從改革開放到今天，教育發(fā)生了根本性的變化，無論是從教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源、還是教學(xué)方法和手段等方面都得到了極大的提高和改變。

　　上世紀(jì)尤其是80年代以前，即使在城市，教學(xué)設(shè)備很是簡陋。差不多一塊黑板、一只粉筆、一根教鞭外加一本教材就是那時候的主要教具了。隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，如今教學(xué)設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入到了電子智能時代，尤其是黑板的變遷，更是見證了教學(xué)設(shè)備由傳統(tǒng)到智能黑板的巨變。

　　最初，學(xué)校教室里邊的黑板大多都是木板做的，然后刷上黑墨汁，也有用水泥在墻上抹出來的黑板。無論是木頭黑板還是水泥黑板，最大的缺點(diǎn)就是比較粗糙，寫完的粉筆字擦起來粉塵飛揚(yáng)，弄得老師滿身滿手都是，學(xué)生也深受其害，對師生的健康影響很大，水泥黑板也容易出現(xiàn)裂紋。

　　進(jìn)入到21世紀(jì)后，教學(xué)設(shè)備有了明顯的改變，投影儀、幻燈機(jī)等比較先進(jìn)的設(shè)備開始進(jìn)入課堂，黑板也由過去的木頭或水泥的，變成了墨綠色的毛玻璃和鐵皮黑板。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，信息化和網(wǎng)絡(luò)化走進(jìn)了人們的生活，也給學(xué)校帶來了新的機(jī)遇和更大的變化，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開通、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及課堂的教學(xué)效率。

　　這時候，液晶觸摸式一體機(jī)黑板開始在出現(xiàn)，它其實(shí)是黑板與電腦的結(jié)合體。除了能用粉筆板書外，我們還可以用手指直接在液晶屏上寫板書，代替了傳統(tǒng)的粉筆。液晶觸摸式一體機(jī)最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠與電腦連接，可以把一些課件用放影的形式展示出來，讓學(xué)生沉醉在如詩如畫的境界中，這是以往板書無法達(dá)到的效果。

　　近幾年，歐帝智慧黑板開始在教室普及。你可以把智慧黑板理解為一塊放大了的平板。不僅保留了傳統(tǒng)的粉筆書寫習(xí)慣，又與信息化技術(shù)深度融合，滿足教學(xué)的互動需求。坐擁豐富的技術(shù)工具箱，智慧黑板的強(qiáng)大之處體現(xiàn)在外觀設(shè)計(jì)、圖像顯示技術(shù)、觸控技術(shù)、屏幕技術(shù)和軟硬件配置上。在外觀設(shè)計(jì)上，區(qū)別于“推拉黑板+多媒體顯示屏”的組合，智慧黑板是一塊整體性平面大屏，采取全貼合技術(shù)，消除屏幕間空氣，解決光線發(fā)射和折射問題。屏幕同時支持粉筆、觸控筆、指觸書寫，可自由跨界板書書寫和擦除。一句話總結(jié)：屏幕即黑板。

　　歐帝智慧黑板并不是只有強(qiáng)大的算力支持，從軟件方面來說，歐帝投入大量研究人員開發(fā)的白板7.0軟件，提供了豐富教學(xué)資源、學(xué)科工具和課堂活動。平臺云端資源總量近千萬，種類包括備課課件、教案、學(xué)案、試題、試卷、網(wǎng)絡(luò)畫板、虛擬實(shí)驗(yàn)等。

　　在實(shí)際使用時，不同學(xué)校對于智慧黑板的功能和算力有不同要求。有的老師并不會使用智慧黑板的所有功能，只是簡單地將其作為顯示屏來使用。如果缺乏模塊化、可拆分的設(shè)計(jì)，就會導(dǎo)致性價比不高、功能閑置等問題。而歐帝的智能云黑板擁有靈活組裝的功能，對于有較高要求的學(xué)校，老師可以選用搭配OPS電腦（擁有開放式可插拔的接口設(shè)計(jì)的媒體終端）使用；如只是當(dāng)做顯示屏使用，則不用OPS電腦。

　　歐帝將云計(jì)算應(yīng)用于智慧黑板，推出全新的智慧云黑板系統(tǒng)方案。歐帝智慧云黑板無需配置OPS電腦，也無需配置瘦客戶機(jī)終端，采用先進(jìn)的云計(jì)算架構(gòu)，可暢享本地安卓、云計(jì)算系統(tǒng)和云盤服務(wù)，為教學(xué)備授課應(yīng)用提供“既傳統(tǒng) 更未來”的全新體驗(yàn)。

　　二十年來，歐帝先后服務(wù)了１萬＋院校，打造15萬+智慧教育示范教室。在這一過程中，歐帝始終堅(jiān)持提供貼心的服務(wù),讓師生可以無憂地體驗(yàn)智慧教育帶來的福利。

　　秉承既傳統(tǒng)更未來的理念，歐帝將繼續(xù)用科技為教育賦能，讓每個人享受到開放兼容、場景聯(lián)動、便捷智能的創(chuàng)新科技，重塑教育模式。

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