“我開單了!”近日，北京市商業(yè)學校電子商務專業(yè)學生徐鑫蕊激動萬分，還在居家學習的她真刀真槍當起了“電”小二，賣出了人生中的第一單貨。

　　北京市商業(yè)學校校長侯光告訴記者，學校組織學生參加了“電子商務支持企業(yè)復工的產教融合實踐活動”，每天在學校教師的帶領下進行網上交易。截至3月31日，全國各地共有19所職業(yè)院校總計1639人參與本次實踐活動。

　　全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會副主任陸春陽表示，在疫情防控期間，有關職業(yè)院校發(fā)揮自身優(yōu)勢，有力支持了企業(yè)復工復產。

　　“通過和企業(yè)的接觸了解，我們發(fā)現(xiàn)當前一些企業(yè)復工復產還面臨著員工無法返崗、銷售受阻、產品積壓等實際困難。而職業(yè)院校的師生，又因為居家學習，無法完成實習實踐的要求。”陸春陽說。于是，全國電商行指委利用自身的企業(yè)資源和學校資源，牽線搭橋，開展這次活動。

　　此次活動對接的企業(yè)是一家主要生產糕點類休閑食品的安徽企業(yè)。這家企業(yè)每天生產糕點五噸，不僅支持抗疫前線，還保障了疫情防控期間民生食品物資的供應。由于疫情持續(xù)，休閑食品的消費受到短期抑制，企業(yè)提出的需求就是擴大網絡營銷以及網店運營。

　　企業(yè)真實需求當題目，各校師生各顯其能。北京市商業(yè)學校、蘇州經貿職業(yè)技術學院、湖南科技職業(yè)學院、上海行健職業(yè)學院等職業(yè)院校積極響應。活動開展不到10天，電子商務專業(yè)學生采用自媒體組織營銷、互聯(lián)網分銷等方式，為企業(yè)創(chuàng)造價值10余萬元。

　　家在云南保山貧困地區(qū)的中職生董亞梁告訴記者，受益于國家精準扶貧的幫扶政策，他在北京市商業(yè)學校就讀。在此次活動中，他短時間內就掌握了利用短視頻社交平臺進行客戶引流，產生了不錯的銷量。

　　董亞梁表示，活動中不僅有學校教師根據(jù)營銷流程“一對一”接力指導，企業(yè)的老師也會定期組織直播課程�！拔乙院笙胱鲂旅襟w運營的工作，這應該是趨勢。我也有信心做好它。”董亞梁說。

　　“通過這樣的線上實踐，做中學、學中做，不僅對專業(yè)促進有好處，還提高了電商專業(yè)學生對職業(yè)的認知、情感、倫理等理解程度�！标懘宏栒f。為此，全國電商行指委陸續(xù)聯(lián)系了一批企業(yè)，對電商專業(yè)學生提供門檻低、入門快的實踐機會�！跋Ｍㄟ^這次產教融合實踐活動，能夠探索出一種新模式，系統(tǒng)性地搭建起職業(yè)啟蒙、課程實訓、綜合實訓、定崗實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產教融合平臺�！�