編者按：前不久，2023——2024年度“高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎學（教）金”獲獎人選名單公布。從今天起，本報將陸續(xù)刊發(fā)其中6位獲獎者的先進事跡，講述高校畢業(yè)生在祖國大地上揮灑青春力量、高校老師全心全意為學生提供就業(yè)服務的動人故事。
　　
　　“走出大山，去學教育！”曾經(jīng)，是這樣的信念鼓勵少年朱啟平堅持讀書，努力考學。
　　
　　“回到大山，去做教育！”后來，是這樣的信念指引著從北京師范大學畢業(yè)的朱啟平扎根基層，為山區(qū)學生帶去更有溫度的教育。
　　
　　心系鄉(xiāng)村，躬身實踐。前不久，朱啟平獲得了2023——2024年度“高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎學（教）金”獎勵。
　　
　　扎根鄉(xiāng)村做教育
　　
　　2009年，朱啟平以貴州省畢節(jié)市文科第一名的成績考上了夢寐以求的北京師范大學。
　　
　　“能夠走出山村，來到北京，我的求學路上少不了來自大山的鼓勵�！敝靻⑵秸f，讀高中時，他一邊打工，一邊堅持復讀。畢節(jié)蘭苑中學在了解他的情況后，讓他免費在校復讀�！斑@也為我把堅持讀書的信念帶回家鄉(xiāng)埋下了種子�！敝靻⑵秸f。
　　
　　剛上大一，朱啟平就決定利用暑假到貴州畢節(jié)山區(qū)巖口村唯一的一所民辦小學支教。為了能讓自己的教學內(nèi)容發(fā)揮更大作用，朱啟平花費了一周的時間走訪調(diào)研，與當?shù)卣徒處煶浞譁贤ǎ瑖栏裾心疾⑴嘤柶鹆艘恢еЫ剃犖�。此后，連續(xù)4年，朱啟平不僅教給孩子們知識，更給予他們愛、信念和希望。
　　
　　“我要讓孩子們知道，除了工地、大山，還有個地方叫大學。”
　　
　　朱啟平的支教事跡經(jīng)媒體關(guān)注并宣傳后，為當?shù)亟逃l(fā)展吸引了更多的社會關(guān)注和支持。希望工程聯(lián)合當?shù)卣趲r口建立了一所公辦希望小學，北京師范大學也在這里建立了暑期社會實踐基地，并援建了圖書室和計算機教室。當?shù)氐霓k學條件得到了極大改善。
　　
　　做學生成長的引導者
　　
　　本科畢業(yè)后，朱啟平拒絕了省會中學拋出的橄欖枝，積極響應黨和國家到基層就業(yè)的號召，回到了畢節(jié)這片離大山更近的土地。“畢節(jié)需要好老師。我要在這片土地上為新的夢想而戰(zhàn)：讓我的學生長成棟梁�！�
　　
　　成為畢節(jié)市第一中學教師的朱啟平，每當教新一屆學生時，做的第一件事就是努力記住每名學生的名字和基本信息，讓每一名學生都能感受到來自教師的關(guān)心。學生們和他打成了一片，親熱地叫他“啟平哥”。
　　
　　有學生過生日，朱啟平會用北師大的明信片為學生寫一張獨一無二的生日賀卡，將在母校學習時的心得體會、人生感悟、精神信仰傳遞給他們�！肮ぷ饕詠�，我一共給學生寫了1600多張明信片�！彼�(jīng)常以自己的人生經(jīng)歷，鼓勵學生直面真實的自己，拉近與學生們的心理距離。
　　
　　“作為班主任，我始終把學生的身心健康放在第一位�！敝靻⑵脚銓W生跑步、讀書，引導學生與自己和解，用心悅納自己。他先后幫助20多名孩子解決學習、人生和思想上的困惑，帶領(lǐng)他們走出抑郁陰霾。
　　
　　“大多數(shù)學生來自農(nóng)村，數(shù)學和英語基礎(chǔ)都比較薄弱�！敝靻⑵綖閷W生搭建學習支架，引導學生克服心理恐懼，找到知識背后的邏輯，體驗學習的樂趣。正是有這樣的細致關(guān)注，工作以來，朱啟平所帶的3屆畢業(yè)班都取得了不錯的成績。
　　
　　他告訴學生們，遇到困難或挫折時可以給自己寫信�！皢⑵礁�，我好迷�！睅啄昵�，朱啟平曾收到這樣一封來信。他了解到，這名學生家庭條件不太好，家中共有4個孩子需要父母供養(yǎng)。于是朱啟平?jīng)Q定每個月資助這名學生400元生活費，直到他考上大學。
　　
　　“‘我們每個人都要為自己所生活的世界努力，一個人物質(zhì)上的暫時貧困并不可怕，可怕的是沒有改變貧困的想法，今后學習生活有困難找啟平哥。’我永遠忘不了朱老師給我的回信和鼓勵，是他給了我勇敢逐夢的動力。”提起恩師，如今已在南京航空航天大學上大三的這名學生充滿了感激。
　　
　　11年來，朱啟平和愛人累計資助學生10余名，幫助他們渡過了求學路上的難關(guān)。
　　
　　讓孩子享受到充滿生機的教育
　　
　　“作為一名基層教師，我深刻體會到教育對學生的重大意義�！敝靻⑵秸f，自己的理想是讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會。
　　
　　因此，朱啟平嚴格要求自己，不斷在教學實踐中增長傳道授業(yè)解惑的本領(lǐng)。自本科畢業(yè)成為人民教師以來，他未改初心，躬身教學實踐，潛心教研，做基礎(chǔ)教育改革的奮進者。
　　
　　經(jīng)過多年耕耘，朱啟平不僅在教育科研上收獲頗豐，屢屢獲獎，而且還多次輔導學生獲得省、市級獎勵。
　　
　　“為了能更好地為大山里的孩子樹立學習的榜樣，更好扎根基層、服務基層，我一邊認真教書，一邊在職修讀碩士，于2020年完成了教育碩士學業(yè)�！苯衲�5月，朱啟平順利考上了北師大教育博士。
　　
　　“做更有溫度的教育，這不僅是我心中的教育理念，更是我踐行的教育方式�！敝靻⑵较Ｍ�，能在未來的教育之路上堅持做小小的火炬，用一方小小的光明照亮孩子們的求學夢想，并努力帶給他們更多溫暖。