“無(wú)公害，純天然，育園豆芽值得你信賴！”近日，在山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)育園學(xué)校附近的社區(qū)小廣場(chǎng)上，來(lái)自濟(jì)南市育園學(xué)校這所特殊教育學(xué)校的學(xué)生，帶著他們精心培育的豆芽走進(jìn)社區(qū)售賣，社區(qū)居民紛紛搶購(gòu)。這也是該校今年開(kāi)設(shè)中等職業(yè)教育班后，第一次讓孩子們真實(shí)體驗(yàn)用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬的感受。
　　
　　學(xué)生們走進(jìn)社區(qū)的這一小步，是槐蔭區(qū)培養(yǎng)特殊學(xué)子融入社會(huì)的一大步�！芭ψ屆恳幻厥鈱W(xué)生自理自立，擁有擁抱社會(huì)的勇氣和底氣�！被笔a區(qū)委教育工委常務(wù)副書記，區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)孫莉表示。近年來(lái)，該區(qū)聚焦特殊學(xué)生多元化教育需求，持續(xù)提升特教學(xué)校辦學(xué)水平，推動(dòng)區(qū)域特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。
　　
　　2024年9月，作為槐蔭區(qū)唯一的特殊教育學(xué)校，育園學(xué)校新校區(qū)順利投入使用，由九年義務(wù)階段學(xué)校發(fā)展升級(jí)成為一所從學(xué)前教育到職業(yè)教育十五年一貫制的特殊教育學(xué)校，開(kāi)啟了全區(qū)特教事業(yè)“2.0時(shí)代”。
　　
　　槐蔭區(qū)依托區(qū)特殊教育資源中心（濟(jì)南市育園學(xué)校）示范引領(lǐng)作用，在全區(qū)普通中小學(xué)和幼兒園全面實(shí)施融合教育，校家社協(xié)同育人，助力讓學(xué)生有勇氣走向社會(huì)。“我們將中小學(xué)全部納入5個(gè)特殊教育校際聯(lián)盟學(xué)研共同體，每月開(kāi)展一次集中教研。近3年，區(qū)特殊教育資源中心組織不同層次的培訓(xùn)活動(dòng)20余次。槐蔭區(qū)充分為區(qū)域融合教育發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。”孫莉介紹。
　　
　　在保證教研力量的同時(shí)，槐蔭區(qū)還重點(diǎn)支持家庭協(xié)同教育。2023年，該區(qū)正式啟動(dòng)特殊兒童家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓代表共同點(diǎn)亮“星星點(diǎn)燈”這一家庭教育指導(dǎo)品牌，其中包含“家長(zhǎng)學(xué)�！焙汀凹彝ソ逃⻊�(wù)熱線”兩個(gè)部分。通過(guò)聘請(qǐng)省、市特教專家，發(fā)揮本區(qū)域家庭教育指導(dǎo)師和特殊教育中心組成員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以線上和線下相結(jié)合的方式，每月組織一次專題培訓(xùn)。
　　
　　“看我鋪床鋪得好不好？”在育園學(xué)校功能室，首屆中職班學(xué)生康康（化名）認(rèn)真展示著他最近的學(xué)習(xí)成果，一招一式有模有樣。育園學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)陳重告訴記者，2024年學(xué)校開(kāi)設(shè)中職班后，與濟(jì)南市華聯(lián)大酒店探索校企合作，酒店派遣客房部員工進(jìn)校上課指導(dǎo)，手把手教學(xué)生如何做酒店家政。學(xué)生也在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，嘗試參與客房整理、床鋪鋪設(shè)、衛(wèi)生清潔等實(shí)操環(huán)節(jié)。
　　
　　為了讓課程通俗易懂，便于學(xué)生理解，酒店還特別準(zhǔn)備了適合學(xué)生的教學(xué)道具，確保每名學(xué)生都能在適宜環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐�！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)實(shí)踐課堂，讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用技能，感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持，勇敢追求自己的夢(mèng)想。”華聯(lián)大酒店總經(jīng)理王云笛表示。
　　
　　“孩子們能有擁抱社會(huì)的勇氣，得益于學(xué)校、家庭、社會(huì)的多方協(xié)作，共同支持特殊教育學(xué)校全方位優(yōu)化提升辦學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)增值賦能。”看著在社區(qū)忙著售賣豆芽的學(xué)生，陳重表示，“一切都在變得越來(lái)越好。”