近日，四川省教育廳印發(fā)《關于進一步提高中小學課堂教學質量的指導意見》�！兑庖姟访鞔_提出“嚴禁超標、超前教學”“摒棄低效重復的題海戰(zhàn)術”“合理調控課后作業(yè)”等要求。

　　《意見》要求，教學要嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴禁超標、超前教學，切實減輕學生過重課業(yè)負擔;課堂教學要從封閉走向開放，尊重學生的個人感受和獨特見解。要摒棄“唯分數(shù)”論，著力培養(yǎng)學生的學習能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新能力。教師要改變“滿堂講，滿堂灌”的不良教學行為，讓學生變被動學習為主動學習。教學中，課堂測評應盡量避免唯分數(shù)傾向，摒棄低效重復的題海戰(zhàn)術。

　　在作業(yè)管理方面，《意見》提出，義務教育階段應強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，高中階段應適當增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內完成;初中階段作業(yè)不超綱;高中階段作業(yè)不越界。教師應全面掌握作業(yè)完成情況，強化作業(yè)的批改及課后輔導，不能讓家長監(jiān)督學生完成，不能要求家長批改作業(yè)或簽核作業(yè);對學習有困難、存在問題的學生，要及時幫助、解答、輔導，把作業(yè)設計與批改作為鞏固學生學習成果、科學評價、診斷學情、因材施教的重要手段。