訪談嘉賓

　　曾 勇 電子科技大學(xué)校長

　　余敏明 成都信息工程大學(xué)校長

　　董發(fā)勤 西南科技大學(xué)校長

　　今年5月，為加快形成西部大開發(fā)新格局，推動西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟访鞔_要支持教育高質(zhì)量發(fā)展，指出將支持西部地區(qū)高�！半p一流”建設(shè)，著力加強適應(yīng)西部地區(qū)發(fā)展需求的學(xué)科建設(shè)。

　　強化舉措推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局，是黨中央、國務(wù)院從全局出發(fā)，順應(yīng)中國特色社會主義進(jìn)入新時代、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)入新階段的新要求，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局作出的重大決策部署。那么，作為西部高校，在此背景下如何發(fā)揮優(yōu)勢，助力西部大開發(fā)新格局形成?如何為西部大開發(fā)提供人才和科技支撐?如何抓住西部大開發(fā)的機遇，促進(jìn)自身發(fā)展，從而帶動西部教育高質(zhì)量發(fā)展?針對這些問題，本報記者專訪了幾位西部地區(qū)高校校長。

　　西部高校如何發(fā)揮優(yōu)勢，服務(wù)西部大開發(fā)?

　　記者：《意見》指出，要貫徹新發(fā)展理念，推動高質(zhì)量發(fā)展。推動西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，西部高校可以從哪些方面發(fā)力?

　　曾勇：實現(xiàn)西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，離不開創(chuàng)新驅(qū)動。西部的西安交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等高水平研究型大學(xué)，會聚了一大批高層次師資隊伍、建設(shè)有一批國家級科技創(chuàng)新平臺、培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，作為扎根在中國西部的社會主義大學(xué)，理應(yīng)成為西部大開發(fā)的創(chuàng)新源頭。

　　我認(rèn)為可以從以下幾方面發(fā)力：進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，筑牢人才培養(yǎng)“活水庫”，引導(dǎo)更多畢業(yè)生扎根西部、建設(shè)西部。引育并重提升師資隊伍整體水平，建好高端人才“蓄水池”，為西部大開發(fā)提供源源不斷的高端智力支撐。加強基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，深挖科技創(chuàng)新“涌泉口”，構(gòu)建西部地區(qū)一流創(chuàng)新生態(tài)。大力推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用合作，疏通成果轉(zhuǎn)化“灌溉渠”，全面提升支撐西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。積極參與“一帶一路”倡議，融入國際合作“海洋網(wǎng)”，擴(kuò)大西部地區(qū)國際影響力。

　　余敏明：推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、形成現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、鞏固生態(tài)安全屏障、提升西部地區(qū)開放水平等難題迫切需要破解。首先，高校應(yīng)該立足傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，集中優(yōu)勢力量，積極對接重大需求。

　　同時，西部地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占比偏高，科技創(chuàng)新發(fā)揮效能不足，迫切需要增強內(nèi)生動力，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。這就需要西部高校以學(xué)校的核心科研創(chuàng)新能力為依托，產(chǎn)教融合，積極助力西部高質(zhì)量發(fā)展。此外，《意見》明確提出，要大力發(fā)展旅游休閑、健康養(yǎng)生等服務(wù)業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)特別是專業(yè)服務(wù)業(yè)，加強現(xiàn)代物流服務(wù)體系建設(shè)等。所以西部高校要以學(xué)科交叉融合為特色，精準(zhǔn)對接，積極服務(wù)西部現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，助力西部地區(qū)脫貧攻堅。

　　董發(fā)勤：黨中央、國務(wù)院從新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的全局作出推動形成西部大開發(fā)新格局的重大決策部署，預(yù)示著西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施20余年，將實現(xiàn)由要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)由資源開發(fā)向整體開放轉(zhuǎn)換。作為創(chuàng)新的重要主體，西部高校尤其是共建高校必須發(fā)揮在區(qū)域、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新等方面的比較優(yōu)勢，服務(wù)新時代西部大開發(fā)。

　　較之于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，西部高校在整體辦學(xué)實力上客觀存在顯著差距，堅持走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的道路是一種理性的選擇。由此，西部高校的發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科專業(yè)布局等都要聚焦和面向西部地區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展需求設(shè)置和動態(tài)調(diào)整。西部高校必須主動肩負(fù)為西部大開發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的時代使命;西部高�？赏ㄟ^實施“學(xué)科性工程”，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的專門人才;可依托人才資源優(yōu)勢發(fā)揮政府“第四部門”功能，積極建言資政;同時發(fā)揮知識創(chuàng)新優(yōu)勢，與城市共同打造創(chuàng)新主體集群、創(chuàng)新要素集聚、創(chuàng)新文化集中的環(huán)高校創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)圈，提升區(qū)域科技創(chuàng)新的動力源泉。

　　記者：具體而言，學(xué)校如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主動對接和服務(wù)西部大開發(fā)?

　　曾勇：以電子科技大學(xué)為例，我們建成了完整覆蓋整個電子信息領(lǐng)域、從基礎(chǔ)科學(xué)到工程實踐及產(chǎn)業(yè)化的國家和省部級創(chuàng)新平臺體系，學(xué)校學(xué)科布局與國家電子信息戰(zhàn)略布局高度契合。近年來，我們狠抓“電子信息+區(qū)域”，就是希望把學(xué)校的科技創(chuàng)新與區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和發(fā)展壯大相結(jié)合，把支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)。學(xué)校與成都市簽署了全面深化戰(zhàn)略合作協(xié)議，就是要助力成都加快建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的城市;與重慶市簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建電子科技大學(xué)重慶微電子產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，就是要推動科教創(chuàng)產(chǎn)融合發(fā)展，推進(jìn)校地校企協(xié)同創(chuàng)新。此外，學(xué)校還在四川宜賓、遂寧等地布局建設(shè)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，就是希望通過新型研發(fā)機構(gòu)建設(shè)，帶動地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。另外，我們還走出四川，與廣西柳州市共建廣西智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，致力于科技研發(fā)、科技產(chǎn)業(yè)落地與孵化等領(lǐng)域，立足柳州、輻射廣西、驅(qū)動西部地區(qū)智能制造業(yè)升級。

　　西部高校很多和電子科技大學(xué)一樣都是行業(yè)特色鮮明的高校，都有自己的優(yōu)勢，如果一所高校精準(zhǔn)對接一個行業(yè)、帶動一個產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，那么西部地區(qū)的創(chuàng)新能力就會大幅度提高，西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也會反哺西部高校。形成這樣良性互動后，孔雀也將不會東南飛了，甚至可能“西南飛”“西北飛”。

　　余敏明：以增強防災(zāi)減災(zāi)能力、鞏固國家生態(tài)安全屏障為例，西部地區(qū)擁有草原、濕地、森林等重要生態(tài)資源，但生態(tài)環(huán)境也十分脆弱。而四川省地質(zhì)地貌復(fù)雜，自然災(zāi)害頻發(fā)，防災(zāi)減災(zāi)工作面臨很大挑戰(zhàn)。

　　作為四川省唯一設(shè)有大氣科學(xué)學(xué)科的高校，成都信息工程大學(xué)充分發(fā)揮大氣科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的特色優(yōu)勢，致力于服務(wù)天氣氣候災(zāi)害應(yīng)對、生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理等工作，取得了積極成效。2019年由學(xué)校牽頭承擔(dān)的國家重點研發(fā)計劃重點專項“龍卷風(fēng)探測雷達(dá)研制及業(yè)務(wù)化應(yīng)用研究”對重大自然災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警與防范有重大價值。學(xué)校為成都平原強對流天氣過程監(jiān)測和成都新國際機場的氣象環(huán)境評估提供觀測資料，與成都市環(huán)保局合作開展全市大氣污染治理與防控管理及服務(wù)研究，推動科技治霾創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。這些都是學(xué)校發(fā)揮自身傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢，對接和滿足西部重大需求做出的積極探索。

　　西部地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占比偏高，科技創(chuàng)新發(fā)揮效能不足，迫切需要增強內(nèi)生動力，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。成都信息工程大學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，為四川電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了全產(chǎn)業(yè)鏈支撐。多年來，助力四川突破高端芯片、傳感器、信息安全等核心關(guān)鍵技術(shù)，加快以電子信息產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。今年6月，西部首個校企地5G實驗室落地我校，今后將在智慧城市、智慧校園、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、無人駕駛、新型智能終端等領(lǐng)域，進(jìn)一步服務(wù)國家5G新基建戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

　　董發(fā)勤：西南科技大學(xué)早在1993年就提出共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)體制機制。作為國家國防科工局和教育部先后與四川省人民政府的雙共建高校，西南科技大學(xué)依托“局省共建”“省部共建”“董事會共建”“對口支援”四位一體的體制機制比較優(yōu)勢，在協(xié)同培育軍民融合中高端人才方面開展了大量實踐探索，積累了有效經(jīng)驗。

　　西南科技大學(xué)在黨中央、國務(wù)院作出實施西部大開發(fā)和建設(shè)中國(綿陽)科技城的時代背景下應(yīng)運而生，從組建成立之時起就肩負(fù)著為綿陽科技城建設(shè)提供人才支撐、智力支持和科技創(chuàng)新的獨特歷史使命。當(dāng)前，綿陽正全力建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈副中心，按照四川省委部署實施“一個目標(biāo)、六大工程”的科技城加快發(fā)展行動計劃。學(xué)校將繼續(xù)和綿陽市委市政府一道，以中國(綿陽)科技城建設(shè)20周年和西南科技大學(xué)組建成立20周年為契機，科學(xué)謀劃“十四五”事業(yè)發(fā)展，努力把學(xué)校知識創(chuàng)新資源的潛力快速轉(zhuǎn)化為推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的實力，在校地深度合作中實現(xiàn)西南科技大學(xué)和綿陽科技城加快發(fā)展同頻同向循環(huán)提升，為推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，為服務(wù)西部大開發(fā)形成新格局貢獻(xiàn)共建高校的獨特智慧和力量。

　　高校如何培養(yǎng)符合西部大開發(fā)需求的人才?

　　記者：在人才培養(yǎng)方面，西部高校應(yīng)如何助力新時代西部大開發(fā)?

　　董發(fā)勤：新一輪西部大開發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，迫切需要大量具有國際視野、未來眼光、家國情懷和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新人才，這也是新時代高校人才培養(yǎng)之要。創(chuàng)新人才培養(yǎng)至少包含兩層含義：一是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才;二是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。面向新一輪西部大開發(fā)對生態(tài)、農(nóng)業(yè)、旅游觀光、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務(wù)、現(xiàn)代制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，西部高校有必要選擇走科教融合、產(chǎn)教融合之路，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和中高端專門人才。

　　除了人才培養(yǎng)的天然優(yōu)勢，西部高校還要盡可能發(fā)揮和創(chuàng)造基礎(chǔ)研究創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)勢，依托重點科研基地、平臺、高新企業(yè)和產(chǎn)業(yè)孵化基地加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。最終形成“人才培養(yǎng)+科技創(chuàng)新”的模式，支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　曾勇：在新時代西部大開發(fā)的時代背景下，西部高校應(yīng)堅持面向國民經(jīng)濟(jì)、行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，主動對接國家重大戰(zhàn)略需求。培養(yǎng)具有家國情懷、全球素養(yǎng)、扎實基礎(chǔ)、知識綜合與集成創(chuàng)新能力，未來能引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿、科技與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堪當(dāng)民族復(fù)興大任的創(chuàng)新引領(lǐng)性人才。

　　目前，電子科技大學(xué)正以學(xué)生為中心、以“價值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發(fā)潛能、探究知識、個性發(fā)展”六位一體為培養(yǎng)理念，通專結(jié)合、交叉融合，探索大類培養(yǎng)基礎(chǔ)上的多類型精英人才培養(yǎng)模式。力圖通過實施大類招生、大類培養(yǎng)，打破專業(yè)壁壘，強化跨學(xué)科教育和個性化選擇，培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英、行業(yè)精英、工程精英和創(chuàng)業(yè)精英。同時，在研究生培養(yǎng)方面，我們緊密圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動、服務(wù)需求、提高質(zhì)量”主線，持續(xù)深入推進(jìn)產(chǎn)教融合改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈之間的有機融合。

　　余敏明：數(shù)據(jù)顯示，我校近三年80%左右畢業(yè)生就業(yè)于西部地區(qū)，其中近60%畢業(yè)生服務(wù)于成都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在信息類相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)30%左右，在會展經(jīng)濟(jì)、金融服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、文旅產(chǎn)業(yè)等重點領(lǐng)域就業(yè)20%左右。大批畢業(yè)生投身西部地區(qū)建功立業(yè)，為西部高質(zhì)量發(fā)展提供了重要的人才支撐。

　　如今，成都信息工程大學(xué)正重點圍繞加快構(gòu)建四川省“5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和成都市“5+5+1”重點產(chǎn)業(yè)體系的需要，將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與高質(zhì)量人才培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)新時代西部大開發(fā)緊缺的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

　　記者：請問學(xué)校將如何調(diào)整培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合西部大開發(fā)需求的人才?

　　曾勇：近年來，電子科大充分結(jié)合電子信息領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，加強與國家重點單位合作，形成了“強強”結(jié)合、協(xié)同育人的培養(yǎng)模式。

　　我們不斷整合校企校地優(yōu)勢資源，圍繞集成電路、區(qū)塊鏈、云計算、5G等相關(guān)領(lǐng)域，推動產(chǎn)教融合工作，助力解決“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)，培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新引領(lǐng)型人才。堅持開放辦學(xué)，大力建設(shè)研究生培養(yǎng)實踐基地，與中電29所、中電10所、長虹、九洲、成都高新區(qū)、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、中電科技集團(tuán)重慶聲光電有限公司等全面加強人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流等方面的合作，合力推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)更好更快更高質(zhì)量發(fā)展。

　　余敏明：目前，學(xué)校面向地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，形成以信息學(xué)科和大氣學(xué)科為重點，交叉為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)融合發(fā)展的學(xué)科體系，系統(tǒng)打造出相互滲透、互為支撐的大氣、信息、經(jīng)管三大專業(yè)集群，形成了服務(wù)國家氣象、統(tǒng)計、國防及四川省信息產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　近三年，學(xué)校積極開展專業(yè)改造升級、增量優(yōu)化和存量調(diào)整，先后新增設(shè)置了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、區(qū)塊鏈工程、供應(yīng)鏈管理等新工科及地方經(jīng)濟(jì)社會急需專業(yè)。今年，全國首個“區(qū)塊鏈工程”本科專業(yè)落戶學(xué)校。

　　董發(fā)勤：近年來，學(xué)校優(yōu)化本科專業(yè)和碩博士學(xué)位點的結(jié)構(gòu)與布局，在先進(jìn)材料、環(huán)境資源、信息與控制、裝備制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物等領(lǐng)域形成了優(yōu)勢特色學(xué)科，以2個四川省“雙一流”建設(shè)學(xué)科群、11個省級重點學(xué)科和17個入選首批國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點為基礎(chǔ)，繼續(xù)提質(zhì)擴(kuò)量。未來，學(xué)校還將繼續(xù)深化“政府主導(dǎo)，軍地協(xié)調(diào)，多方聯(lián)動”的軍民融合人才培養(yǎng)模式，在抓好本校博士培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時加強與中國工程物理研究院等科研院所開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生;進(jìn)一步推進(jìn)中國空氣動力研究與發(fā)展中心“大校教學(xué)團(tuán)隊”定期到學(xué)校授課，深化軍地共同構(gòu)建“基礎(chǔ)認(rèn)知—工程訓(xùn)練—綜合應(yīng)用—探索創(chuàng)新”遞進(jìn)式實踐育人體系，面向國防軍工人才特殊需求實現(xiàn)個性化、訂單式和模塊化人才培養(yǎng)。繼續(xù)強化核科學(xué)、核輻射防護(hù)等國防特色學(xué)科建設(shè)，加強特色優(yōu)勢專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，通過深化“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”和建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力。

　　如何抓住機遇，實現(xiàn)西部高校高質(zhì)量發(fā)展?

　　記者：新時代西部大開發(fā)的戰(zhàn)略部署，對西部高校來說，是一個非常難得的機遇，學(xué)校將如何把握機遇、推動高校高質(zhì)量發(fā)展?

　　曾勇：總體而言，西部高校的整體實力較東部有差距，《中國高教研究》去年一篇文章統(tǒng)計，教育部第四輪學(xué)科評估東部、中部、西部的A類學(xué)科占比分別是70.72%、19.99%、9.29%，西部地區(qū)劣勢明顯。但是，這不表明我們西部高校就沒有發(fā)展前景了。西部高校要充分利用自身的學(xué)科特色、科技優(yōu)勢、校友資源等，主動面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，將科研方向的重點轉(zhuǎn)到與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展結(jié)合上，使實驗室里的成果成為現(xiàn)實生產(chǎn)力，與地方、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)同向前進(jìn)、協(xié)同發(fā)展，校地之間構(gòu)建起“共生共榮、共建共治、共享共贏”的命運共同體，為西部大開發(fā)提供更加堅實的智力支持。

　　在新時代的西部大開發(fā)里，“抱團(tuán)取暖”是西部高校發(fā)展的又一條道路，共同發(fā)出西部高校自己的聲音，縮小與東部發(fā)達(dá)地區(qū)高校的差距。今年5月，成都和重慶的20所高校成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校聯(lián)盟，聯(lián)盟各高校間開展全方位的友好合作。今年以來，我先后帶隊去了西南財經(jīng)大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、四川大學(xué)等多所兄弟高校洽談合作，也取得了一些實質(zhì)性成效。

　　余敏明：借勢借力新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局，學(xué)校將貫徹新發(fā)展理念，拓展發(fā)展新空間，培育發(fā)展新動能，推動高質(zhì)量發(fā)展。一要支撐構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，做優(yōu)學(xué)校的特色優(yōu)勢學(xué)科。二要緊抓產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展，做強學(xué)校的科技創(chuàng)新水平能力。三要推進(jìn)開放融合發(fā)展，拓寬學(xué)校開放辦學(xué)之路。四要借力政策引領(lǐng)，破解制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。

　　學(xué)校要重點用好支持西部地區(qū)高�！半p一流”建設(shè)、持續(xù)推動?xùn)|西部地區(qū)教育對口支援、實施東部地區(qū)高校對口支援西部地區(qū)高校計劃、促進(jìn)西部高校國際人才交流、相關(guān)人才引進(jìn)平臺建設(shè)向西部地區(qū)傾斜等重大利好政策，更多地引進(jìn)智力資源和項目，引進(jìn)符合高質(zhì)量發(fā)展需求的專業(yè)化人才，進(jìn)一步加大和發(fā)達(dá)地區(qū)高校之間的合作以及國際交流合作，在新時代推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局中展現(xiàn)新作為，開創(chuàng)新局面，實現(xiàn)新發(fā)展。

　　董發(fā)勤：西部是“一帶一路”的前沿陣地。國際交流與合作是高校的五大職能之一，在建設(shè)更加開放的西部方面必須起到先鋒隊、助推器的作用。學(xué)�，F(xiàn)與歐美、“一帶一路”沿線等30個國家和地區(qū)的高校及科研機構(gòu)開展了多種形式的合作與交流，開展了一批富有效益的科教合作項目;與薩爾瓦多大學(xué)共建孔子學(xué)院。學(xué)校將進(jìn)一步依托拉美研究院等平臺在拉美地區(qū)開展研究，通過國際科研合作、國際平臺共建、師生交流、留學(xué)生教育等方式進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校國際化辦學(xué)水平。

　　面臨新一輪西部大開發(fā)的歷史重大戰(zhàn)略機遇，學(xué)校加快發(fā)展將堅持統(tǒng)籌抓好當(dāng)期建設(shè)與長遠(yuǎn)規(guī)劃、統(tǒng)籌謀劃現(xiàn)代大學(xué)與未來大學(xué)建設(shè)、統(tǒng)籌把握內(nèi)涵發(fā)展與外部拓展三個大局，以改革換動力，以改革促發(fā)展，大力實施“龍山強校計劃”，在加快建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)之路上更好地為綿陽科技城建設(shè)、新三線建設(shè)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)和推進(jìn)西部大開發(fā)新格局作出積極貢獻(xiàn)。