從昨天開始，1071萬考生走進(jìn)考場，為期四天的2020年高考大幕正式拉開。這場高考，注定不平凡。

　　受突如其來的疫情影響，今年高考延期一個(gè)月舉行，高三學(xué)生轉(zhuǎn)入網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在校和老師、同學(xué)共同備考的時(shí)間不過短短數(shù)月。而北京等地的考生整個(gè)高考沖刺季基本在家中度過，這無疑是一種不平凡的人生體驗(yàn)。

　　今年高考的特別之處不僅在于是疫情下的特殊高考，高考人數(shù)也創(chuàng)1977年恢復(fù)高考以來的歷史新高，與此同時(shí)我國高考的錄取人數(shù)也在不斷攀升。2019年，我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了51.6%，在學(xué)總規(guī)模也首次突破4000萬人，我國高等教育正式進(jìn)入普及化階段，這次大考是我國高等教育邁入普及化階段后的第一次高考。今年北京、天津、山東、海南正式落地實(shí)施新高考，從考試形式到招生錄取規(guī)則均發(fā)生巨大變化。這一年，自主招生取消，強(qiáng)基計(jì)劃啟動(dòng)，我國開始探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　此外，高職院校繼去年完成擴(kuò)招100萬人的計(jì)劃后，今明兩年繼續(xù)擴(kuò)招200萬。高職教育的快速發(fā)展，開啟了我國高等教育的又一輪大擴(kuò)招。目前，高職教育的改革發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈�，“雙高計(jì)劃”、“1+X”證書制度、本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)等高等職業(yè)教育領(lǐng)域的綜合改革措施逐步落地實(shí)施。其中，發(fā)展本科層次職業(yè)教育，是我國高等職業(yè)教育向現(xiàn)代職業(yè)教育體系轉(zhuǎn)型的重要一步，自2019年至今，教育部分兩批公布21所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)院校更名為大學(xué)�？梢哉f，高職教育的蓬勃發(fā)展為考生提供了更廣闊的選擇空間。

　　疫情給考生們帶來一個(gè)與以往不同的高考，健康平安地完成考試只是第一步，填報(bào)志愿、規(guī)劃將來的職業(yè)之路也是這場人生大考的重要組成部分。經(jīng)歷了今年的疫情，考生和家長對(duì)如何選擇專業(yè)也有了進(jìn)一步的思考。

　　疫情防控中，大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、云計(jì)算等專業(yè)大顯身手，以此為技術(shù)支撐的新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)也顯示出較強(qiáng)的韌性和發(fā)展勢頭。數(shù)據(jù)顯示，我國有180所高校新增人工智能專業(yè)，138所高校新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。這些高校重點(diǎn)關(guān)注和投入設(shè)置的專業(yè)，值得考生關(guān)注。

　　從國家的政策導(dǎo)向看，前不久，教育部發(fā)布了今年擴(kuò)大碩士研究生招生和專升本規(guī)模的政策，其中研究生擴(kuò)招重點(diǎn)投向臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為主，以高層次的應(yīng)用型人才專業(yè)學(xué)位為主。專升本的計(jì)劃增量投向職教本科和應(yīng)用型本科，向預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、電子商務(wù)等專業(yè)傾斜。這些新動(dòng)向，將會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的志愿選擇。

　　值得強(qiáng)調(diào)的是，考生在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)不僅要考慮本人的專業(yè)和職業(yè)興趣，也要考慮國家和社會(huì)對(duì)這一行業(yè)人才的需求與人才培養(yǎng)供給情況，應(yīng)把專業(yè)選擇與社會(huì)的發(fā)展需求緊密結(jié)合起來。今年起實(shí)施的“強(qiáng)基計(jì)劃”，重點(diǎn)在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域招生，所涉專業(yè)并非所謂“熱門”專業(yè)，這一導(dǎo)向背后的深意值得琢磨。

　　疫情下的特殊高考，注定將成為千萬考生此生的重要收獲。而這場特殊人生經(jīng)歷帶來的人生體驗(yàn)，其價(jià)值意義與高考同樣重要。