在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的背景下，教育在民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興中該如何擔(dān)當(dāng)？今天，全國政協(xié)委員、甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學(xué)副校長賀穎春，中國教育科學(xué)研究院黨委委員、教育戰(zhàn)略與宏觀政策研究所所長、研究員吳霓做客中國教育報(bào)刊社“兩會訪談錄”融媒體訪談，就相關(guān)話題展開深入探討。

　　賀穎春指出，全面落實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興對教育高質(zhì)量發(fā)展、教師隊(duì)伍能力建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)提升、學(xué)校管理水平提高提出了新的更高要求。對民族地區(qū)來說，要從拓寬培訓(xùn)渠道、提高理科教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化骨干管理三方面建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為高質(zhì)量教育提供師資保障，進(jìn)而服務(wù)鄉(xiāng)村振興。要在生態(tài)文明視域之下，加大自然教育體系建設(shè)，借力鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，要積極引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好全面推廣普及國家通用語言文字工作，培養(yǎng)具備中華民族認(rèn)同、中華文化認(rèn)同的新時(shí)代人才。

　　吳霓認(rèn)為，民族地區(qū)同全國一道打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，教育助力脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮了不可替代的作用，在戰(zhàn)略方向、政策傾斜、財(cái)政保障、體制機(jī)制完善、人才隊(duì)伍等方面，均積累了經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)、可持續(xù)、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)與模式，為鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果、接續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村振興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要通過優(yōu)先傾斜教育投入、打造高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍、大力發(fā)展職業(yè)教育、依托教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動等，助力民族地區(qū)更好實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，最終改善鄉(xiāng)村整體面貌，推動鄉(xiāng)村全面振興，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

　　（《中國民族教育》雜志 記者 徐楊 李景 實(shí)習(xí)生 單笑斐）