近日，由浙江省教育技術(shù)中心主辦“2025之江好課堂”省級展演活動(dòng)在杭州圓滿落幕。本次活動(dòng)以“數(shù)智賦能跨學(xué)科融合創(chuàng)新實(shí)踐”為主題，匯聚全省15支教師戰(zhàn)隊(duì)帶來45堂“融合AI、智能終端、信創(chuàng)”等前沿技術(shù)的優(yōu)質(zhì)課例，吸引千余名教育工作者現(xiàn)場觀摩。
來自衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)悅溪校區(qū)的舒欣老師憑借一堂《數(shù)學(xué)江湖闖練記》數(shù)學(xué)課，巧用青鹿智慧紙筆打造高效智慧課堂，斬獲“2025之江好課堂”學(xué)生智能終端應(yīng)用一等獎(jiǎng)，用技術(shù)實(shí)力點(diǎn)亮教學(xué)創(chuàng)新之路！
舒老師賽后感言：通過青鹿智能筆學(xué)生終端全面捕捉學(xué)情，實(shí)時(shí)收集學(xué)生生成、AI自動(dòng)批改，動(dòng)態(tài)對接教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與課堂的有效結(jié)合。
以下內(nèi)容轉(zhuǎn)載自：三衢教育
近日，“2025之江好課堂”省級展演活動(dòng)在杭州成功舉辦。由衢州市教育事業(yè)發(fā)展中心選拔組建的“南孔隊(duì)”榮獲團(tuán)體季軍，3位隊(duì)員均獲個(gè)人賽一等獎(jiǎng)！其中，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)悅溪校區(qū)的舒欣老師獲“智能終端”賽道一等獎(jiǎng)、江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的祝浩敏老師獲“大屏應(yīng)用”賽道一等獎(jiǎng)、開化縣大溪邊鄉(xiāng)中心學(xué)校的余美玲老師獲“平臺應(yīng)用”賽道一等獎(jiǎng)。
本次活動(dòng)以“數(shù)智賦能跨學(xué)科融合創(chuàng)新實(shí)踐”為主題，由浙江省教育技術(shù)中心主辦。除杭州3支隊(duì)伍參賽、寧波溫州各2支隊(duì)伍參賽外，其余地市限選派1支隊(duì)伍參賽。每支隊(duì)伍限報(bào)3個(gè)賽道，每個(gè)賽道限報(bào)1名老師。來自全省的15支教師戰(zhàn)隊(duì)呈現(xiàn)了45堂融合AI、信創(chuàng)、智能終端等前沿技術(shù)的優(yōu)質(zhì)課例，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等多學(xué)科，吸引千余名教育工作者現(xiàn)場觀摩。我市組建的“南孔隊(duì)”通過縣（市、區(qū)）初賽、市級決賽產(chǎn)生，3名參賽選手憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和出色的現(xiàn)場表現(xiàn)，從眾多優(yōu)秀的選手中脫穎而出，均斬獲所在賽道省一等獎(jiǎng)！
“之江好課堂”展演活動(dòng)是浙江省教育系統(tǒng)共同參與的首屆活動(dòng)，旨在讓不同年級、不同學(xué)科的教師們，通過新技術(shù)、新裝備賦能跨學(xué)科實(shí)踐。本次活動(dòng)分為“課堂展演”和“循證研說”兩部分。其中，“課堂展演”環(huán)節(jié)分大屏應(yīng)用、平臺應(yīng)用、學(xué)生智能終端應(yīng)用以及信創(chuàng)機(jī)房應(yīng)用四個(gè)賽道；“循證研說”環(huán)節(jié)則是結(jié)合AI技術(shù)，在展演教師上課結(jié)束后，通過板書設(shè)計(jì)、課堂對話、師生互動(dòng)等多方面的數(shù)據(jù)分析及整合，快速生成循證報(bào)告電子稿，為教師提供報(bào)告反饋，方便教師及時(shí)復(fù)盤總結(jié)。
選手風(fēng)采
學(xué)生智能終端賽道
選手簡介：舒欣，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)悅溪校區(qū)數(shù)學(xué)教師兼數(shù)學(xué)組教研組長，不僅教學(xué)功底深厚，還深耕于電子信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究。從教十余年間，先后獲得衢州市“之江好課堂”一等獎(jiǎng)、衢州市小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，執(zhí)教市級展示課、開展市級講座十余次，多篇論文在市級及以上刊物發(fā)表。
參賽感想：備賽以來，“技術(shù)賦能”這個(gè)前沿又熱門的教育新詞著實(shí)讓我苦惱了很久�！百x在哪？”在市教研員領(lǐng)銜的市、區(qū)小數(shù)教研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下，我對傳統(tǒng)計(jì)算課中的學(xué)情反饋產(chǎn)生了新的思索，嘗試通過學(xué)生智能終端全面捕捉學(xué)情，動(dòng)態(tài)對接教學(xué)，讓課堂生成看得見、用得上。“怎么賦？”在市電教館老師的悉心指導(dǎo)下，我在課堂中使用學(xué)生點(diǎn)陣筆，實(shí)時(shí)收集學(xué)生生成、進(jìn)行AI批改，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與課堂的有效結(jié)合。在悅溪大家庭的全力托舉下，我有了這次全新的體驗(yàn)。我也將以此為新的起點(diǎn)，持續(xù)深耕“技術(shù)賦能”課堂的實(shí)踐與探索。
助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學(xué)改革提供更堅(jiān)實(shí)有效的技術(shù)支撐！
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