日前，教育部在京舉辦2024年全國學生心理健康工作研討班，進一步落實教育部等十七部門印發(fā)的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，進一步加強學生心理健康工作，切實提升全國學生心理健康工作骨干隊伍能力素質(zhì)。各省級和部分地市級教育行政部門相關(guān)負責人共190余人參加研討班。

　　研討班聚焦學生心理健康政策部署、問題成因、發(fā)現(xiàn)及應(yīng)急處置機制、家校社協(xié)同育人、社會心理服務(wù)體系建設(shè)等五個重要方面，邀請國家部委、權(quán)威專家、一線工作者代表作專題報告，組織開展地方典型經(jīng)驗交流和分組研討，推動學員提高認識、強化責任、增強本領(lǐng)，推動各地在新起點上謀劃學生心理健康務(wù)實、管用、有效的工作舉措，推動提升學生心理健康工作水平。