近日，教育部印發(fā)《加強和改進涉農高校耕讀教育工作方案》，對涉農高校加強和改進耕讀教育作出部署，提出把握耕讀教育基本內涵、構建耕讀教育課程教材體系、多渠道拓展實踐教學場所、建設專兼結合的耕讀教育教師隊伍、加強耕讀傳家校園文化建設等5項任務舉措。

　　《方案》指出，我國涉農高校在人才培養(yǎng)過程中存在著耕讀教育不系統、實踐育人環(huán)節(jié)有待加強等問題。加強和改進涉農高校耕讀教育，讓學生走進農村、走近農民、走向農業(yè)，對提升學生學農知農愛農素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。

　　在構建耕讀教育課程教材體系方面，《方案》要求加強學生傳統農業(yè)文化教育，將耕讀教育相關課程作為涉農專業(yè)學生必修課，編寫中華農耕文明等教材，強化有關中華農耕文明、鄉(xiāng)土民俗文化、鄉(xiāng)村治理等課程教學。

　　在多渠道拓展實踐教學場所方面，《方案》支持涉農高校依托農科教基地等社會資源建設一批耕讀文化教育實踐基地。提高涉農專業(yè)實踐教學的比重，增強學生在“希望的田野”干事創(chuàng)業(yè)的能力。