科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)基地，不斷塑造科學(xué)教育新動(dòng)能、新優(yōu)勢(shì)�！碧苼嗞�(yáng)說(shuō)。