打造新時代河南高素質教師隊伍

　　河南省教育廳廳長 鄭邦山

　　河南是全國第一教育大省，也是教師大省，全省教職工176.45萬人。近年來，我們切實加強黨對教師工作的領導，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先滿足教師隊伍建設需要，努力打造一支高素質專業(yè)化教師隊伍，以教師隊伍建設高質量推動教育事業(yè)發(fā)展高質量。

　　一是在“德”上鑄魂，打造立德樹人河南品牌。我們始終堅持師德師風“第一標準”，實行師德失范“一票否決”，涌現(xiàn)出“時代楷�！睆堄駶L、英雄教師李芳等一大批先進典型。疫情期間，廣大教師堅守教學一線，停課不停教，全省網(wǎng)上教學覆蓋率達99.9%，線上教學扎實開展。廣大教師用心用情培育貧困家庭孩子成長成才，14931名符合勸返條件的學生全部復學，不讓一個孩子因貧掉隊。

　　二是在“惠”上強基，增強廣大教師獲得感。實施鄉(xiāng)村教師生活補助“提標擴面”、調整班主任津貼標準、設立地方教齡津貼等“一補兩貼”政策，農村中小學教師工資年平均增長1萬元以上，鄉(xiāng)村教學點教師增長1.5萬元以上。將各級各類學校高級職稱比例在原有基礎上增加5%至8%，且符合條件的農村教師可不受比例限制直接評聘。出臺農村教師周轉宿舍、住房建設實施方案，力爭在3至5年內基本滿足農村教師住房需求。

　　三是在“擴”上挖潛，盤活存量擴大增量。加大跨地區(qū)、跨層級、跨行業(yè)事業(yè)編制調劑力度，統(tǒng)籌用于教師隊伍建設，全省調整回收機動編制4000名補充到缺口較大的中小學。持續(xù)推進“特崗計劃”、地方公費師范生培養(yǎng)計劃等省級統(tǒng)籌的師資補充專項計劃，引領各地建立持續(xù)穩(wěn)定的鄉(xiāng)村教師補充機制。

　　四是在“改”上創(chuàng)新，激發(fā)教師隊伍活力。重點推進中小學教師“縣管校聘”、中小學校長職級制和高等學校員額制等多項改革，近期還將召開全省基礎教育改革大會，進一步推動改革向縱深推進。

　　站位新時代，對標新要求，接下來我們將在以下幾個方面繼續(xù)發(fā)力。

　　一是以德為先，抓強師德師風。實施師德師風建設工程，建立宣傳、教育、考核、獎懲、監(jiān)督“五位一體”師德師風建設長效機制。實施中國特色社會主義示范校“十百千”工程，把師德師風建設作為重要內容。

　　二是引育并重，打造教育鐵軍。著力提高師范生生源質量，把師范專業(yè)生均撥款標準提高30%，3年內達到普通專業(yè)的1.5倍;全面深化教師培訓體系改革，加大教師培訓經費投入，從今年起省級每年增加1億元，建立名師、名校定向支持鄉(xiāng)村教師、學校發(fā)展機制，帶動提升整體培訓質量。

　　三是尊師重教，營造良好環(huán)境。加強督導，督促各地嚴格落實“一補兩貼”，確保今年底實現(xiàn)義務教育教師平均工資不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。加大教師評優(yōu)表彰力度，大力宣傳教師中的“時代楷�！薄白蠲澜處煛钡认冗M典型，提高教師地位和社會聲望。尊重教師主業(yè)，出臺中小學教師減負清單，努力讓廣大教師安心從教。

　　傳承北大優(yōu)良傳統(tǒng) 思想鑄魂奮進擔當

　　北京大學黨委副書記 安鈺峰

　　習近平總書記高度重視高校教師隊伍與師德師風建設，兩次同北大師生座談時都做出了重要論述。這些重要論述不僅深刻闡明了教師肩負的光榮使命，也為我們加強和改進工作指明了方向，提供了根本遵循。

　　下面我結合北京大學的工作實際，匯報一下學習體會：

　　一是加強黨的領導，堅持正確的政治方向。北京大學黨委深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持“黨管人才”原則，將教師隊伍與師德師風建設納入全面從嚴治黨、從嚴治校工作體系。通過滾動開展教師思想政治培訓、學習“四史”、“國情研修”等活動，做到三年內入職教師全覆蓋，將思想政治與師德師風教育貫穿教師發(fā)展全過程，增進廣大教師對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

　　二是夯實制度基礎，健全師德建設長效機制。北京大學十三次黨代會提出，要堅持把政治標準和師德師風放在教師隊伍建設首位。學校黨委通過健全統(tǒng)籌機制，構建齊抓共管的創(chuàng)新工作格局，持續(xù)推動黨政領導班子抓師德師風建設機制常態(tài)化，并相繼出臺了一系列規(guī)章制度，確保師德建設落地見效。

　　三是加強師德教育，建設高素質教師隊伍。北京大學黨委積極抓好優(yōu)秀師德典型的宣傳工作，通過多方面、多層次、多渠道，倡導學為人師、行為世范的師德師風和優(yōu)良教風，傳承北大人始終與時代同步伐、與國家共命運的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　今年疫情發(fā)生的危難時刻，454位北大人第一時間馳援武漢，奮戰(zhàn)72個日夜，向全國人民展現(xiàn)了北大人的擔當。在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，共有16位北大人、3支北大醫(yī)療隊獲得表彰，這些英雄的北大教師代表為我們樹立了崇高的師德榜樣。

　　四是推動學科交叉，形成高水平人才培養(yǎng)體系。在剛剛結束的十三屆黨委五次全會上審議通過了學校新工科建設與高水平人才培養(yǎng)體系規(guī)劃，這一舉措充分體現(xiàn)了北大黨委對辦學治校的領導，也是黨委發(fā)揮把方向、管大局、作決策等重要作用的具體體現(xiàn)。多年來，學校黨委始終將不斷推進學科交叉作為服務國家戰(zhàn)略、應對激烈國際競爭的重要抓手，通過主動布局人才培養(yǎng)，建設了一支高水平拔尖創(chuàng)新人才隊伍，這是解決“卡脖子”難題的根本路徑，是新時代北大更好地服務國家戰(zhàn)略的必然要求，是整個“雙一流”建設的重要組成部分，更是黨和人民對北大最迫切的期待。

　　北京大學黨委將始終落實立德樹人根本任務，繼續(xù)堅持把教師隊伍建設作為學校各項事業(yè)發(fā)展的重中之重，以持續(xù)深化人事綜合改革為抓手，加大人才引進力度，完善教師分系列管理，推動專職科研隊伍建設，推進學校治理體系與治理能力現(xiàn)代化。讓每一位教師能有適合的發(fā)展通道，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性，努力建設一支政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。

　　新時代教師教育要綿綿發(fā)力久久為功

　　東北師范大學黨委書記 楊曉慧

　　在第36個教師節(jié)到來之際，習近平總書記的重要指示使我深受鼓舞、倍感振奮。

　　自2018年1月以來，受教育部黨組委托，我與全國15位專家共同完成了《習近平總書記教育重要論述講義》的編寫任務。習近平總書記關于教育的重要論述主要集中體現(xiàn)為習近平總書記在全國教育大會提出的“九個堅持”，貫穿其中的問題線索是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。在《講義》編寫過程中，我深刻認識到，習近平總書記教育重要論述通過解決“為誰培養(yǎng)人”的問題，突出強調要確保教育發(fā)展方向和價值立場的正確性，辦“對的教育”;通過解決“培養(yǎng)什么人”的問題，突出強調要做有德的教育、全面發(fā)展的教育、符合時代需要的教育，辦“好的教育”;通過解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題，突出強調要加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國，辦“強的教育”。以此落實教育的立德樹人根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

　　興國必先強師，育人必先育師。東北師范大學作為教育部直屬的師范大學，始終堅持扎根中國大地辦大學，瞄準世界一流師范大學建設目標，形成了“服務基礎教育”的辦學特色和“強師報國，求實創(chuàng)造”的東師精神，塑造了廣大師生“信念堅實、學識扎實、為人踏實、作風樸實”的優(yōu)良品格，涌現(xiàn)出了一代又一代優(yōu)秀教師典型。其中，2018年，學校鄭德榮老師被追授為“全國優(yōu)秀共產黨員”“全國優(yōu)秀教師”，入選改革開放40周年全國百名“改革先鋒”人物，被習近平總書記評價為“緊跟時代、奉獻時代的優(yōu)秀代表”。

　　師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。師范院校要始終堅持思政引領育師德，構建“大思政”格局，推動全員全程全方位師德養(yǎng)成，探索構建“一體化領導、專業(yè)化運行、協(xié)同化育人”的思想政治工作體制機制，以課程思政、日常思政為主體，以文化思政、網(wǎng)絡思政為浸潤，以學科思政為支撐，推進教師思政、學生思政協(xié)同共育，兩代師表一起抓。

　　新時代教師教育任重道遠，需要綿綿發(fā)力、久久為功。最根本的就是要用習近平總書記教育重要論述武裝頭腦、指導實踐。我們在做好《講義》學習、宣傳及課程建設等工作的同時，也要將習近平總書記教育重要論述的研究闡釋做實做深，聚焦“九個堅持”形成一系列高質量學術成果，引領習近平總書記教育重要論述學習宣傳和課堂教學走向深入。

　　展現(xiàn)職業(yè)技術師范大學的擔當作為

　　天津職業(yè)技術師范大學校長 劉欣

　　習近平總書記的寄語內涵豐富，讓我們倍感溫暖、倍受鼓舞。下面我結合學校實際，分3個方面匯報學習貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述的體會。

　　一是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,不斷提高育人水平。圍繞立德樹人根本任務，學校貫徹落實全國教育大會精神，全面加強黨對學校工作的領導，實施思想政治工作創(chuàng)優(yōu)攻堅行動，獲評“全國民族團結進步模范集體”“天津市三全育人綜合改革試點高校實效獎”。

　　二是以習近平總書記重要指示精神為強大動力，服務西部打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。第一，率先開展公費中職師范生教育，積極為西部培養(yǎng)職教師資。近10年，學校為西部輸送了2590名職教師資，其中公費師范生1043人，占公費師范生總數(shù)的78%，涵蓋31個少數(shù)民族，為西部職業(yè)教育發(fā)展作出了貢獻。

　　第二，全力完成援助西藏職業(yè)技術學院任務。在骨干教師與管理人員培養(yǎng)培訓、重點專業(yè)建設、精品課建設、教學資源建設等方面開展支援和合作，援助建成汽車專業(yè)實訓室，先后選派管理干部、教師6人入藏支教。

　　第三，發(fā)揮職教師資培養(yǎng)優(yōu)勢，主動服務西部職業(yè)教育發(fā)展。與貴州、新疆、甘肅等合作，開展學生頂崗實習、教師培訓等。為貴州培訓500名職教教師;協(xié)助新疆伊犁師范大學新建材料測試與表征實驗室，派出131名學生赴新疆和田開展?jié)h語教學。在和田職業(yè)院校、甘肅張掖山丹培黎學校等設立師資培訓基地，開展師資培訓;與甘肅隴東學院聯(lián)合培養(yǎng)研究生層次職教教師;協(xié)助甘肅省建設職業(yè)技能公共實訓中心。

　　三是踐行習近平總書記堅持以人民為中心發(fā)展教育的思想，堅持服務職業(yè)教育高質量發(fā)展。天津職業(yè)技術師范大學作為全國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通高等師范院校，長期以來堅持職教師資培養(yǎng)定位不動搖，堅持以工匠精神育“工匠之師”，7萬余名本碩畢業(yè)生中，有3萬余名活躍在職業(yè)院校教學第一線，3000余名成長為專業(yè)帶頭人、教學名師、技能大師、校領導、學科專家、全國優(yōu)秀和模范教師，指導學生參加全國各類技能大賽獲獎500余項。學校依托服務國家特殊需求博士“雙師型”職教師資培養(yǎng)項目，為高職院校培養(yǎng)了三屆博士。

　　面對職業(yè)教育高質量發(fā)展的新要求，學校將加快人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，不斷深化產教融合，加強與職業(yè)院校的合作，積極申請博士學位授權單位，力爭在高層次職教師資培養(yǎng)上取得新突破，為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展做出新的更大貢獻。

　　教育報國守初心 立德樹人擔使命

　　中國教育學會秘書處秘書長 楊銀付

　　教育是國之大計、黨之大計，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。在我國實現(xiàn)民族復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的關鍵時期，教師肩負著特殊而重要的使命。習近平總書記在教師節(jié)寄語中對廣大教師提出殷切希望，希望老師們不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，探索教育方法，提升育人本領，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　作為一名教育工作者，我能感受到其中沉甸甸的責任和殷殷囑托。我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學習理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，志于道、據(jù)于德、游于藝、依于仁，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

　　中國教育學會是我國教育系統(tǒng)成立最早、覆蓋人群最多、影響面最廣的全國性、群眾性、專業(yè)性教育學術組織，是黨和政府聯(lián)系廣大教師、聯(lián)系廣大教育工作者的橋梁和紐帶。我們要不忘初心，立德樹人，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持政治建會、服務立會、學術興會、科學治會，堅持聯(lián)系一線、凝聚一線、服務一線、引領一線，發(fā)揮平臺優(yōu)勢和專家優(yōu)勢，把學會辦成廣大教師學習教育理論和教改經驗、提升政治素養(yǎng)和業(yè)務本領的“大學�！�，激勵廣大教師成為塑造學生品行、品格、品位的“大先生”。要以組織實施課改培訓領航計劃和組織開展基礎教育國家級教學成果獎系列推廣為抓手，更好服務一線教師和課程教學改革;以學校綜合督導評估和區(qū)域基礎教育創(chuàng)新為抓手，更好服務一線學校和地方基層，為培養(yǎng)高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍做出時代新貢獻，為建設更高質量、更加公平、更富活力的基礎教育做出時代新貢獻，成為當代教育家的成長搖籃，成為全國教育工作者的精神家園。

　　將個體的發(fā)展與國家命運聯(lián)結在一起

　　全國教書育人楷模、清華大學附屬小學校長 竇桂梅

　　每到教師節(jié)，總忍不住心潮澎湃。1998年的教師節(jié)，我獲評全國模范教師。2014年和2018年的教師節(jié)，我和團隊的研究成果獲得首屆和第二屆國家級教學成果一等獎。2020年黨和人民又因疫情期間清華附小的突出貢獻將“全國教書育人楷�！钡臉s譽賦予了我。從個人到團隊再到學校，我深深懂得：作為光榮的人民教師，必須將個體的發(fā)展與國家民族的命運聯(lián)結在一起，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命。

　　疫情期間，我們接到了教育部的任務，公益開放清華附小互聯(lián)網(wǎng)學校，擔當中國教育電視臺《同上一堂課》小學階段全學科課程直播，以及國家教育云平臺資源錄課。附小的教師以理想信念戰(zhàn)勝了小我，以剛毅堅卓的意志品質跑贏了時間，以直播816節(jié)課、點擊6.54億、91.2%的滿意率在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰(zhàn)線上，向黨和人民交上了滿意的答卷。

　　回頭看，勇氣源于底氣。清華附小的“課堂”，始終是學校立德樹人的核心陣地。把功夫下在平時，用敬業(yè)、博愛、儒雅教師三樣態(tài)，“把課上好是崇高師德”的價值導向，臺上一分鐘，臺下十年功練就的專業(yè)底氣，讓清華附小團隊緊跟國家教育改革步伐，語文學科主題育人獲首屆國家教學成果一等獎、“成志教育：立德樹人的校本實踐”獲第二屆國家教學成果一等獎，這樣的底氣才能臨危受命，能打持久戰(zhàn)，打“大勝仗”。

　　勇氣與底氣，更源于百年前這所叫成志學校的萬千“氣象”。當年學校不僅幫助清華子弟就學，還為附近平民創(chuàng)辦了成府小學，一視同仁對待，而后合為成志學校。百年之后的“成志教育”，一直傳承這種公益精神。這幾年，先后實體在海淀、朝陽、昌平各個差異地區(qū)一體化公益辦學，普惠北京，還幫助新疆和西藏手拉手學校。十余年間，跟進清華扶貧辦，利用空中課堂每周輸出精品課，輻射900個縣，3800個衛(wèi)星發(fā)射站點……努力用愛心與智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮不同地域孩子們的人生夢想。

　　前幾天記者采訪，問我30多年的教育，從清華附小走出去的學生，最核心的素養(yǎng)是什么?我回答：自強不息。而這也應該是我作為清華教師的精神內核。為此我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，把兒童成長當作最高榮譽。和老師一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出貢獻。

　　做大學生健康成長的指導者和引路人

　　全國最美教師、中國人民大學馬克思主義學院黨委書記 王易

　　不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，習近平總書記今年的教師節(jié)深情寄語和殷切囑托對我們思政課教師更加具有特殊意義。去年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會，深刻指出思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，事關黨和民族的千秋偉業(yè)，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。我有幸在現(xiàn)場聆聽了習近平總書記的重要講話，深受鼓舞，倍感振奮。

　　立足新時代，做什么樣的思政課教師，怎樣講好思政課，如何更好發(fā)揮馬克思主義理論學科的引領輻射作用，需要我們認真思考并努力踐行。

　　講好思政課關鍵在教師。黨的十八大以來，思政課建設取得長足發(fā)展，思政課教師隊伍得到全面提升。我自己就是思政課教師隊伍中的典型代表。從一名初上講臺的年輕教師，逐步承擔一系列教學科研項目，到擔任中央馬工程思政課教材編寫組的首席專家，再到獲評全國優(yōu)秀教師、國家級教學名師……正是在黨和國家的高度重視和悉心培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師逐步成長和發(fā)展起來。在享受更多機會、贏得更多認同的同時，自己對這份事業(yè)也有了更深的體會。思政課教師從事的是傳授大道、塑造靈魂、培育新人的工作，只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，學生才能親其師而信其道。

　　思政課最鮮明的特點就是知識性與價值性的統(tǒng)一、學理性與政治性的統(tǒng)一。在長期的思政課教學實踐中，我概括了講好思政課的“幾難”：講準確了難、講透徹了難、講新鮮了難、講生動了難，講信服了更難。好的思想政治教育應該像鹽，但不能光吃鹽，而是將鹽溶解到各種食物中自然而然地吸收。講好新時代的思政課，就要在“放鹽”的技術和藝術上多琢磨。以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，既有針對性和實效性，更有親和力和感染力，才能讓同學們既人到更心到，既抬頭更點頭，既興奮更信服，既真心喜歡更終身受益。

　　作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學，中國人民大學從建校伊始就以獨特的紅色基因肩負起傳播、研究馬克思主義的重任，現(xiàn)在更是成為宣傳研究和闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的重鎮(zhèn)。近年來，學校高度重視馬克思主義學院建設、馬克思主義理論學科建設和思想政治理論課教學建設，在全國起到示范引領和輻射作用。下一步，我們將在教育部的直接領導下，把優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚好，把特色優(yōu)勢發(fā)展好，把引領示范作用發(fā)揮好，不斷優(yōu)化完善全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺建設，繼續(xù)為全國高校思想政治理論課教師提供全方位、立體化服務。

　　讓山村孩子在成長舞臺上閃閃發(fā)光

　　全國優(yōu)秀特崗教師報告團成員、湖北省十堰市丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教師 蔡明鏡

　　在第36個教師節(jié)到來之際，聆聽了習近平總書記對廣大教師的親切寄語，深受感動，熱淚盈眶。在此，我匯報三點體會：

　　一是在抗疫斗爭一線守護學生健康。我大學畢業(yè)后任教的彭家溝小學是南水北調庫區(qū)一個偏遠半島上的教學點。這里三面環(huán)水，一面靠山。全校只有7名教師和49個孩子，其中30多個孩子的父母常年在外打工，只有爺爺奶奶在家。

　　新冠疫情發(fā)生以來，在偏遠的庫區(qū)，我挨個聯(lián)系我的學生,宣講健康知識，上好在線網(wǎng)課。很多孩子的爺爺奶奶都不會操作，我指導他們逐個調試，做到網(wǎng)課一個都不少。孩子們很懂事，學習勁頭也很足。我心里想，這次全民抗疫是最生動的思政教材，我一定要給孩子們講好這堂課。

　　二是在脫貧攻堅戰(zhàn)場點亮孩子夢想。庫區(qū)雖然偏遠，但庫區(qū)的孩子跟城里的孩子一樣眼里有光心中有夢。學校開學時，有的家長騎著摩托車，有的家長劃著船，跋山涉水把孩子送來。我想，每一個孩子背后都是一個家庭，我一定要帶好每一個娃。我想方設法，讓孩子們從德智體美勞多方面得到鍛煉。

　　我募建了向日葵圖書角，給孩子們上兒童繪本課。我們開設了韻律舞蹈課程，每一個孩子跳著笑著，樂開了花。我們有了直播課堂，孩子們第一次出現(xiàn)在屏幕上，還以為自己上了電視。春天，我?guī)е⒆觽內ゴ河�、去田間勞動;冬天，我們一起堆雪人、搞體育鍛煉。孩子們越來越喜歡我，小小的半島就是我們共同的家。

　　孩子們還自發(fā)創(chuàng)建詩社，每一個孩子都有自己的詩。比如，二年級段欣怡寫道：土地是小花的家/橘子樹是知了的家/媽媽的心是我的家。雖然山里條件艱苦，但他們每一個人心里并不貧瘠，都有詩，都有美，都有愛。

　　在校長支持下，我為老師們做網(wǎng)課培訓，50多歲的老教師也能熟練地使用網(wǎng)絡技術。全市學校也陸續(xù)來我們這個教學點參觀學習。我深深地體會到，在偏遠的教學點，德智體美勞全方面發(fā)展，孩子們人人都是主角，人人都擁有舞臺。

　　三是為全面復學復課貢獻星火力量。今年9月，我調到條件更艱苦的耿家埡教學點。作為廣大教師的一分子，我將不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，鉆研教學業(yè)務，提升育人本領，幫助孩子們扣好人生“第一粒扣子”。

　　當前，疫情仍在全球蔓延，奪取抗疫斗爭全面勝利還需要付出持續(xù)努力。農村山大地偏,更要慎終如始。我將帶領學生們從小我做起，落實好各項常態(tài)化疫情防控措施，關愛每一個學生健康，確保全面復學、正常復學、安全復學,營造好一個孩子、一個家庭、一個學校的文明健康小環(huán)境，讓孩子們在成長舞臺上閃閃發(fā)光。