編者按：8月13日，中國教育報刊社主辦“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神”座談會，約請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行專題座談，以期把教育戰(zhàn)線的思想和行動統(tǒng)一到黨的二十屆三中全會的戰(zhàn)略部署上來，持續(xù)為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化凝聚共識、匯聚力量，為統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革、構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制貢獻(xiàn)智慧�，F(xiàn)將專家主要觀點(diǎn)予以摘編，與讀者分享。

　　必須把推進(jìn)中國式現(xiàn)代化作為最大的政治，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足全局大局、聚焦黨的使命任務(wù)目標(biāo)作出的重要論斷，對于不斷增進(jìn)“四個認(rèn)同”、深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護(hù)”，具有十分重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

　　黨的二十屆三中全會緊扣推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，謀劃進(jìn)一步全面深化改革。《決定》強(qiáng)調(diào)：“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐�！边@一重要論斷，闡釋了深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義，明確了建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的出發(fā)點(diǎn)，找準(zhǔn)了統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革、健全新型舉國體制、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的著力點(diǎn)。

　　深化教育綜合改革，聚焦教育優(yōu)先發(fā)展，重在夯實人力資源深度開發(fā)基礎(chǔ)，促進(jìn)幼有所育向幼有善育、學(xué)有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變。深化科技體制改革，聚焦加快實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，重在堅持獨(dú)立自主、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)勞有所得向勞有厚得轉(zhuǎn)變。深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，聚焦人才引領(lǐng)驅(qū)動，重在鞏固發(fā)展優(yōu)勢、贏得競爭主動，促進(jìn)人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)變�？傊�，必須在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供強(qiáng)大支撐，作出知識創(chuàng)新貢獻(xiàn)。

　　（作者林建華系中國社會科學(xué)院中國式現(xiàn)代化研究院黨委書記、教授、博士生導(dǎo)師）