編者按：愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻……作為沂蒙精神發(fā)源地，臨沂市自覺扛起弘揚沂蒙精神的使命擔當，整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計革命傳統(tǒng)教育工作，開發(fā)轉化、充分利用紅色教育資源，構建起了以弘揚沂蒙精神和傳承紅色基因為主線、以學生發(fā)展為中心的革命傳統(tǒng)教育體系，為沂蒙老區(qū)每一個孩子鑄牢鮮紅的人生底色。

　　“大家看到的這個老物件，就是我太爺爺那個年代所用的物品，讓我們跟隨這些銹跡斑駁的革命物件一起來了解石門鎮(zhèn)的歷史。在革命戰(zhàn)爭年代，石門人民出色地完成了運送彈藥、糧草、救護傷員、偵查敵情等任務……”近日，山東省臨沂市臨沭縣石門鎮(zhèn)中心小學的紅領巾講解員劉杲鑫，在石門紅色文化記憶館中講解家鄉(xiāng)的紅色歷史，很多前來參觀的學生紛紛表示，自己有機會也要爭當“紅領巾小小講解員”，把紅色故事講給更多人聽。

　　“革命勝利來之不易，主要是黨和人民水乳交融，黨把人民利益放在第一位，為人民謀解放，人民跟黨走，無私奉獻，可歌可泣啊!沂蒙精神要大力弘揚�！�2013年11月，習近平總書記在臨沂考察時強調。

　　作為沂蒙精神發(fā)源地，臨沂市自覺扛起弘揚沂蒙精神的使命擔當，認真落實習近平總書記“傳承紅色基因”的指示，整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計革命傳統(tǒng)教育工作，開發(fā)轉化、充分利用紅色教育資源，構建起了以弘揚沂蒙精神和傳承紅色基因為主線、以學生發(fā)展為中心的革命傳統(tǒng)教育體系，為沂蒙老區(qū)每一個孩子鑄牢鮮紅的人生底色。

　　系統(tǒng)設計——

　　整體推進革命傳統(tǒng)教育

　　作為沂蒙精神發(fā)源地，臨沂有著得天獨厚的紅色教育優(yōu)勢�！拔覀兂浞职l(fā)揮市級統(tǒng)籌作用，通過加強頂層設計，強化政策法規(guī)保障，著力構建政府重視、學校推進、社會支持、家長參與、學生喜愛的‘弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因’的格局�！迸R沂市委教育工委常務副書記、市教育局黨組書記、局長陳海玲說。

　　近年來，臨沂市先后頒布實施了《沂蒙精神發(fā)揚光大工作方案》《關于沂蒙精神教育融入小學、初中、高中思想政治課教學的指導意見》等一系列制度文件，整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計，為革命傳統(tǒng)教育的實施提供了基本路徑支持與制度保障。

　　“在多年的紅色教育實踐中，我們不斷梳理總結、整合提升，進一步出臺了《臨沂市教育系統(tǒng)革命傳統(tǒng)行動綱要》《臨沂市基礎教育各學段、各學科革命傳統(tǒng)教育指導意見》等文件，進一步明確了革命傳統(tǒng)教育的目標、內容、形式等，系統(tǒng)推進革命傳統(tǒng)教育的持續(xù)深入開展。”臨沂市教育局黨組成員、副局長吳廣江說。

　　2020年7月，臨沂市出臺實施《臨沂市紅色文化保護與傳承條例》，為保護紅色資源、實施革命傳統(tǒng)教育提供了強有力的政策法規(guī)保障。在具體實踐中，臨沂市建立了由宣傳、教育等部門共同參與的革命傳統(tǒng)教育協(xié)同推進機制，由臨沂市教育局等六部門共同出臺了《臨沂市創(chuàng)建傳承紅色基因示范市三年行動方案》，協(xié)同推進實施革命傳統(tǒng)教育“716”工程，即以課程深化工程、示范課堂工程等七大行動為綱，深入推進舉辦沂蒙精神文藝展演、組建教育系統(tǒng)沂蒙精神宣傳隊等16項活動，系統(tǒng)推進革命傳統(tǒng)教育的深入開展。

　　與此同時，臨沂市還成立了山東省大中小學紅色文化傳承研究指導中心，協(xié)助山東省教育廳組織實施面向全省的研究指導工作;在臨沂大學成立了沂蒙文化研究院，在全市范圍內組織開展革命傳統(tǒng)教育課題聯(lián)合研究，引領革命傳統(tǒng)教育的深入開展。

　　其中，由臨沂市教育局局長陳海玲親自領銜的“五育融合視域下沂蒙文化課程開發(fā)研究”課題列入教育部課程教材研究所、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心基礎教育課程改革實驗區(qū)重點課題，“沂蒙精神教育融入高中思想政治課教學研究”等4項課題立項省級課題。2018年，沂南縣的“沂蒙精神紅色教育課程一體化開發(fā)與實施”被評為山東省基礎教育教學成果獎一等獎。

　　融合創(chuàng)新——

　　精準研發(fā)革命傳統(tǒng)教育課程

　　課程是紅色基因傳承的重要載體，課堂是革命傳統(tǒng)教育的主陣地、主渠道。臨沂在充分開發(fā)利用身邊資源開展革命傳統(tǒng)教育活動的同時，堅持從國家課程深度融合、地方課程一體化設計、校本課程重地域特色、研學課程注重沂蒙精神等幾個方面入手，構建起了“弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因”系列化課程體系，深入推進革命傳統(tǒng)教育進校園、進課程、進課堂。

　　“在課程設置上，我們強化課程和學科融合，注重價值體認，強化全科覆蓋，細化不同學科革命傳統(tǒng)教育的重點內容和形式，努力實現(xiàn)紅色教育與國家課程、地方課程深度融合，將學科紅色育人目標落實在日常教學中�！迸R沂市教育局黨組成員、副局長伊永貴介紹。

　　在具體實踐中，臨沂突出道德與法治(思想政治)、語文、歷史三科的主陣地作用和其他學科的有關安排，研制各學科落實革命傳統(tǒng)教育的指導意見教學建議，配套教學案例。同時，不斷完善“沂蒙文化”“沂蒙精神教育”等地方課程，優(yōu)化升級“追尋紅色記憶”“沂蒙精神伴我成長”“沂蒙紅歌”等近2000門特色課程，融入紅色元素，彰顯沂蒙本色。

　　“我們專門成立了研究團隊，對教材進行梳理和校本化開發(fā)，將沂蒙精神教育和紅色基因傳承內容有機滲透到課程中去，并積極開展學科內、學科間、學科外的融合，開設了紅色動畫、紅色繪本、紅色劇目展演等拓展類課程，將紅色基因根植學生內心�！比珖舜蟠�、臨沂市北城小學校長張淑琴說。

　　臨沂還進一步強化全科覆蓋，在歷史、美術、音樂等學科中細化落實，在其他學科中有機滲透�！氨热缭跉v史課上，我們以戰(zhàn)爭時期小推車支前、戰(zhàn)地救護等為情景設計比賽，引領學生在直觀形象的場景中領會、把握沂蒙精神的實質;在美術課上，合理利用紅色景區(qū)、革命歷史故事、遺址等資源，開發(fā)體現(xiàn)紅色主題的課程;在音樂課上，通過搜集整理紅色歌曲如《跟著共產黨走》《沂蒙山小調》，開發(fā)沂蒙紅歌課程，融合滲透革命傳統(tǒng)教育內容�！迸R沂市教育局課改辦副主任朱成廣說。

　　開發(fā)轉化——

　　充分利用紅色教育資源

　　臨沂是紅色資源的富集區(qū)，有著得天獨厚的紅色教育資源�！拔覀儗⒁拭删駜群�、豐富的紅色教育資源與革命傳統(tǒng)教育的主題內容進行有效鏈接、深入研究、開發(fā)轉化和充分利用，全方位融入育人全過程。”陳海玲說。

　　臨沂第三實驗小學既是一所百年老校，也是一所擁有革命傳統(tǒng)的學校。1928年，該校就有了第一位中國共產黨黨員。校史中還記載著多位烈士、將軍，濟南濼口九烈士中的孫善師、孫善帥，曾任鐵道游擊隊政委的鄭錫將軍等都是其中的代表�！拔覀兇蛟炝税倌晷Ｊ佛^、‘弦歌百年’校史文化墻、‘歲月留痕’校史磚墻和‘溯夢沂蒙’浮雕文化墻，讓學生從小耳濡目染學習了解沂蒙精神，傳承紅色基因�！痹撔ＰｉL官愛芬介紹。

　　沂南縣馬牧池鄉(xiāng)在抗戰(zhàn)期間曾是中國共產黨山東黨政機關的大本營，在馬牧池鄉(xiāng)中心小學的紅色文化展室中，“沂蒙紅嫂”明德英、“沂蒙母親”王換于等革命戰(zhàn)爭年代英模人物的遺存物品在這里展出，學生講解員經(jīng)常在這里學習講解紅色故事�！白鳛楦灿谶@片紅色沃土的學校，我們讓紅色成了學校文化的基調，用紅色文化奠定學生的生命底色�！瘪R牧池鄉(xiāng)中心小學校長趙萬奎說。

　　在鼓勵學校利用身邊資源開展革命傳統(tǒng)教育的同時，臨沂還有效整合全市資源，通過開展紅色研學實踐、組織學生走進革命紀念館志愿宣講等活動，讓學生親身參與體驗革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。

　　今年暑期，就有44名來自臨沂市河東區(qū)少先隊的“河小萌”紅領巾志愿宣講團成員，經(jīng)過專業(yè)培訓后，每天在華東野戰(zhàn)軍紀念館宣講革命傳統(tǒng)故事。

　　“通過這種沉浸式、體驗式紅色故事宣講，既幫助學生深入學習革命歷史，也給學生提供了一個展示自我的平臺，增強了學生從小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，堅定了他們做好社會主義建設者和接班人的信心和決心�！迸R沂市河東區(qū)委教育工委常務副書記、區(qū)教體局黨組書記、局長周迎說。

　　臨沂市平邑縣仲村鎮(zhèn)中心校在組織少先隊員到沂蒙革命紀念館追尋紅色足跡、開展紅色研學時，一幅幅飽經(jīng)歲月洗禮的照片、一件件承載著紅色文化的老物件，深深地觸動著每個少先隊員的心。“我們永遠不能忘記，今天的美好生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，一定要倍加珍惜�！鄙傧汝爢T代表謝依軒說。

　　2019年，臨沂市被山東省教育廳確定為“中小學傳承紅色基因示范市”，目前已初步構建起了革命傳統(tǒng)教育的良好格局，形成了“弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因”的生動局面。

　　“下一步，我們將繼續(xù)堅守‘弘揚沂蒙精神，傳承紅色基因’的政治責任和歷史責任，持續(xù)深入構建革命傳統(tǒng)教育整體化、系列化、長效化的育人機制，用沂蒙精神培育時代新人，讓紅色基因代代相傳�！标惡Ａ嵴f。