習(xí)近平總書記始終關(guān)心人民健康，高度重視體育事業(yè)發(fā)展，他強調(diào)：“體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展的重要手段，是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，是展示國家文化軟實力的重要平臺。”建成體育強國，是黨的十九屆五中全會提出的到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)之一。從體育大國到體育強國，是新時代賦予中國體育事業(yè)的新定位和新使命，要以大體育觀推進體育教育事業(yè)發(fā)展。

　　當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)提升面臨著某些現(xiàn)實困境。青年興則國興，青年強則國強。大學(xué)階段不僅是培養(yǎng)專業(yè)技能的黃金時段，更是塑造青年精神氣質(zhì)最重要的階段，大學(xué)生的體育和實踐是實施健康中國戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1985年以來，國家先后組織七次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，2021年9月，教育部召開發(fā)布會介紹第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研有關(guān)情況。據(jù)悉，自2014年教育部頒布實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來，我國學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢，13—22歲年齡段學(xué)生優(yōu)良率從2014年的14.8%上升到2019年的17.7%，但19—22歲大學(xué)生年齡段體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率只上升了0.2個百分點。當(dāng)前學(xué)生體質(zhì)與健康總體呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)，但由于電子產(chǎn)品等社會因素影響，青少年的近視、肥胖等問題依然嚴(yán)峻。

　　社會發(fā)展對于大學(xué)體育提出了新的更高要求。隨著社會發(fā)展和城市化進程推進，人們物質(zhì)生活條件日益改善的同時，腦力勞動增加、體力勞動減少，為數(shù)不多的戶外活動也大量使用私家車、電動車等代步工具，身體活動的頻率和強度都在明顯減少，容易導(dǎo)致肥胖率增加和身體素質(zhì)減弱。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，各個年齡層的人工作、生活、娛樂、休閑都嚴(yán)重依賴手機和網(wǎng)絡(luò)，部分青年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友，久坐不動以及視力下降的現(xiàn)象非常普遍。另一方面，由于中高考體育這個指揮棒的影響力還比較弱，大學(xué)生的體育課時相對較少，課程學(xué)習(xí)和時間安排自主性強，很多大學(xué)生在生活自理與自律方面存在明顯不足，難以養(yǎng)成主動堅持鍛煉的習(xí)慣。大學(xué)生在校期間堅持體育鍛煉，不僅能夠彌補社會生活中普遍的體力活動減少所帶來的體質(zhì)弱化，更能通過運動實踐來鍛煉意志、增進社交和友誼、提高生活幸福感。因此高校的體育，一方面在當(dāng)下承擔(dān)著提高大學(xué)生體質(zhì)與健康水平的迫切使命，另一方面也有著教化育人、振興民族精神的長遠(yuǎn)目標(biāo)。大學(xué)體育關(guān)乎大學(xué)生身心健康成長，在育人方面具有重要意義和獨特作用，是高校學(xué)科體系、課程體系、實踐體系、育人體系中不可或缺的重要組成部分。不僅要使堅持體育鍛煉成為大學(xué)生培養(yǎng)積極人生態(tài)度的內(nèi)在動力，也要使體育成為高等教育真正以人民為中心、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心助力。2014年，共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)決定在全國高校范圍內(nèi)全面啟動和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動，大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，形成了主題性群眾體育品牌。黨的十九大作出建設(shè)健康中國重大戰(zhàn)略部署，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上的量化目標(biāo)，充分說明國家對增強學(xué)生體質(zhì)、實現(xiàn)健康中國的決心。伴隨全民健康理念的不斷發(fā)展以及教育體制改革的進一步深化，高校的體育要努力讓學(xué)生通過體育鍛煉增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志、收獲樂趣，以促進人的全面發(fā)展。

　　以大體育觀引領(lǐng)體育事業(yè)發(fā)展。毛澤東同志曾指出體育與德育、智育密不可分的關(guān)系，他認(rèn)為體育對于我們，“實占第一之位置，體強壯而后學(xué)問道德之進修勇而收效遠(yuǎn)”，身體是“載知識之車而寓道德之舍”，因而他贊同“文明其精神，野蠻其體魄”的主張。近代有研究表明，運動可以促進神經(jīng)元的增生、讓大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更豐富，由此增強記憶力、提高學(xué)習(xí)效率。同時由于運動能促進分泌多巴胺，愛運動的人能更快擺脫抑郁和壓力等負(fù)面情緒的影響。在讀期間多數(shù)大學(xué)生除了有專業(yè)學(xué)習(xí)的繁重壓力，還面臨著思想品德修養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)、人際交往拓展、心理健康保持等多重任務(wù)，而體育運動不僅有利于身體健康、大腦發(fā)育，還有利于心理健康。因此體育并不是一門孤立的學(xué)科，我們要從宏觀上樹立起大體育的整體觀，認(rèn)識到體育事業(yè)與文化、科技、經(jīng)濟、社會等方方面面的密切聯(lián)系，將體育和學(xué)校的思政課程、學(xué)科訓(xùn)練、實踐培育、職業(yè)發(fā)展等多方面融合，充分發(fā)揮勞動教育、實踐教育、文化教育等多種渠道的作用，實現(xiàn)多種育人平臺的有機融合。

　　要立足于體育的系統(tǒng)性與科學(xué)性，以大體育觀引領(lǐng)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。由于受學(xué)時限制，大學(xué)生的體育課時并不多，而且必修課主要集中在低年級，高年級以選修課為主。但這并不意味著只有靠進一步增加學(xué)時才能達(dá)到體育的目標(biāo)。以往的經(jīng)驗表明，以通過考試和獲得學(xué)分為主要目的的傳統(tǒng)教育模式并不利于形成正確的運動觀和健康觀，課堂上老師只能在有限的時間段集中傳授理論知識和示范，只有課后大量的自主練習(xí)才能真正發(fā)揮體育的作用。特別是對于大學(xué)生來說，體育更重要的是要培養(yǎng)他們鍛煉的自主性和終身可持續(xù)性。因此要充分發(fā)揮第二課堂的作用，在大思政工作的框架下堅持以體育人，把強化體育精神、堅持身心并育作為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健全人格與塑造社會主義核心價值觀的有效途徑，通過體育來增強大學(xué)生的堅強意志、拼搏精神、公正思維、平等意識、團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

　　要運用好教育評價這一指揮棒，把體育作為高校辦學(xué)評價的重要指標(biāo)，納入高校教學(xué)評估和“雙一流”建設(shè)成效評價指標(biāo)體系。在高�！半p一流”建設(shè)中，要重點加強對“體育+”系列專業(yè)的建設(shè)，激勵各高校引入國內(nèi)外一流體育人才與其他學(xué)科進行交叉融合，以專業(yè)體育人才來帶動體育相關(guān)學(xué)科的整體發(fā)展，培養(yǎng)一大批既精通體育實踐，又深諳體育理論，還能夠在高等教育領(lǐng)域發(fā)揮科研創(chuàng)新和知識傳播作用的高質(zhì)量人才，通過“體育+”學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量提升來帶動人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)水平的提升。在衡量體育的成效時，要不斷完善大學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測方法，使其成為觀測大學(xué)生身體健康狀況的風(fēng)向標(biāo)。充分運用好大學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，將全面提升體質(zhì)作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

　　要以重要賽事為契機孕育濃厚的體育文化氛圍，引領(lǐng)體育時尚風(fēng)向標(biāo)，鼓勵當(dāng)代大學(xué)生以青春之體魄展現(xiàn)奮斗之風(fēng)貌。近年來，我國參加或舉辦的重要體育賽事越來越多，在剛剛結(jié)束的東京奧運會上，中國體育代表團獲得38枚金牌，年輕一代的中國運動員以昂揚的斗志和更加開放自信的精神氣質(zhì)成為當(dāng)代青年的偶像。即將舉辦的北京冬奧會又將是再一次展現(xiàn)國家形象、振奮民族精神、弘揚體育文化的重要契機，為此，我們要通過弘揚中華體育精神和體育道德風(fēng)尚，通過競技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，在高校培育濃厚體育文化氛圍并潛移默化影響學(xué)生，從而減少“腐宅文化”、病態(tài)瘦身等對年輕人的影響，讓他們體會到健美的身材和奮斗的精神才是健康的潮流。

　　要充分發(fā)揮市場力量，借助體育產(chǎn)業(yè)的高速度和高質(zhì)量發(fā)展來助推大學(xué)生體育教育改革和實踐。2014年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》以來，我國體育產(chǎn)業(yè)進入快速發(fā)展時期。2021年7月國務(wù)院發(fā)布的《全民健身計劃(2021-2025年)》指出，到2025年我國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)5萬億。高校體育要充分把握時代機遇，通過運用學(xué)校、政府、社會合作的多種模式，吸引更多專業(yè)力量和社會資本，特別是相關(guān)公益資金參與到高校體育教育事業(yè)中來，在保證體育產(chǎn)品公共性及其服務(wù)滿足學(xué)生需求的前提下進行專業(yè)化、市場化運營，以較小的交易成本實現(xiàn)各方利益共贏共享，使體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展能夠惠及更多在校學(xué)生，為培育終身體育愛好者打下良好基礎(chǔ)。

　　(作者分別系中國人民大學(xué)國家戰(zhàn)略與發(fā)展研究院研究員、經(jīng)濟學(xué)院黨委副書記)