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智能黑板助力鄉(xiāng)村教育振興,促進(jìn)教育資源均衡

http://www.0542nq.cn2022年03月11日 16:30教育裝備網(wǎng)

  隨著全球教育不斷深入發(fā)展,“技術(shù)促變教育”發(fā)展至今天,教育信息化已經(jīng)走向了重塑教育生態(tài)的階段。

  教育信息化憑借高速傳播、共享資源、不受時(shí)空限制等優(yōu)勢,漸漸縮小了城鄉(xiāng)教育差距,提升了教育公平性,成為了鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵性途徑。隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、“校校通”工程的實(shí)施,優(yōu)化了農(nóng)村教育信息化環(huán)境,然而硬軟件條件依然比較滯后。首先,很多農(nóng)村學(xué);A(chǔ)設(shè)施本身比較陳舊,不能滿足現(xiàn)代教育的改革要求。其次,教育教學(xué)平臺獲取的教學(xué)資源,很多是與城市學(xué)生息息相關(guān)素材,缺乏農(nóng)村相配套的數(shù)字化教學(xué)資源。


  此外,農(nóng)村教師隊(duì)伍存在老齡化嚴(yán)重,知識結(jié)構(gòu)陳舊等問題。許多農(nóng)村教師對計(jì)算機(jī)及相關(guān)教學(xué)軟件無從下手,沒有相關(guān)應(yīng)用現(xiàn)代教育資源的能力。農(nóng)村學(xué)校的技術(shù)人員主要職責(zé)僅在于安裝與維護(hù)硬件設(shè)備,使得信息技術(shù)難以真正融入到農(nóng)村教育工作中。

  在此背景下,農(nóng)村學(xué)校信息化可以有效解決農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差的問題,通過信息技術(shù)與課堂教學(xué)深入融合,創(chuàng)新教學(xué)方法,強(qiáng)化農(nóng)村學(xué)校教學(xué)成效。在教育裝備行業(yè),歐帝已經(jīng)拿到了亮眼的市場“成績單”,在過去20年,歐帝秉持著初心,在智能教育裝備領(lǐng)域傾力投入,成為智能黑板領(lǐng)域的頭雁,先后服務(wù)了2萬+院校,打造20萬+智慧教育示范教室,為教育與科技的互聯(lián)互通探索新的可能性。

  智能黑板相較于其他形式的黑板,教學(xué)形式多樣且課堂更加靈活。目前很多多媒體教室中,黑板和電子屏幕或投影相互遮擋,使用電子屏幕就很少使用黑板,使用黑板就難以使用投影,且電子屏幕的作用大多數(shù)只是展示呈現(xiàn)演示文稿,想要迅速進(jìn)行注釋補(bǔ)充較難操作,這明顯缺乏教學(xué)靈活性。

  歐帝智能黑板的出現(xiàn),解決了這一難題。對學(xué)生而言,豐富了課程互動(dòng),可以向互聯(lián)黑板連接的電子屏幕發(fā)送文字、圖片、視頻等多形式信息,教師可以在這些信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)時(shí)的修改標(biāo)注。同時(shí),教師在黑板上寫的板書同步在電子屏幕上展示,學(xué)生可以通過手機(jī)端進(jìn)行實(shí)時(shí)截屏,保存教師板書。在課后,學(xué)生可以通過云平臺上的視頻隨時(shí)隨地再現(xiàn)課堂。對教師而言,可幫助反思提升,通過課后云平臺上的錄課視頻,教師可以自我評價(jià)課堂及板書情況。對于家長,可實(shí)現(xiàn)家校互通。家長可隨時(shí)進(jìn)入系統(tǒng),獲取教師的上課情況,了解學(xué)生的課堂動(dòng)態(tài),對于助推家校合作非常有利。

  智能黑板不僅實(shí)況記錄了課堂教學(xué)全過程,而且可以實(shí)時(shí)上傳至教育資源云平臺,實(shí)現(xiàn)資源共享。以智能黑板為媒介載體,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地、輕松回放教師的課程實(shí)錄,為平臺增加了課程資源;ヂ(lián)黑板系統(tǒng)具有強(qiáng)大的云平臺,教師日常的教學(xué)信息都可以保存下來,且云平臺中教師本人的教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)教師個(gè)人意愿任意修改、添加或刪除。

  授課教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,對板書、課件、聲音等教學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行同步保存,學(xué)校和教師據(jù)此可以開展學(xué)情分析、學(xué)業(yè)評價(jià)和精準(zhǔn)教學(xué)。這些教育數(shù)據(jù)的產(chǎn)生,是解決目前教育不均衡發(fā)展問題的有效基礎(chǔ),結(jié)合智能黑板的遠(yuǎn)程同步上課,將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到鄉(xiāng)村學(xué)校,實(shí)現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展。

  秉承既傳統(tǒng)、更未來的理念,歐帝將繼續(xù)用科技為教育賦能,讓每個(gè)人享受到開放兼容、場景聯(lián)動(dòng)、便捷智能的創(chuàng)新科技,重塑教育模式。伴隨著歐帝智能黑板在鄉(xiāng)村的普及,農(nóng)村教育信息化可幫助更多農(nóng)村兒童走出大山,走出農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

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責(zé)任編輯:吳美艷

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