“媽媽，我的小學(xué)好漂亮啊，我好喜歡這里！”前不久，馮女士看著女兒蹦蹦跳跳地進入華南師范大學(xué)附屬花都學(xué)校嶄新的一年級學(xué)部，懸在心中許久的“石頭”終于落了地。半年多以前，這里還是一所閑置的幼兒園，而華南師大附屬花都學(xué)校正為新生安置問題而發(fā)愁。閑置幼兒園“變身”一年級學(xué)部，是廣州市花都區(qū)創(chuàng)新學(xué)位資源調(diào)配模式的縮影。
　　
　　華南師大附屬花都學(xué)校自2019年開辦以來，憑借教學(xué)質(zhì)量，迅速在周邊區(qū)域“走紅”。隨著周邊人口的增長，學(xué)校的學(xué)位供需矛盾愈發(fā)突出。多重壓力下，花都區(qū)教育局與華南師大附屬花都學(xué)校一起“出新招”。花都區(qū)教育局副局長黃國利介紹，全區(qū)從區(qū)域基礎(chǔ)教育整體布局出發(fā)，多次調(diào)研論證，最終決定把華南師大附屬花都學(xué)校附近的一所閑置幼兒園改造成一年級學(xué)部。
　　
　　改造后，這里操場、教室、功能室、食堂等一應(yīng)俱全。操場環(huán)形跑道全長300多米，達到小學(xué)運動場標(biāo)準(zhǔn)。教室還保留了原來幼兒園的設(shè)計風(fēng)格，劃分上課區(qū)域、午休區(qū)域，努力兼顧低齡學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的雙重需要。
　　
　　對于很多學(xué)生來說，到一年級新學(xué)部上學(xué)就像一次充滿驚喜的探索�！皩W(xué)校里還有滑梯，我感覺好像沒離開幼兒園，但這里又比幼兒園多了好多新東西�！币荒昙壭律n熠說。
　　
　　“學(xué)校沒有‘將就’，而是‘講究’，對這里進行了高標(biāo)準(zhǔn)改造、一體化管理。”入學(xué)兩周多后，看到孩子適應(yīng)得不錯，馮女士也對這里更放心了。