“三全育人”新格局如何真正形成?如何改變過(guò)去“單打鼓”“獨(dú)劃船”現(xiàn)象?如何讓思政工作更有感染力?

　　近年來(lái)，湖南高校思政工作以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)施策，進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性探索，摸索出了一條特色鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、有感染力的“湘味”“三全育人”路徑。

　　2019年1月，湖南入選全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)。今年1月，湖南舉辦了“為時(shí)代育新人‘三全育人’高端論壇”，110余位高校領(lǐng)導(dǎo)齊聚長(zhǎng)沙，形成了《“三全育人”湖南共識(shí)》，標(biāo)志著湖南高校思政工作邁上新臺(tái)階。

　　虛功怎樣才能實(shí)做?——項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

　　“只負(fù)責(zé)教書(shū)，不負(fù)責(zé)育人”“思政工作，是思政課老師與輔導(dǎo)員老師的事”……“育人，與我無(wú)關(guān)”現(xiàn)象，曾經(jīng)在高校較為普遍，由此造成大學(xué)生思想政治教育存在諸多問(wèn)題。

　　10年前，湖南省委、省政府就認(rèn)識(shí)到，抓好思政工作，是高等教育的重中之重，是當(dāng)務(wù)之急。

　　早在2009年，湖南就在全國(guó)率先提出并實(shí)施了“大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程”，即在省、校兩個(gè)層面廣泛立項(xiàng)，立項(xiàng)內(nèi)容包括思政研究、日常思政教育、校園文化精品建設(shè)、心理咨詢(xún)室建設(shè)等，幾乎涵蓋了高校思政工作的所有方面，并定期根據(jù)工作重點(diǎn)難點(diǎn)調(diào)整方向。

　　“大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目建設(shè)三年為一個(gè)周期，每個(gè)項(xiàng)目(課題)由學(xué)校申報(bào)，省里組織專(zhuān)家評(píng)審，通過(guò)者省委教育工委給以一定的經(jīng)費(fèi)資助，學(xué)校再相應(yīng)配套。每年立項(xiàng)高校思政工作課題30個(gè)、思政教育研究課題和思政課教改課題100個(gè)、擇優(yōu)資助項(xiàng)目10項(xiàng)。

　　項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)好處在哪里?

　　“思政工作是門(mén)大學(xué)問(wèn)，也要有項(xiàng)目設(shè)課題;有了項(xiàng)目和課題，思政工作才有了抓手�！焙�南省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)，省委教育工委書(shū)記蔣昌忠認(rèn)為，一方面，用項(xiàng)目推進(jìn)高校教學(xué)科研工作是一種常態(tài)，而思政工作則缺少相關(guān)措施，思政課教學(xué)科研水平提升，思政課教師、輔導(dǎo)員、心理健康教師專(zhuān)業(yè)化水平提升等，明顯落后于其他學(xué)科;另一方面，隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)意義上的思政工作方式，比如開(kāi)會(huì)、談話(huà)、理論學(xué)習(xí)、黨團(tuán)組織活動(dòng)、政治理論課教學(xué)等，凸顯出諸多的不適應(yīng)性，思政工作虛化弱化現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　有了項(xiàng)目這根“小杠桿”，撬動(dòng)全員、全程、全方位的“三全育人”“大地球”，便有了支點(diǎn)。10年來(lái)，湖南省財(cái)政共投入經(jīng)費(fèi)1.26億元，立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)項(xiàng)目4223項(xiàng)，帶動(dòng)立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)項(xiàng)目1萬(wàn)余項(xiàng)，可以說(shuō)，是校校有工程、院院有項(xiàng)目、人人來(lái)參與，有力推動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育虛功實(shí)做。

　　心理健康教育，是湖南高校思政工作立項(xiàng)最多的內(nèi)容之一�！昂芏鄬W(xué)校既無(wú)專(zhuān)職教師，更無(wú)工作設(shè)施。”10多年前，湖南高校心理健康教育基礎(chǔ)比較薄弱，通過(guò)合格心理咨詢(xún)室項(xiàng)目建設(shè)，全省近百所高校的117個(gè)校區(qū)，建設(shè)了113個(gè)合格心理咨詢(xún)室，面積達(dá)17343.6平方米，是2009年的3倍。每所學(xué)校每個(gè)校區(qū)都有心理咨詢(xún)室，有的甚至開(kāi)到了院系。

　　湖南師范大學(xué)是省級(jí)立項(xiàng)較多的學(xué)校之一，共計(jì)100多個(gè)，獲批資金800多萬(wàn)元。湖南師范大學(xué)黨委副書(shū)記周俊武主持的網(wǎng)絡(luò)育人項(xiàng)目“從‘條塊分割’到‘協(xié)同育人’——大思政格局下一體化網(wǎng)絡(luò)育人體系的構(gòu)建與實(shí)踐”，2018年入選教育部首批高校思想政治工作精品項(xiàng)目。長(zhǎng)沙理工大學(xué)也拿到了60項(xiàng)，其中“心理育人”和“課程育人”入選教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目。湖南工學(xué)院，校級(jí)項(xiàng)目310個(gè)，“充分整合了校內(nèi)的各種資源，覆蓋了3支隊(duì)伍的幾乎所有教師”。

　　正是因?yàn)榭吹搅隧?xiàng)目抓手的作用，自2019年起，湖南將實(shí)施近10年的“大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程”整體升級(jí)為“高校思想政治工作質(zhì)量提升工程”。目前已經(jīng)投入“雙一流”思政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5600萬(wàn)元，培育建設(shè)了23所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校、40個(gè)試點(diǎn)院(系);遴選立項(xiàng)309個(gè)“十大育人”思政工作精品項(xiàng)目、373個(gè)思想政治工作研究課題、100項(xiàng)骨干隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目、193項(xiàng)思政課數(shù)字化教學(xué)資源、9個(gè)創(chuàng)新發(fā)展中心、5個(gè)培訓(xùn)研修中心;還爭(zhēng)取省委宣傳部連續(xù)16年單列計(jì)劃給省委教育工委每年設(shè)立30項(xiàng)省社科基金課題(高校思政專(zhuān)項(xiàng))。

　　“之前一個(gè)項(xiàng)目都沒(méi)有�！敝心洗髮W(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記張金學(xué)，1987年大學(xué)畢業(yè)后就一直做輔導(dǎo)員，2015年獲評(píng)第七屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物，但因?yàn)檎n題較少，2003年就已獲評(píng)副高職稱(chēng)的他，十幾年了，卻因?yàn)闂l件達(dá)不到，無(wú)法申報(bào)正高職稱(chēng)。

　　“感覺(jué)有點(diǎn)被邊緣化了，好多輔導(dǎo)員想轉(zhuǎn)崗�！辈稍L中，大家談到當(dāng)時(shí)的情況，都有些感嘆。從2013年開(kāi)始，張金學(xué)連續(xù)成功申報(bào)到6個(gè)項(xiàng)目，再加上學(xué)校的“雙線晉升”政策，2019年，張金學(xué)終于評(píng)上教授職稱(chēng)，“沒(méi)有這些思政項(xiàng)目，我不可能評(píng)上正高”。

　　不僅是張金學(xué)，記者采訪的上百名高校思政工作者，幾乎每個(gè)人都說(shuō)，項(xiàng)目既助成長(zhǎng)，又讓自己超有成就感。

　　“就是要讓大家感覺(jué)春天來(lái)了!”湖南省委教育工委委員、省教育廳黨組成員徐偉說(shuō)，“在廳黨組的大力支持下，現(xiàn)在的項(xiàng)目都是省級(jí)教改項(xiàng)目，大家的工作熱情更高漲了，職業(yè)美譽(yù)度大幅度提升了。”

　　包括專(zhuān)業(yè)教師、行政管理人員等在內(nèi)，人人都可以拿項(xiàng)目，撬動(dòng)了全員育人的大格局。湖南師范大學(xué)旅游管理學(xué)院黨委書(shū)記魯良，做了20多年學(xué)生工作，他深有感觸地說(shuō)：“原來(lái)一有事是老師找輔導(dǎo)員，你的學(xué)生又如何如何了，現(xiàn)在是‘我要找我的學(xué)生’，都動(dòng)起來(lái)了�！�

　　成為省級(jí)教改項(xiàng)目后，湖南更加強(qiáng)調(diào)課題質(zhì)量，更加突出育人導(dǎo)向。同時(shí)，為改變長(zhǎng)期以來(lái)存在的“重立項(xiàng)輕結(jié)項(xiàng)”現(xiàn)象，湖南采取“揭榜掛帥”和成果認(rèn)定方式，創(chuàng)新實(shí)施高校思想政治工作重大攻關(guān)項(xiàng)目。“過(guò)去是全部課題先立項(xiàng)，現(xiàn)在有的是把成果先搞出來(lái)再擇優(yōu)認(rèn)定，誰(shuí)行誰(shuí)上，英雄不問(wèn)出處�！毙靷フf(shuō)。

　　“單打鼓”現(xiàn)象如何改變?——以上率下

　　2019年12月24日，中南大學(xué)。

　　一首有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，一段有關(guān)奮斗的經(jīng)歷，由時(shí)任湖南省省長(zhǎng)、現(xiàn)任省委書(shū)記許達(dá)哲娓娓道來(lái)，新時(shí)代的深刻內(nèi)涵，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析……在3個(gè)半小時(shí)思政課里，黨的十九屆四中全會(huì)精神，入了腦，也入了心。

　　書(shū)記、省長(zhǎng)在省委常委中帶頭，為青年學(xué)生上思政課，是湖南多年來(lái)的傳統(tǒng)。

　　“做好高校思想政治工作，‘單打鼓’‘獨(dú)劃船’可不行，必須高位推動(dòng)、壓實(shí)責(zé)任、形成合力�！笔Y昌忠介紹，在成立省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組之前，湖南就成立了高規(guī)格的黨建和思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，省委副書(shū)記烏蘭身兼兩個(gè)組的組長(zhǎng)，既抓省直部門(mén)常態(tài)協(xié)作，又抓高校黨委主體責(zé)任落實(shí)，從2016年開(kāi)始，思政工作就成為高校書(shū)記們年度述職評(píng)議的一項(xiàng)內(nèi)容。在他看來(lái)，湖南特別注重省級(jí)層面“書(shū)記、省長(zhǎng)帶頭抓”，而這種“帶頭”，傳導(dǎo)到各高校，有力促進(jìn)了校級(jí)層面“書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓”、院系層面“書(shū)記、院長(zhǎng)帶頭抓”局面的形成。

　　新生入校，畢業(yè)生就業(yè)，五四青年節(jié)……重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，為青年學(xué)子講授思政課的，常常都是書(shū)記、校長(zhǎng)。

　　主持校領(lǐng)導(dǎo)“接待學(xué)生日”1次、師生座談會(huì)3次、師生午餐會(huì)5次，講形勢(shì)與政策課4次，深入課堂5次，深入宿舍6次，擔(dān)任班主任、聯(lián)系兩個(gè)班級(jí)——這張年度“思政課表”，屬于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記陳弘。該校的校領(lǐng)導(dǎo)“接待學(xué)生日”，已堅(jiān)持19年。

　　全年進(jìn)課堂聽(tīng)課67次，到二級(jí)學(xué)院調(diào)研70余次，與7000多名師生進(jìn)行面對(duì)面交流，為學(xué)生講黨課22次，到學(xué)生寢室看望慰問(wèn)學(xué)生136人次，深入班級(jí)和學(xué)生交流16次，參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)8次——這張年度“七進(jìn)兩聯(lián)系”清單，屬于湖南理工學(xué)院全體黨委班子成員。

　　書(shū)記談心會(huì)、校長(zhǎng)沙龍，已連續(xù)舉辦58期，屬于長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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　　以書(shū)記、校長(zhǎng)為代表的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)這支育人隊(duì)伍，人數(shù)不多，力量卻不小�！耙话咽帧睊鞄�，抓住的是協(xié)同育人的“牛鼻子”。

　　正因?yàn)榭吹搅诉@支隊(duì)伍“人少力量大”的特點(diǎn)，湖南省委教育工委面向全省高校，推出“高校黨委書(shū)記省委教育工委掛號(hào)項(xiàng)目”“教育改革發(fā)展重點(diǎn)交賬任務(wù)”，將專(zhuān)職思政理論課教師、輔導(dǎo)員等配備分別納入項(xiàng)目和任務(wù)：未配齊的高校，將會(huì)收到省委教育工委點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)來(lái)的函件;配備率低于60%的學(xué)校，廳里還會(huì)約談書(shū)記、校長(zhǎng);相關(guān)指標(biāo)全部納入廳內(nèi)項(xiàng)目評(píng)審和指標(biāo)分配，以及有關(guān)工作評(píng)估、評(píng)價(jià)、考核等進(jìn)行強(qiáng)力督辦。

　　“效果非常明顯�！焙�南省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)劉書(shū)華舉例說(shuō)，2020年全省第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校評(píng)審中，廳里將“三支隊(duì)伍”配備表格提供給每一位評(píng)委作為參考，隊(duì)伍配備，誰(shuí)好誰(shuí)差，一目了然，參評(píng)的高校黨委書(shū)記或校長(zhǎng)都說(shuō)，觸動(dòng)很大。

　　越來(lái)越多的高校加快了本�！叭�支隊(duì)伍”的人員配備速度。中南大學(xué)2020年招聘40人左右，補(bǔ)充到專(zhuān)職思政課教師隊(duì)伍中;長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院近兩年編制內(nèi)引進(jìn)20名專(zhuān)職輔導(dǎo)員和4名思政課教師;長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員的配備，已達(dá)到1∶160，高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年，全省高校共增加專(zhuān)職思政課教師977人、輔導(dǎo)員527人，目前有思政課教師3500余人、輔導(dǎo)員6900余人、心理健康教育教師459人，共計(jì)1萬(wàn)余人。

　　與此同時(shí)，湖南不斷加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。從2015年開(kāi)始，湖南每年對(duì)輔導(dǎo)員工作研究項(xiàng)目予以?xún)A斜，第一年立項(xiàng)20個(gè)，此后逐年增加，到2020年立項(xiàng)達(dá)到67個(gè);從2016年開(kāi)始，為輔導(dǎo)員名師工作室立項(xiàng)，至2018年共計(jì)109個(gè);從2019年起，湖南又在高校思想政治質(zhì)量提升工程中，單獨(dú)為輔導(dǎo)員立項(xiàng)中青年骨干、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、名師工作室15個(gè)。從2018年起，在“芙蓉教學(xué)名師”等評(píng)優(yōu)評(píng)先中單列思政課教師指標(biāo)。每年，評(píng)選10名“高校輔導(dǎo)員年度人物”和20名年度人物提名;每?jī)赡�，舉辦一次覆蓋全省高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力大賽，目前已舉辦8屆。

　　“我當(dāng)了11年輔導(dǎo)員，見(jiàn)證了這一崗位從‘誰(shuí)都能當(dāng)’到‘也有專(zhuān)業(yè)要求’轉(zhuǎn)變，再到‘專(zhuān)家化發(fā)展’的期許�！焙�南大學(xué)的輔導(dǎo)員楊文蘊(yùn)，手中握有國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師等十幾個(gè)職業(yè)技能證書(shū)，還是省級(jí)“網(wǎng)絡(luò)思政名師工作室”項(xiàng)目領(lǐng)銜人。

　　“三支隊(duì)伍”素質(zhì)明顯提升。在2019年教育部思政課教學(xué)展示活動(dòng)中，湖南共推選29名教師參賽，27名教師獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率居全國(guó)首位。2018年6月，教育部在湖南召開(kāi)全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同年湖南有2名輔導(dǎo)員入選第十屆全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物，占全國(guó)總額的20%;2019年，1名輔導(dǎo)員獲首屆“最美高校輔導(dǎo)員”;2020年又有2名輔導(dǎo)員入選新一屆全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物、提名人物;在近期結(jié)束的第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽中，湖南有2名輔導(dǎo)員分獲一、二等獎(jiǎng)，其中1名輔導(dǎo)員以總分第一摘得桂冠。

　　如何讓思政工作深入人心?——品牌提升

　　如何才能讓大學(xué)生思政工作更有吸引力和感染力?讓思政工作更有針對(duì)性和實(shí)效性?

　　湖南立足區(qū)域豐富的育人資源，圍繞新時(shí)代戰(zhàn)略、特征、需求和當(dāng)代大學(xué)生存在的突出問(wèn)題，全力打造文化育人、成長(zhǎng)輔導(dǎo)、實(shí)踐教育三大品牌;同時(shí)鼓勵(lì)各大高校凝練特色，深化大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵，打造精品思政品牌，形成一校一品、百花齊放的局面。

　　拿文化育人品牌來(lái)說(shuō)，近年來(lái)，湖南深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，以湖湘文化為內(nèi)核，打造紅色文化育人新高地，立項(xiàng)建設(shè)138項(xiàng)校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目、51項(xiàng)文化育人工作精品項(xiàng)目，形成一批校園文化品牌，榮獲全國(guó)優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)數(shù)量的總和占到全國(guó)的10%。

　　其中，傳承紅色基因，努力實(shí)現(xiàn)紅色基因與思政教育深度結(jié)合，建設(shè)紅色教育品牌，是湖南高校思政工作的基調(diào)。

　　走進(jìn)湖南高校，隨處可見(jiàn)“紅色”印記。

　　走進(jìn)湖南第一師范學(xué)院校園，只見(jiàn)道路、樓館、園林、湖泊等全部采用杰出校友和革命家的名字命名……“一師的傳奇不少已固化在一師的土地上。”該校黨委副書(shū)記劉志敏說(shuō)。

　　在湘潭大學(xué)，副校長(zhǎng)劉建平介紹，學(xué)校充分發(fā)揮紅色資源育人優(yōu)勢(shì)，改革課程體系，突出紅色基因特色，把紅色文化融入十大育人體系。目前，湘潭大學(xué)“紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)”實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的全覆蓋，紅色文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年參與學(xué)生達(dá)到1.5萬(wàn)余人次。

　　在創(chuàng)建紅色教育品牌過(guò)程中，各高校創(chuàng)新紅色文化教育形式，有“宏大敘事”，也有“精美茶點(diǎn)”，紅色教育越來(lái)越接地氣。

　　湖南科技學(xué)院“90后”輔導(dǎo)員王素芳帶著紅色故事進(jìn)寢室：半條被子、紅軍血戰(zhàn)湘江、陳樹(shù)湘斷腸明志……“在我看來(lái)，青年大學(xué)生無(wú)論選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，研究什么樣的文化，中國(guó)文化是根本，紅色文化是血脈。”談及帶著紅色故事去查寢的初衷，王素芳說(shuō)。

　　以成長(zhǎng)輔導(dǎo)為引領(lǐng)的心理健康教育，是湖南著眼于學(xué)生健康成長(zhǎng)打造的又一思政品牌。

　　10余年來(lái)，湖南將心理危機(jī)干預(yù)工作端口前移，在各高校二級(jí)院系培育成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，以輔導(dǎo)員為主體，以專(zhuān)任教師為補(bǔ)充，圍繞學(xué)生在發(fā)展中出現(xiàn)的成長(zhǎng)煩惱，入駐開(kāi)展輔導(dǎo)服務(wù)，在機(jī)制上實(shí)現(xiàn)“重心下移、起點(diǎn)前移”，快速掌握和了解大學(xué)生的心理情緒，有效化解大學(xué)生心理困惑。

　　湖南重點(diǎn)打造的第三個(gè)品牌是實(shí)踐育人。與地方、與社區(qū)、與單位搭建育人共同體，已經(jīng)成為湖南高校的普遍做法。2009年以來(lái)，湖南投入經(jīng)費(fèi)493.1萬(wàn)元立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)德育實(shí)踐項(xiàng)目1427個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，觀察社會(huì)、了解民意、體會(huì)人生。從2016年開(kāi)始，湖南每年立項(xiàng)建設(shè)實(shí)踐育人共同體項(xiàng)目15個(gè)，每個(gè)項(xiàng)目支持3萬(wàn)元，引導(dǎo)高校積極探索實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，形成高校實(shí)施、政府推動(dòng)、社會(huì)廣泛參與的實(shí)踐育人新格局。

　　在全省建設(shè)三大思政品牌的同時(shí)，湖南推動(dòng)各高校開(kāi)展育人特色項(xiàng)目培育。各高校越來(lái)越重視本校特色亮點(diǎn)的提升和總結(jié)，虛的做實(shí)，實(shí)的做強(qiáng)，強(qiáng)的做特，特的做亮，緊緊圍繞大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題推進(jìn)工作，培育了一大批校級(jí)品牌。

　　“‘青春綻放志愿花，愛(ài)心育出文明果’青年志愿者服務(wù)品牌、打造學(xué)在中南涵養(yǎng)學(xué)風(fēng)的空間名片、‘扣好人生第一�？圩印瘍r(jià)值引領(lǐng)課堂……”中南大學(xué)黨委副書(shū)記李景升一口氣介紹了該校打造的6個(gè)思政品牌，他說(shuō)思想政治工作要有質(zhì)量，必須推進(jìn)思想政治工作品牌化、精細(xì)化。

　　“我們的工作思路是：一體化深化，項(xiàng)目化驅(qū)動(dòng)，整體性推動(dòng)，品牌化提升。”湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記盧向陽(yáng)說(shuō)，湖南農(nóng)大“三全育人”體系始終凸顯“以農(nóng)育人”工作特色，農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生必須學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)，成為奉獻(xiàn)者、服務(wù)者。

　　長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力建設(shè)“青年毛澤東”等VR教學(xué)資源庫(kù)、打造具有民政特色的思政課程與課程思政相結(jié)合的育人體系，推行以專(zhuān)業(yè)志愿服務(wù)為特色、具有湖湘氣派和民政特色的“三全育人”品牌。

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　　經(jīng)年累月，湖南高校思政工作特色逐漸鮮明。徐偉說(shuō)，通過(guò)特色化凝練、品牌化提升，全省高�！叭�全育人”工作理念由“經(jīng)驗(yàn)事務(wù)”向“科學(xué)規(guī)范”轉(zhuǎn)型，工作方式由“單一化”向“協(xié)同化”轉(zhuǎn)型，工作實(shí)效由“個(gè)別典型”向“共同發(fā)展”轉(zhuǎn)型，全省高校大學(xué)生思想政治教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，大學(xué)生思想政治教育工作的整體水平明顯提高。

　　據(jù)2020年高校師生思政狀況滾動(dòng)調(diào)查表明，全省高校師生理想信念堅(jiān)定，在關(guān)鍵和重大問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心。在2020年“第十五屆中國(guó)大學(xué)生年度人物推選展示”活動(dòng)中，湖南省共有大學(xué)生年度人物、提名人物、入圍推薦人選11名，占比6.7%，在全國(guó)名列前茅。