上周，教育部與云南省在北京舉行部省會(huì)商會(huì)議。作為《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》正式發(fā)布以來，教育部與地方省份首次舉行的會(huì)商會(huì)議，“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”要素濃厚。會(huì)議指出，“要推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要任務(wù)部署落實(shí)落地”“立足云南區(qū)位優(yōu)勢(shì)資源稟賦，明確云南在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的地位作用”。這些都說明，在2025年這一建成教育強(qiáng)國(guó)全面布局、高位推進(jìn)之年，有關(guān)各方都要聚焦綱要落實(shí)落地和自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)系統(tǒng)協(xié)同，確保教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)。
　　
　　這一過程中，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)、把握突破點(diǎn)至關(guān)重要。
　　
　　年初的全國(guó)教育工作會(huì)議提出，“必須統(tǒng)籌好重點(diǎn)開局和久久為功，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)全局，推進(jìn)各項(xiàng)工作打開新局面”。本次教育部云南省部省會(huì)商，也圍繞“一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”“更加注重教育公平和結(jié)構(gòu)調(diào)整”“立足建設(shè)面向南亞東南亞輻射中心”等深入謀劃。這都充分體現(xiàn)出教育戰(zhàn)線要統(tǒng)籌好綜合改革和重點(diǎn)推進(jìn)，努力推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)抵達(dá)新高度。
　　
　　同樣在上周，教育部發(fā)布758項(xiàng)新修（制）訂職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革不斷深化，新技術(shù)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)下，新標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布正是發(fā)力點(diǎn)、突破點(diǎn)的生動(dòng)體現(xiàn)。
　　
　　發(fā)力，是在全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系發(fā)力；突破，是向更好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)、行業(yè)企業(yè)新需求和職業(yè)教育發(fā)展新要求突破。新標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中高本教學(xué)要求，進(jìn)一步完善體例框架，服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)新要求，強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力培養(yǎng)，以數(shù)字化和人工智能賦能教學(xué)，支持學(xué)校自主設(shè)置專業(yè)課程。種種有力舉措，將強(qiáng)力支撐職業(yè)教育教學(xué)改革深化，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　
　　稍早前，教育部還印發(fā)了新修訂的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》。學(xué)籍管理是記錄學(xué)生就學(xué)和成長(zhǎng)過程的重要載體，關(guān)乎每位學(xué)生切身利益，關(guān)乎提升群眾獲得感。《辦法》在全面保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)上“發(fā)力”，從完善體制機(jī)制、規(guī)范管理過程、強(qiáng)化保障支持等方面予以“突破”，對(duì)原有的學(xué)籍管理制度予以修訂和完善，充分回應(yīng)了新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革與高質(zhì)量發(fā)展對(duì)學(xué)籍管理提出的新要求。
　　
　　這些生動(dòng)實(shí)踐啟示我們，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)、把握突破點(diǎn)，就要全面研判和把握國(guó)家戰(zhàn)略利益和目標(biāo)的變化，樹立新的現(xiàn)代教育觀，將觀念革新作為扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、把戰(zhàn)略圖景轉(zhuǎn)化為支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化生動(dòng)實(shí)踐的必要前提，進(jìn)而把教育強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖一步步變成美好現(xiàn)實(shí)。
　　
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