日前，天津市人民政府辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)，要求到今年底，建成基本滿足需求的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)體系和工作格局，保護(hù)孤獨(dú)癥兒童的受教育權(quán)。

　　《意見》要求，全市0—6歲兒童孤獨(dú)癥篩查廣覆蓋，為確診的符合條件的孤獨(dú)癥兒童提供連續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練救助，合理布建定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對在校和在園兒童提供康復(fù)服務(wù)和融合教育。各區(qū)特殊教育學(xué)校設(shè)置的學(xué)前部或附設(shè)幼兒園，應(yīng)具備孤獨(dú)癥兒童教育和康復(fù)功能。對于未通過隨班就讀能力測評的孤獨(dú)癥兒童，特殊教育學(xué)校應(yīng)予以接納。不能進(jìn)入學(xué)校接受教育的孤獨(dú)癥兒童，教育部門應(yīng)制定“一人一案”教育安置措施，確保義務(wù)教育不漏一人。

　　《意見》提出，2020年底，天津各區(qū)至少確定1—2所普通學(xué)校和1—2所幼兒園作為孤獨(dú)癥兒童融合教育試點(diǎn)學(xué)校、幼兒園。試點(diǎn)學(xué)校、幼兒園應(yīng)根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的年齡、特點(diǎn)和需要，科學(xué)安排隨班就讀的入學(xué)年級、教育階段、教材選用、學(xué)習(xí)場所、教學(xué)方式、評價(jià)指標(biāo)等。