“在江蘇學習，拓寬了職業(yè)方向，改變了我的一生。”美旦增久美說。2010年，美旦增久美到常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校學習創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)意識養(yǎng)成等課程，在校期間就開了一間小店，畢業(yè)后又創(chuàng)辦了3家公司，形成了將食品、餐飲、特產融合的西藏旅游品牌，帶動了當地村民致富。

　　職業(yè)教育是教育扶貧的排頭兵，是見效最快、成效最顯著的扶貧方式。近年來，江蘇職業(yè)院校立足“賦能”，發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，在技能培訓、產業(yè)發(fā)展上精準發(fā)力，助力脫貧攻堅。

　　協作辦學，扶貧先扶智

　　扶貧先扶智。2017年以來，江蘇面向云南省大理州、普洱市開展中職兜底招生行動、實施職業(yè)教育基礎能力提升計劃等相關工作。江蘇共安排了11所優(yōu)質中職學校參與兜底招生，3年累計招收滇西建檔立卡“兩后生”2700余人。

　　“如果不是國家的職業(yè)教育東西協作行動計劃，我可能永遠沒有機會走出大山�！睙o錫汽車工程高等職業(yè)技術學校學生李紅斌說。2019年11月，李紅斌首次代表學校參加無錫市職業(yè)院校技能大賽，獲得汽車噴涂項目第二名。2020年1月，他又在省賽中獲得一等獎，被推薦到江蘇理工學院學習師范類汽車服務工程專業(yè)�！拔蚁Ｍ厴I(yè)后能回大理做一名職校教師，讓更多孩子走出大山�！崩罴t斌說。

　　“職業(yè)教育扶智的關鍵在扶志�！睙o錫汽車工程高等職業(yè)技術學校校長季玲莉說，“職教扶貧要讓學生有目標、有動力、有內涵，要讓他們追求工匠精神�！�

　　除了在云南滇西地區(qū)兜底招生外，江蘇安全技術職業(yè)學院等3所學校承擔新疆內地中職班招生與人才培養(yǎng)任務，累計畢業(yè)1859人;南京工程高等職業(yè)學校等7所院校承擔西藏內地中職班任務，累計畢業(yè)1828人。

　　在實際辦學中，江蘇職業(yè)院校不僅負責學生培養(yǎng)，還通過資源共享、提升教師水平等方式幫助對口扶貧地區(qū)提升辦學質量�！胺鲐殔f作和對口支援是我們義不容辭的政治責任�！苯K省教育廳副廳長曹玉梅表示，在助力脫貧攻堅的歷史進程中，江蘇按照“西部職業(yè)教育所需，江蘇職業(yè)教育所能”的原則，共享職業(yè)教育先進理念，共同打造職業(yè)教育優(yōu)質育人平臺。

　　技能培訓，提高勞動者就業(yè)能力

　　隨著電商直播的興起，推進農村電商發(fā)展、培養(yǎng)農村電商人才已成為助力脫貧攻堅的重要舉措。近日，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院制作的“我的家鄉(xiāng)我代言”電子商務直播課程第一季最后一期在央視平臺正式開播。

　　“開展電商直播培訓，是助推農民以技能就業(yè)、以技能脫貧的非常好的方式和抓手，更是職業(yè)院校共擔技能扶貧，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的使命擔當�！痹撔Ｉ虒W院院長孫君告訴記者，2020年以來，新冠肺炎疫情加速客流線上化，相比其他行業(yè)，直播電商行業(yè)人才需求逆勢猛增，是職業(yè)院校商學院轉型的重要契機。

　　經過精心策劃，該校從電商直播必備的人、貨、場三要素著手，系統(tǒng)設計了第一季共5期課程，累計吸引11萬名網友參與。“直面助農需求，開展直播電商課程與培訓，讓職業(yè)院校市場營銷、電子商務等課程有了新的呈現方式，也被賦予了新的內涵和意義�！睂O君說。

　　培養(yǎng)一批區(qū)域產業(yè)結構急需的高素質勞動者和技術技能人才，提高人才培養(yǎng)培訓的針對性和質量，為當地經濟社會發(fā)展、產業(yè)轉型升級提供有力支撐，是職業(yè)教育服務地方產業(yè)發(fā)展能力的重要體現。

　　來自甘肅平涼靈臺縣的郭金偉，在江蘇學習期間對攝影產生了濃厚興趣，在創(chuàng)業(yè)培訓課程上受到啟發(fā)，立志要將東部發(fā)達地區(qū)的攝影理念和技術帶回家鄉(xiāng)，畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)從事婚紗攝影工作，目前帶動5人就業(yè)，在當地小有名氣�！拔覀儾粌H在江蘇學習期間有創(chuàng)業(yè)補貼和優(yōu)惠政策，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之后，學校還會提供創(chuàng)業(yè)指導咨詢，在公司開創(chuàng)期間提供了很多寶貴的幫助。”

　　在江蘇職業(yè)院校，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓，為來自西部的貧困學子提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能和平臺，已經成為常態(tài)。“雪鷹通航”是江蘇省重點產業(yè)援藏項目，2016年由江蘇若爾通用航空發(fā)展集團聯合拉薩布達拉文旅集團組建而成。為幫助涉藏州縣解決通用航空本土化人才緊缺難題，適應通航產業(yè)需求，江蘇主動承擔學員學歷教育，讓學員以學徒身份直接上機進行飛行訓練，在任務完成的過程中完成理論學習和技能訓練。

　　“能夠當一名飛行員，是我做夢也沒有想到的�！眮碜岳_的加措是西藏“雪鷹通航”培養(yǎng)的首批藏族民用直升機飛行員之一，“現在我每月收入有1萬多元，可以減輕家里的經濟負擔�！蹦壳埃�8名藏族學員已取得直升機駕駛執(zhí)照并在“雪鷹通航”就職。

　　校地合作，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　產業(yè)發(fā)展是徹底擺脫貧困的動力源泉。在常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校，有一個“旬石路”微景觀設計中心，陳列著許多以石頭為元素的工藝作品。這些石頭叫旬石，產自陜西省安康市旬陽縣，在當地隨處可見。

　　該校在扶貧調研中發(fā)現，旬石是工藝品加工的優(yōu)良材料。2020年1月，旬陽縣高新區(qū)與常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校等單位聯合打造蘇陜扶貧協作項目“旬石路”，由該校學生對旬陽豐富的土石進行文化創(chuàng)意設計，將設計圖發(fā)送至陜西，陜西的農民根據圖樣加工出來，形成“多肉、綠植、花瓶、煙灰缸、奇石擺件、大型山水”為主打的系列微景觀產品，再通過電商平臺進行銷售，極大改善了當地村民生活。

　　“采用線上電商、線下實體相結合，運用新媒體宣傳、設計、銷售，搭建專業(yè)‘一條龍’對應模式介入，既可以為學生提供一個創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺，又能為當地政府緩解百姓就業(yè)壓力，提高當地群眾的經濟收入�！背Ｖ萋糜紊藤Q高等職業(yè)技術學校校長秦益霖介紹，項目啟動前，當地農戶每月收入不足1000元;如今，每款產品都能賣到幾十到上百元不等，幫助農戶每人每月增收2000到4000元。預計3年內將與1000戶農民簽訂協議，保障每戶每年增收8萬元，切實搭建一條致富“旬石路”。

　　在江蘇，像“旬石路”這樣的項目還有很多。一方面，通過職業(yè)教育為貧困地區(qū)人員進行技術賦能、文化賦能;另一方面，讓在校學生直接面向市場、客戶，進行實踐教學，探索出一道“點石成金”的職業(yè)教育扶貧雙贏之路。

　　在常州工程學院，學校推進產教深度融合，開辟鄉(xiāng)村振興、精準扶貧新空間。學校與電凱實業(yè)(上海)有限公司聯合成立了“智慧植物工廠協同創(chuàng)新中心”，將我國西北部地區(qū)多余用電就地轉化為當地缺口量較大的牧草。目前，植物工廠項目已經在新疆、寧夏、內蒙古、陜西、黑龍江、北京等地穩(wěn)步推進。

　　“堅持以促進本地就業(yè)為導向，深入調研受援方的人文、教育、產業(yè)、社會等各領域基礎，精準把脈，探尋受援方最大的資源稟賦和產業(yè)基礎，制定出緊密貼合區(qū)域發(fā)展的幫扶內容�！苯K省教育廳職教處副處長徐慶表示，江蘇將進一步提升職業(yè)教育服務地方產業(yè)發(fā)展能力，扎實走高質量產業(yè)精準扶貧的新路子。