“胸外心臟按壓速度100到120次每分鐘，每按壓30次后進(jìn)行兩次人工呼吸……”日前，華北理工大學(xué)開展“守護(hù)生命的開學(xué)第一課”，該校健康社團(tuán)師生志愿者向8000多名新生傳授心肺復(fù)蘇技術(shù)和自動(dòng)體外除顫器（AED）的使用技巧。

　　“掌握急救知識(shí)，挽救生命健康，傳遞社會(huì)正能量�！苯陙�，該校利用本校醫(yī)學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，通過開設(shè)通識(shí)必修課程和選修課程、組織校內(nèi)急救技能培訓(xùn)、開展健康類社團(tuán)活動(dòng)、舉辦急救知識(shí)技能競賽等舉措，提升學(xué)生急救技能，實(shí)現(xiàn)了在校生急救教育全覆蓋，在校園內(nèi)營造出了“人人學(xué)急救、人人會(huì)施救、人人敢施救”的急救意識(shí)與氛圍。

　　華北理工大學(xué)是全國急救教育試點(diǎn)單位，擁有17個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)，這些專業(yè)的師資力量、教學(xué)資源和實(shí)踐平臺(tái)，為試點(diǎn)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

　　“學(xué)�？茖W(xué)規(guī)劃了急救教育課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，拓展教學(xué)資源，全力構(gòu)建‘醫(yī)師大課’體系，確保急救教育的廣泛覆蓋、生動(dòng)呈現(xiàn)和實(shí)際效果�！痹撔８毙ｉL許瑩表示。

　　去年，該校一名正在操場進(jìn)行體能測試的學(xué)生突然倒地，周圍同學(xué)立即為倒地學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇、AED除顫，患者在等待救護(hù)車到來時(shí)恢復(fù)意識(shí)，整個(gè)急救過程僅用時(shí)10余分鐘，有效避免了一次嚴(yán)重人身安全事故。

　　該校還充分考慮師生的活動(dòng)密度、強(qiáng)度以及取用距離等因素，在曹妃甸校區(qū)內(nèi)增設(shè)19臺(tái)自動(dòng)體外除顫器，與校醫(yī)院內(nèi)部和校園急救車上的AED設(shè)備一起為師生生命保駕護(hù)航。