為進一步減輕義務教育階段學生的壓力與負擔，中共中央辦公廳、國務院辦公廳7月底印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”政策）。在落實“雙減”的同時，教育部也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會，增加學生接受體育和美育方面課外培訓的時間和機會，這為全面提升中小學生藝術素養(yǎng)提供了政策支持與保障。

     近年來，城市中小學紛紛加大對音樂教育的投入，取得了良好成效。相比城市中小學，鄉(xiāng)村學校的音樂教育當前仍普遍滯后，主要表現(xiàn)為專職音樂教師不足、教學設備簡陋甚至缺乏、音樂課外活動得不到保障等等。

      金三惠更好地響應國家教育部關于教育信息化發(fā)展工作，北京金三惠科技有限公司作為國內領先的音樂教育的自主研發(fā)、生產、銷售為一體的服務商，提供《新常態(tài)、音樂教室、整體解決方案》，解決關于學校音樂教學的提升建設、教學特色發(fā)展以及教學資源全覆蓋等需求。針對各標準的出臺，新研發(fā)出《數(shù)字音樂創(chuàng)客教學管理系統(tǒng)》《音樂素養(yǎng)訓練系統(tǒng)》《音樂測評訓練系統(tǒng)》《音樂測評組卷系統(tǒng)》《音樂專遞課堂教學軟件》《電鋼琴教室教學管理軟件》等十幾種音樂教育教學管理系統(tǒng)，滿足不同學校需求，全方面促進全國音樂教育素養(yǎng)的提升，金三惠一直為同在藍天下共享音樂夢而奮斗。

       新常態(tài)音樂教室的建設提出是在美育教育整體發(fā)展，及教育部《義務教育學校音樂教育建設規(guī)范》指導綱要下，以教育裝備行業(yè)北京金三惠科技有限公司及相關企業(yè)聯(lián)合推動的一種新的音樂教室建設的概念。

      該建設方案的提出是依托教育部教育《義務教育學校音樂教育建設規(guī)范》，致力于補充和輔助解決現(xiàn)階段義務教育中音樂教育的不足，有序的推進中小學音樂教學的發(fā)展，為逐步賦能提升音樂課開課率、提高音樂課教學質量、推動國家音樂素養(yǎng)提升工程確立新的依據及方向。

         音樂教室是我國中小學及大中專院校，為國家培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)認知、音樂技能提升、音樂情感表現(xiàn)的專業(yè)學習空間，他在具體的學齡段又有著不同的功能屬性及建設目的。一類是通用音樂教室、一類是專業(yè)音樂教室。

     通用音樂教室主要應用在音樂知識、音樂表現(xiàn)、團體學生上課學習使用。主要目的是為了提升學生整體的音樂認知能力，音樂欣賞能力，作為音樂知識的普及性音樂場所而存在，通常在中小學、義務教育階段比較常見，按照中華人民共和國教育部《義務教育階段音樂教室配備目錄》的要求進行配備。主要配備內容以星海、珠江品牌的鋼琴、美得理、吟飛 品牌的電鋼琴、金三惠、盛藝輝等品牌的打擊樂器為主要配備內容，輔助音樂教師完成音樂課的開展。

      專業(yè)音樂教室主要是指具有明確教學內容，具有一定針對性音樂技能學習的音樂教室，我們比較常見的教室有“數(shù)字化音樂創(chuàng)客教室”、中小學及幼兒師范專業(yè)常見的“電鋼琴教室”“音樂創(chuàng)作室”“民樂教室”“管樂排練室”“打擊樂教室”等。這種教室一般需要專業(yè)的設備配備，結合專業(yè)的課程體系，以一種或幾種專業(yè)的音樂知識作為授課內容。

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