日前，山東省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合出臺關(guān)于完善山東省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持體系的意見，著力建設(shè)“發(fā)展有方向、進(jìn)步有階梯、資源有保障、覆蓋職業(yè)生命全周期”的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持體系，持續(xù)提升教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，并出臺了山東省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展階段參考標(biāo)準(zhǔn)（試行），對中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展階段典型特征進(jìn)行提煉，為中小學(xué)教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、相關(guān)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)組織培訓(xùn)提供參考。
　　
　　山東中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)的舉措，主要包括構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展階梯、擴(kuò)增師資培訓(xùn)資源、細(xì)化培訓(xùn)責(zé)任分工、推行教師自主選學(xué)、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)分管理、完善教師發(fā)展培訓(xùn)體系、實(shí)施培訓(xùn)成效評價(jià)7個方面。
　　
　　在構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展階梯方面，山東依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和專業(yè)成長規(guī)律，制定教師專業(yè)發(fā)展模型，將教師的專業(yè)發(fā)展階段劃分為新任教師、新秀教師、骨干教師、卓越教師、教育家型教師，為教師設(shè)計(jì)和提供適應(yīng)所處發(fā)展階段的培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師不斷提升，并健全完善中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修進(jìn)階機(jī)制。