近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳發(fā)布《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)人工智能課程綱要（試行）》，推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)人工智能課程體系建設(shè)系統(tǒng)化、規(guī)范化。
　　
　　人工智能作為引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，已成為重塑教育形態(tài)、變革人才培養(yǎng)模式的重要力量。此次發(fā)布的綱要，緊扣中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與成長(zhǎng)需求，強(qiáng)化課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性、發(fā)展性和倫理性，構(gòu)建“概念與基礎(chǔ)—技術(shù)與原理—應(yīng)用與創(chuàng)新—倫理與安全”四位一體的課程體系。秉持“育人為本、素養(yǎng)導(dǎo)向、立足本土、面向未來”的核心理念，遵循“場(chǎng)景體驗(yàn)—原理探索—應(yīng)用創(chuàng)新”的認(rèn)知規(guī)律，著力培養(yǎng)學(xué)生的人工智能素養(yǎng)與技能，為內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)開展人工智能教育提供系統(tǒng)化的課程指導(dǎo)。
　　
　　綱要提出，人工智能課程在中小學(xué)全學(xué)段開設(shè)，每學(xué)年不少于8課時(shí)。中小學(xué)可將人工智能課程獨(dú)立設(shè)置，也可以與信息科技（技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程融合開展。綱要還從組織領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)支持、師資建設(shè)、協(xié)同育人等方面提出課程管理和保障的具體措施，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)人工智能教育高質(zhì)量實(shí)施。