江蘇省委辦公廳近日印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，明確將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優(yōu)評先、畢業(yè)升學的重要參考或依據。

　　意見提出，各級黨委、政府要明確實施勞動教育的機構和人員，統(tǒng)籌規(guī)劃配置勞動教育資源，加大經費投入力度，建立“勞模工匠進校園”常態(tài)化工作機制，可采取政府購買服務方式，吸引社會力量提供勞動教育服務，鼓勵購買勞動教育相關保險。職業(yè)院校要充分利用校內實習實訓基地、技能大師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺等載體開展勞動教育，同時依托實習實訓場所建立職業(yè)體驗中心，為中小學生提供服務。

　　意見要求，充分利用現有校外綜合實踐實訓基地、青少年校外活動場所、中小學研學教育實踐基地、新時代文明實踐中心、工匠學院、勞模創(chuàng)新工作室等，搭建豐富多彩的社會實踐志愿服務和公益勞動平臺，擴大校外勞動教育資源。鼓勵有條件企業(yè)安排崗位接納學生實習實訓。鼓勵支持規(guī)模以上企業(yè)、高新技術企業(yè)建設具有現代科技水平的勞動實踐基地。支持參與勞動教育實踐基地建設的相關企業(yè)申報省產教融合型試點企業(yè)，符合條件的享受相應財政、金融、稅收和用地等優(yōu)惠政策。

　　江蘇將分段實施大中小學勞動教育，探索勞動教育學分制。家庭要鼓勵孩子利用雙休日或節(jié)假日參與勞動，確保中小學生每周家庭勞動時間不少于2小時，每年有針對性地學會1至2項生活技能。職業(yè)院校勞動專題教育必修課不少于16學時，圍繞增強職業(yè)榮譽感和責任感，以日常生活勞動、校內外公益服務勞動、真實的生產勞動和服務性勞動為主要內容，結合專業(yè)特點、運用專業(yè)技能、依托實習實訓，廣泛開展職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“勞模工匠進校園”等活動，發(fā)揮勞模先進示范引領作用，培育精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，堅定“三百六十行、行行出狀元”的職業(yè)信念和“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的價值觀。

　　江蘇要求強化每一名教師參與勞動教育的責任，配齊配足勞動教育教師，該省還將建立勞動課教師特聘制度，鼓勵聘請當地職業(yè)院校專業(yè)課教師、相關行業(yè)專業(yè)人士、勞動模范、企業(yè)師傅等擔任勞動實踐指導教師，設置榮譽教師崗、實踐導師崗，多渠道配備兼職教師。保障勞動課教師在績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評先、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。