鄭明波從中國計量大學研究生畢業(yè)，現(xiàn)在江蘇中海達海洋信息技術有限公司工作。入職不到3年，他就進入了公司核心研發(fā)團隊，成功攻克了高精度水深測量方面技術難題，迅速升任為項目經(jīng)理。

　　中國計量大學是我國唯一一所培養(yǎng)計量、標準、質量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫行業(yè)高素質人才的高校，目前設有25個碩士點。“我們始終堅持引領研究生瞄準行業(yè)科技前沿和關鍵領域，助力培養(yǎng)國家急需卓越人才，為推動行業(yè)發(fā)展、服務國家戰(zhàn)略貢獻智慧和力量�！敝袊嬃看髮W黨委書記張土喬表示。

　　擁抱行業(yè)，共建課程

　　“得標準者得天下。是否符合標準，會直接影響產(chǎn)品的進出口和經(jīng)濟利益。國內(nèi)該行業(yè)發(fā)展普遍滯后，根本是缺乏高層次創(chuàng)新人才，尤其是研究生極度稀缺�！敝袊嬃看髮W副校長俞曉平說。

　　學校也面臨沒有可供參照人才培養(yǎng)模式，缺乏專門課程和教材等難題。答案從哪找?中國計量大學嘗試問計行業(yè)機構和企業(yè)，共建研究生教育課程。

　　2018年底，俞曉平與中國標準化協(xié)會秘書長徐大軍商談工作時得知，業(yè)內(nèi)急缺通曉標準樣品知識又能夠掌握標準樣品制備和應用技能人才。然而，這塊教學在我國高等教育體系中還是空白。“學校能否為促進標準樣品相關人才培養(yǎng)做點事?”接過行業(yè)的這份期待，2019年4月，中國計量大學與中國標準化協(xié)會簽訂標準樣品建設合作備忘錄，啟動標準樣品課程共建與教材編寫工作。

　　來自國家市場監(jiān)管總局等單位20多位行業(yè)專家、學者組成教材編寫小組，充分研討和調(diào)研國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及實際需求，從確定教材框架、定位、內(nèi)容等到組織撰寫，歷時一年半，《標準樣品概論》終于在近期出版發(fā)行，填補了國內(nèi)外標準樣品知識教學領域的空白。

　　該校研究生院副院長李海芬說，學校融合“行業(yè)專家+企業(yè)高管+教授”力量，聯(lián)合編寫出版20余部特色教材，開設了“產(chǎn)業(yè)計量工程學”“柔性電子技術”“工程基礎與創(chuàng)新設計”等一批研究生特色課程。

　　此外，為拓展、共享研究生教育教學優(yōu)質資源，自2013年起，中國計量大學還牽頭與杭州下沙高教園區(qū)內(nèi)7所研究生培養(yǎng)院校共同簽訂了校際課程互選與學分互認協(xié)議，共建碩士研究生互選課程平臺和學分互認機制。

　　一生多師，進企解題

　　從進校開始，中國計量大學就為每名研究生量身定制個性化培養(yǎng)方案，配備校內(nèi)、行業(yè)、創(chuàng)業(yè)等兩位及以上導師，形成“一生一策”培養(yǎng)計劃。學校明確規(guī)定，校外導師必須是在相關學科領域行業(yè)或企業(yè)具備較高學術成就和研發(fā)能力的專家或高管，必須與校內(nèi)導師有緊密校企合作項目。

　　導師的選擇權在研究生。研究生會拿到一張“雙選表”，不同學科的導師名字、履歷、專長一目了然。完成雙選后，第一年以校內(nèi)導師為主指導學生完成校內(nèi)課程學習，并由校內(nèi)導師和企業(yè)導師共同指導研究生確定研究方向、選擇課程、完成選題和開題報告。第二年學生進駐企業(yè)，由校外導師與校內(nèi)導師開展聯(lián)合培養(yǎng)。研究生本人有創(chuàng)業(yè)意向的，學校還將為其配備一名富有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的校內(nèi)或校外導師，指導創(chuàng)業(yè)。

　　該校儀器科學與技術學科研一學生賈蒙蒙在學完在校課程后，來到杭州仰儀科技有限公司，參與企業(yè)導師、公司應用工程師胡東芳的項目。雙方將其定位為校企合作攻關項目，賈蒙蒙享有充分的參與空間，如果遇到難題，學校還會派出校內(nèi)導師成立科技協(xié)作組，三方合力解題�！绊椖坑行嵘似髽I(yè)銷售額和競爭力，研究生在實戰(zhàn)中成長很快，畢業(yè)后就是行業(yè)熱搶的‘香餑餑’。”胡東芳說。

　　除了育人方案，學校還注重育人平臺建設。目前，該校與政府、行業(yè)、企業(yè)開展全方位戰(zhàn)略合作，共建研究生培養(yǎng)聯(lián)合實驗室、科創(chuàng)中心、高等研究院、研究生分院等，為企業(yè)出題、高校解題、政府助題搭橋鋪路，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求無縫對接。

　　師資融通，科研合力

　　張明洲是浙江迪恩生物股份有限公司研發(fā)總監(jiān)，也是中國計量大學聘任的碩士生導師�！肮局饕鲛r(nóng)產(chǎn)食品中有害物快速檢測產(chǎn)品，與中國計量大學生物學學科給研究生開設的‘分子診斷技術’‘生物安全’等課程息息相關�！�

　　經(jīng)過多年合作，張明洲帶領研究生團隊在食品有害物快速檢測領域成功開發(fā)出了150余件產(chǎn)品。因為引入這條“鲇魚”，學校在課程建設和師資培養(yǎng)上獲得了外力支持，嗅到了市場風向。

　　與此同時，學校把教師送到企業(yè)、機構進行特色培養(yǎng)。該校計量測試工程學院包福兵教授團隊與浙江溫嶺泵業(yè)合作多年，團隊中有7名校內(nèi)導師、5名企業(yè)導師。雙方合作研發(fā)雙吸離心泵產(chǎn)品，性能得到大大提升。浙江飛旋泵業(yè)有限公司副總經(jīng)理狄輝彬說，科研團隊對溫嶺泵業(yè)轉型升級起到了至關重要的作用。

　　截至目前，中國計量大學共有研究生指導教師1135名，其中校內(nèi)745名、校外390名�！皫熧Y融通帶來的是校企‘兩頭甜’，雙方在科研上合力，促進了育人質量不斷提升。”俞曉平說，研究生畢業(yè)之后進入行業(yè)科研單位的占畢業(yè)生人數(shù)一半以上。據(jù)最近浙江省教育評估院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國計量大學畢業(yè)研究生平均薪酬超過浙江省平均薪酬11.23%，位居全省省屬高校第二。