“疫情期間教師的視頻家訪，讓我感受到教師的關心。教師不僅詢問了我學習方面的情況，還詢問了我和家人的相處情況，通過這次視頻家訪，讓我更了解自己，也知道自己的短處，希望以后可以改進�！苯�，福建省莆田市仙游縣大濟中心小學學生張星辰接受教師線上心理家訪后，倍感心安。

　　為全面了解和掌握疫情期間中小學生心理健康狀況，仙游縣教育局與縣教師進修學校聯合組織開展全縣中小學線上心理家訪和心理普測工作。

　　仙游縣教育局與縣教師進修學校聯合印發(fā)通知，要求全縣各中小學在9月30日前，以班級為單位，由班主任、科任教師共同配合完成全縣中小學生心理家訪。學生線上心理家訪釆用電話、視頻、語音等形式，使用統(tǒng)一格式的心理家訪記錄表，要求做到“四個及時”，即及時了解班級學生的心理狀態(tài)、及時疏導學生不良情緒、及時將需要專業(yè)心理輔導的學生轉介至援助熱線、及時做好心理訪談記錄和心理檔案的歸檔工作，建立健全“一生一檔”。在家訪中，班主任、科任教師與學生一對一聯系，與學生家長坦誠溝通，深入了解學生心理動向，鼓勵學生傾訴分享，實現愛與愛的傳遞、心與心的交流。

　　仙游縣第二實驗小學教師林慧瑩在線上家訪后感慨：“心理家訪建立起家校互動的橋梁，第一次以這樣的方式跟學生視頻家訪，見到了許久不見的學生，還挺想念的。跟學生聊天過程中，聽他們分享生活經歷，覺得很開心�！痹撔Ｒ幻麑W生家長也表示，孩子與教師視頻連線后，居家學習明顯更認真了，感謝教師的用心。

　　仙游縣教師進修學校黨支部書記張開發(fā)告訴記者，此次仙游縣線上心理家訪和心理普測工作得到了福建省學校心理健康教育發(fā)展中心專家委員會主任連榕教授及其專業(yè)團隊的支持。作為定點援助縣，專家團隊從誰來訪、訪什么、怎么評定結果、怎么應用評定結果等方面給予具體指導，心理普測運用的也是結合此次疫情形成的心理狀態(tài)專門開發(fā)的測評量表。

　　據統(tǒng)計，截至9月29日下午，該縣已有近13萬名中小學生參加了心理網測。