今年全國高校畢業(yè)生達(dá)874萬人，受新冠肺炎疫情等多重因素影響，這屆畢業(yè)生從校園邁向社會(huì)的一步，跨得并不容易。今天，在教育部舉行的第五場金秋系列新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高校學(xué)生司司長王輝總結(jié)道：“在中央各部門、地方黨委政府、高校、用人單位以及全社會(huì)共同努力下，2020屆畢業(yè)生就業(yè)局勢總體穩(wěn)定，為全國‘穩(wěn)就業(yè)’‘保就業(yè)’大局作出了重要貢獻(xiàn)。”

　　作為“穩(wěn)就業(yè)”的重中之重，今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，如何實(shí)現(xiàn)總體穩(wěn)定，做好這項(xiàng)被稱為“重中之重”的應(yīng)屆生就業(yè)工作?從宏觀政策到微觀實(shí)踐，又有哪些值得關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)和做法?

　　完善促就業(yè)政策體系，千方百計(jì)擴(kuò)大崗位供給

　　“今年以來，圍繞健全完善促就業(yè)政策體系，教育部會(huì)同國家發(fā)改委、財(cái)政部、人社部等20多個(gè)部門出臺(tái)了近40余項(xiàng)政策措施。”王輝介紹。

　　今年，以增加高校畢業(yè)生升學(xué)深造機(jī)會(huì)為著眼點(diǎn)，教育部相繼出臺(tái)了碩士研究生、專升本、第二學(xué)士學(xué)位面向國家戰(zhàn)略和民生發(fā)展急需專業(yè)擴(kuò)招的政策。以廣西為例，通過《廣西促進(jìn)2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》，廣西研究生和專升本招生計(jì)劃提高到了43039個(gè)名額。

　　針對(duì)基層就業(yè)，教育部等部門出臺(tái)了擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”“三支一扶”招錄規(guī)模、擴(kuò)大城鄉(xiāng)社區(qū)和基層醫(yī)療就業(yè)崗位、開發(fā)科研助理崗位吸納就業(yè)等政策;針對(duì)參軍入伍，出臺(tái)了加大升學(xué)優(yōu)惠力度、優(yōu)化體檢標(biāo)準(zhǔn)、直招士官入伍等政策。針對(duì)職業(yè)資格條件，出臺(tái)了教師等職業(yè)資格“先上崗、再考證”等政策。

　　“疫情條件下，‘先上崗、再考證’這一舉措，確實(shí)起到了‘穩(wěn)就業(yè)’‘保就業(yè)’的重要作用，降低了未取得教師資格證但意向在教育行業(yè)就業(yè)畢業(yè)生的恐慌，也有助于基層教育系統(tǒng)師資隊(duì)伍的發(fā)展和壯大�！标兾鲙煼洞髮W(xué)校長游旭群介紹，截至8月31日，該校2020屆各類畢業(yè)生在教育行業(yè)就業(yè)的占比超過80%，在基層教育系統(tǒng)就業(yè)的占比超過70%。

　　在今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，政策性崗位的增加引人注目。王輝介紹，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國企、學(xué)校、大學(xué)生征兵、科研助理、基層項(xiàng)目、社區(qū)治理等方面都面向2020屆高校畢業(yè)生開拓了更多政策性崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至9月1日，政策性崗位大幅增加，已吸納280多萬畢業(yè)生就業(yè)，比去年同期增加70多萬。

　　今年，中國長江三峽集團(tuán)有限公司招聘了1744名2020屆高校畢業(yè)生，較去年同期增加了1244人，增幅超過200%。

　　“三峽集團(tuán)牢記央企使命，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，在央企中第一時(shí)間啟動(dòng)‘抗疫穩(wěn)崗擴(kuò)就業(yè)’專項(xiàng)行動(dòng)，通過深化機(jī)構(gòu)改革、推動(dòng)調(diào)整人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等方式，增加就業(yè)崗位1200余個(gè)。”中國長江三峽集團(tuán)副總經(jīng)理?xiàng)钍∈勒f。

　　“總體而言，市場性崗位是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道�！蓖踺x表示，千方百計(jì)開拓市場性崗位是保障和促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重要方式。今年以來，教育部與中央部委、地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)招聘機(jī)構(gòu)、平臺(tái)企業(yè)等方面開展深度合作，挖掘更多適合高校畢業(yè)生的崗位。

　　“面向2021屆，三峽集團(tuán)將再引進(jìn)高校畢業(yè)生2232人，堅(jiān)定不移做強(qiáng)做優(yōu)做大，努力創(chuàng)造更多就業(yè)崗位�！睏钍∈勒f。

　　創(chuàng)新開展就業(yè)指導(dǎo)“云上服務(wù)”

　　在疫情防控常態(tài)化條件下，“云端”成了創(chuàng)新開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、做好畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵。

　　今年2月份，教育部與九大社會(huì)招聘機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出了“24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)”，通過線上為畢業(yè)生提供求職信息、簡歷投遞等服務(wù)。目前，該平臺(tái)已提供崗位信息1522萬條，累計(jì)注冊畢業(yè)生669萬人次，投遞簡歷3736萬人次。教育部會(huì)同有關(guān)方面直接舉辦專場網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)40場，累計(jì)提供各類崗位540多萬個(gè)。

　　“‘24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)’已經(jīng)成為畢業(yè)生找工作的響亮品牌。”王輝說。

　　此外，教育部還指導(dǎo)各地、各高校廣泛開展網(wǎng)絡(luò)招聘，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年3月以來，各地和全國高校日均舉辦網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)2000場左右，總數(shù)超過20萬場。6月初以來，在“科學(xué)有效防控、安全有序招聘”的原則下，高校校園招聘活動(dòng)有序恢復(fù)，全國累計(jì)舉辦線下招聘活動(dòng)近萬場。

　　疫情不僅沖擊了傳統(tǒng)的線下求職方式，還阻斷了學(xué)校和學(xué)生的面對(duì)面交流，如何將就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)送達(dá)給每名學(xué)生?

　　這是今年上半年，湖南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員于涵宇一直思考的問題。

　　今年4月，教育部推出“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”直播課，圍繞就業(yè)形勢分析、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、大學(xué)生征兵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、求職心理調(diào)適等主題，推出了23場直播培訓(xùn)。

　　于涵宇立刻和學(xué)生共同觀看，并組織學(xué)生線上交流討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，增強(qiáng)就業(yè)信心。

　　為了用學(xué)生喜聞樂見的方式打破他們“封閉”的狀態(tài)，于涵宇還在學(xué)生使用率很高的視頻平臺(tái)B站注冊了賬號(hào)。連線直播、面試分享，她調(diào)整內(nèi)容風(fēng)格和語言習(xí)慣，近半年的直播內(nèi)容吸引了兩萬人次觀看。

　　推出“畢業(yè)班輔導(dǎo)員就業(yè)工作平臺(tái)”，全國8萬余名一線就業(yè)指導(dǎo)人員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員完成了注冊、上線工作;推出“全國高校畢業(yè)生網(wǎng)上簽約平臺(tái)”，推動(dòng)11個(gè)省份近900所高校開展網(wǎng)簽工作，有64.5萬名畢業(yè)生完成網(wǎng)上簽約……今年以來，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教育部和各高校幫助2020屆高校畢業(yè)生在“云端”得到了一場場生動(dòng)的指導(dǎo)和一次次便捷的就業(yè)服務(wù)。

　　關(guān)注重點(diǎn)求職群體，精準(zhǔn)幫扶做好“兜底”

　　“貧困家庭畢業(yè)生求職意愿強(qiáng)烈，但往往面臨著社會(huì)資源較少、就業(yè)渠道窄、信心不足等困難�！庇涡袢赫f。

　　在今年決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)和疫情影響的大背景下，建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生和湖北高校畢業(yè)生、湖北籍高校畢業(yè)生等是幾類重點(diǎn)求職群體。

　　王輝表示，教育部將幫助建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，采取了專項(xiàng)政策、專項(xiàng)計(jì)劃、專場招聘等一系列特殊幫扶舉措。

　　“我們專門出臺(tái)了升學(xué)培訓(xùn)、政策崗位等舉措，面向貧困畢業(yè)生實(shí)施‘普通高校專升本專項(xiàng)計(jì)劃’，單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取。同時(shí)，還持續(xù)舉辦‘貧困畢業(yè)生專場招聘活動(dòng)’，直接提供崗位近20萬個(gè)，向貧困生手機(jī)發(fā)送崗位信息28萬多條�！蓖踺x說道，教育部還要求高校建立重點(diǎn)幫扶臺(tái)賬，實(shí)行“一人一檔”“一人一策”，有針對(duì)性地開展就業(yè)服務(wù)。

　　從地方和高校來看，為幫助解決建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)問題，廣西通過建立建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫，開展“一對(duì)一”就業(yè)幫扶等，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生初次就業(yè)率87%，該就業(yè)率比普通高校畢業(yè)生就業(yè)率要高5.7個(gè)百分點(diǎn);陜西師范大學(xué)則著力強(qiáng)化人文關(guān)懷和經(jīng)濟(jì)資助，建立就業(yè)兜底蓄水池，截至目前，為2020屆各類困難群體畢業(yè)生發(fā)放求職補(bǔ)貼240萬元……

　　“今年我們把湖北高校和湖北籍高校畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作作為重點(diǎn)�！蓖踺x介紹，今年2020屆湖北高校畢業(yè)生共有44.9萬人，湖北籍高校畢業(yè)生共有37.1萬人，結(jié)合實(shí)際情況，教育部會(huì)同各部門通過加大升學(xué)規(guī)模等向湖北傾斜，以及開展對(duì)口幫扶、開展專場招聘活動(dòng)等，多措并舉幫扶湖北高校和湖北籍高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　“下一步，針對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生，教育部將與人社部等有關(guān)部門密切配合，一方面指導(dǎo)地方和高校積極為畢業(yè)生提供不斷線就業(yè)服務(wù)，另一方面確保有就業(yè)意愿的畢業(yè)生納入公共就業(yè)服務(wù)體系，努力幫助未就業(yè)畢業(yè)生盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。”王輝說。