從甘南大草原到金城蘭州，從坎坷求學的藏族少年到卓有成就的科研工作者，從選擇發(fā)光材料這一新興領(lǐng)域到組建起走在國際前沿的研究團隊……這是蘭州大學材料與能源學院王育華教授的人生。

　　從一個草原牧民家的孩子、一個曾經(jīng)因貧輟學的小學生，成長為我國第一位在國外留學的藏族工學博士、國家杰出青年基金獲得者，50多年來，他一直在自己的道路上行穩(wěn)致遠。

　　勇往直前

　　求學路上逐夢

　　王育華出生在甘肅省甘南藏族自治州卓尼縣舍蓋倉村的一個普通藏族家庭里。由于家里有6個孩子，在他兒時的記憶里，父母總是為全家人的生計惆悵。到了該上學的年紀，家里更是拿不出多余的錢供他讀書，許多次他都只能眼巴巴地看著一起長大的伙伴背著書包去上學。

　　父母不忍心看著他無緣讀書，便東拼西湊，咬著牙把他送進了學校，讓他成了家中唯一上學的孩子。然而兩年后，家境的拮據(jù)又使他被迫輟學。學校老師不愿放棄這個刻苦勤奮的學生，多次上門勸說，在親戚、老師的幫助下，輟學半年的他，再次重返校園。

　　在王育華的求學記憶里，初二是他求學之路的一個轉(zhuǎn)折。那一年，政府開始對上學的少數(shù)民族學生給予補助，每個學生每月發(fā)15公斤糧票、0.5公斤油票。從那時起，他上學便不再給家里增添負擔。

　　1981年，他以全縣第一名的成績考上高中，成為甘南合作一中首屆民族班的學生。政府不僅給每個學生提供食宿，每個月還發(fā)15元補助，徹底解除了他繼續(xù)求學的后顧之憂。1984年，他又以全班最好的高考成績被陜西師范大學民族預科部錄取。一年后，他以優(yōu)異成績轉(zhuǎn)入化學系。1988年，他光榮加入中國共產(chǎn)黨，并考取了蘭州大學材料科學系碩士研究生。

　　敢想敢做

　　立志科研報國

　　1997年，國家要公派學生赴日本東北大學攻讀材料化學方向博士。得知這一消息，已工作5年的王育華做出了一個勇敢的抉擇——離職深造�！爱敃r如果一直從事行政工作，也會有不錯的發(fā)展�！钡缒昶D辛的求學經(jīng)歷、學生階段所積累的扎實知識、導師的諄諄教誨，在他心里孕育出科研報國的夢想。他決定遠赴日本，師從國際著名材料化學家遠藤忠教授，攻讀博士學位。

　　“中國稀土資源占世界的85%，但缺乏高附加值產(chǎn)品。顯示、照明領(lǐng)域都需要用到稀土材料，如能大力發(fā)展，將有助于改變國內(nèi)稀土利用現(xiàn)狀�！彼宰x博期間，王育華主動承擔了當時國際上剛起步的壁掛彩電(PDP)和無汞熒光燈用發(fā)光材料這項研究。

　　2001年學成后，王育華婉拒當?shù)馗咝�、企業(yè)的高薪聘請，回到了蘭州大學。當時，王育華只有一間不足20平方米的實驗室和校長特批的1萬元科研啟動費，面對這樣的情況，他絲毫沒有氣餒，想方設(shè)法籌集資金，搭建平臺，組建科研團隊。

　　經(jīng)過近20年的不懈努力，王育華負責的功能與環(huán)境材料課題組如今已發(fā)展為由18位教師、多位博士后和60多位博士、碩士研究生組成的團隊，擁有600多平方米的新材料實驗室。他和課題組師生主持完成國家重大基礎(chǔ)研究前期研究專項、國家“863”計劃等科研任務30余項。王育華還主持建設(shè)了蘭州大學光轉(zhuǎn)換材料與技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室、“111計劃”光功能與光轉(zhuǎn)換材料學科創(chuàng)新引智基地(培育)等。2017年，團隊研究成果獲教育部自然科學二等獎。

　　為盡快把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，王育華帶領(lǐng)團隊同國內(nèi)外公司、研究機構(gòu)合作，研發(fā)真空紫外發(fā)光材料、長余輝發(fā)光材料、納米發(fā)光材料等無機發(fā)光材料，并培訓相關(guān)技術(shù)人員。2018年，王育華獲得全國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果獎。

　　傳承接續(xù)

　　育人初心不改

　　無論是青少年時期老師的多方幫助，還是科研路上幾位導師的精心培養(yǎng)，王育華都深感作為一名教師肩上所擔負的立德樹人職責。

　　為了進一步完善學科體系，王育華為材料化學專業(yè)本科生開設(shè)新的主干基礎(chǔ)課“固體化學”。缺乏教材，他便組織材料系教師共同編寫了《固體化學》。2006年，該書入選教育部普通高�！笆晃濉眹壹壗滩囊�(guī)劃。

　　王育華注重通過科學研究讓學生更好地成長。2020年，他指導的學生科研團隊榮獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國決賽金獎。由他培養(yǎng)的研究生近年來連續(xù)獲得甘肅省優(yōu)秀碩士、博士論文獎，不少人已成長為相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)骨干、帶頭人。

　　他在擔任甘肅歐美同學會(留學人員聯(lián)誼會)副會長期間，帶頭深入到民族地區(qū)、貧困邊遠山區(qū)的中小學校，舉辦科普和成才、勵志方面的講座，用自己的成長經(jīng)歷和切身感受，在各種場合現(xiàn)身說法，引導藏族青少年珍惜當前的美好生活，同時也要加倍努力，成長為一個對社會有用的人，建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)。

　　如今的王育華已經(jīng)過了知天命的年紀，但他仍然經(jīng)常外出參加學術(shù)會議，指導學生在發(fā)光材料上做更精細化的研究，積極推進國際合作與交流，讓更多年輕人同他一樣在逐夢的路上越走越遠，越走越寬。

　　(作者系蘭州大學校史研究室主任、中國高等教育學會校史研究分會理事長)