9月26日國(guó)務(wù)院新聞辦召開發(fā)布會(huì)，介紹“保障殘疾人權(quán)益 共享幸福美好生活”相關(guān)情況。記者從發(fā)布會(huì)上了解到，“十三五”期間，我國(guó)特殊教育改革發(fā)展取得了顯著成績(jī)，到2020年，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上。

　　教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，兩期特殊教育提升計(jì)劃推進(jìn)特殊教育改革發(fā)展取得了顯著成績(jī)。一是普及水平實(shí)現(xiàn)了較大發(fā)展。“十三五”期間，特殊教育在校生由2015年的44萬(wàn)人增加到2020年的88萬(wàn)人，殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上，每年1萬(wàn)多名殘疾人進(jìn)入大學(xué)讀書。

　　二是教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)較大突破。招收特殊教育專業(yè)的高校增加至80所，招生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，特殊教育的專任教師由2015年的5.03萬(wàn)名增加到2020年的6.62萬(wàn)名，增長(zhǎng)31.6%。

　　三是投入保障實(shí)現(xiàn)較大增長(zhǎng)。中央將義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額提高到6000元，特教的專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)提高到4.1億元，家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育和高中階段的12年免費(fèi)教育，特殊教育辦學(xué)條件得到有效改善。

　　四是教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了較大提升。教育部發(fā)布了盲聾培智三類特教學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，對(duì)特教學(xué)校開展課堂教學(xué)提供了基本的遵循和依據(jù)。大力推進(jìn)融合教育，2020年普通學(xué)校隨班就讀的殘疾學(xué)生由2015年的23.9萬(wàn)名增加到2020年的43.9萬(wàn)名，增長(zhǎng)83.6%，50%左右的殘疾學(xué)生就讀于普通學(xué)校。

　　該負(fù)責(zé)人介紹，下一步，教育部將會(huì)同有關(guān)部門編制實(shí)施第三期特殊教育提升計(jì)劃，不斷加大政策、資金、項(xiàng)目對(duì)特殊教育的傾斜，以適宜融合為目標(biāo)辦好特殊教育，努力使殘疾兒童少年享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　一是加快健全特殊教育體系。在學(xué)段上，繼續(xù)夯實(shí)鞏固殘疾兒童義務(wù)教育的普及成果，同時(shí)加快向?qū)W前和高中以上階段兩頭延伸，不斷提高普及水平。在類別上，在繼續(xù)辦好視力聽力智力等殘疾兒童教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加大對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育關(guān)愛。

　　二是全面提高特殊教育質(zhì)量。推進(jìn)特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校、職業(yè)學(xué)校的深度融合，推進(jìn)醫(yī)教、康教、科教融合，不斷豐富融合教育的內(nèi)涵與形式，同時(shí)推動(dòng)構(gòu)建國(guó)家、省、市、縣、校5級(jí)特殊教育資源中心體系，加大對(duì)特殊教育專業(yè)支持力度，深化教育教學(xué)改革，不斷提升特殊教育辦學(xué)質(zhì)量。

　　三是不斷完善特殊教育保障機(jī)制。逐步提高特殊教育專項(xiàng)補(bǔ)助資金額度和特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)校園無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，不斷改善特殊教育辦學(xué)條件。同時(shí)，強(qiáng)化特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)加大培訓(xùn)力度，整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。